1162804
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок- исследование по биологии на тему "Многообразие грибов"

Урок- исследование по биологии на тему "Многообразие грибов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Многообразие шляпочных грибов». Урок-исследование.(с использованием электронного микроскопа)

Цель урока:

1. Изучить многообразие грибов и их классификацию.

Задачи:

1. Систематизировать и обобщать изученный материал.

2.Провести мини-исследование живых объектов различных классов грибов.

3. Продолжить формирование умений работать с различными источниками

информации, делать выводы.

Планируемый результат:

Учащиеся расширяют на практике свои знания о многообразии грибов их роли в природе и жизни человека.

Тип урока: Комбинированный, с элементами исследования.


Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, презентация, документ-камера, электронный микроскоп, живые объекты грибов: вешенка, дрожжи, мукор, пеницилл, трутовик, спорынья.

Электронное приложение «Дрофа»


Ход урока:


I. Организационный момент.

Объявление темы урока, постановка цели и задач урока.


II. Проверка домашнего задания.

Показ презентации «МНОГООБРАЗИЕ ГРИБОВ»

Учащиеся получают карточки с заданиями и выполняют его .

Использование электронного приложения к учебнику«Дрофа»

Задание Биологические карты» Ответить на вопросы.

III. Изучение нового материала.

Рассмотрение презентации, работа с интерактивной доской. Составление схем, заполнение таблицы.

IV.Мини-исследование живых объектов.

Использование электронного микроскопа, документ–камеры.

Класс делится на группы. Каждая группа берет ноутбук и электронный микроскоп. Учителем дается задание для исследования.:

Рассмотреть объект исследования(дрожжи, пеницилл, трутовик, мукор).

Сделать фотографию объекта и сохранить ее. В редакторе PAINTоткрыть фото и сделать надписи.

Каждая группа дает отчет исследования по данному им плану.

Задание для класса:

Учитель показывает изображения различных грибов в электронный микроскоп.

Определение объекта. Заполнение таблицы, формулирование вывода.

Работа с интернетом. Виртуальная лаборатория.

Учении у доски выполняет виртуальную лабораторную работу: строение шляпочного гриба и гриба мукора.

V.Закрепление.

Работа с интерактивной доской: лабиринт, составление схем.

Домашнее задание : подготовить сообщения на тему: «питание грибов», найти информацию в интернете материал о грибковых заболеваниях человека..




Карточка для заполнения

Фамилия, имя__________________________________________________

Тема: исследование многообразия грибов.


1. Закончите фразу:


Наука, изучающая грибы, называется _______________ .

Грибы выделяют в самостоятельное ______________ .

Известно не менее _________ видов грибов.

По способу питания они _________________ , так как лишены __________________ .

Грибы имеют грибницу, или ______________ , который состоит из ______________ .

На грибнице образуются _____________________ тела.

Многообразие грибов: классы_______________________________________________________________________


Особенности питания___________________________________________________________


2. Выполните исследование: Рассмотрите предложенные объекты , заполните

таблицу, сделайте вывод.

Объект(название)

Класс

Тип питания

Особенности
































Вывод: Что объединяет все грибы в одно царство.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3.Пройди лабиринт.(запиши этапы)

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Запасной продукт грибов ____________________ .

Рост грибов _______________________________________________.

Основной способ размножения грибов _________________________ .

Спорангий – это орган, в котором образуются ____________________.

Симбиоз мицелия гриба и корней растений _____________________ .







Общая информация

Номер материала: ДВ-084088

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.