Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок- исследование по биологии на тему "Многообразие грибов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок- исследование по биологии на тему "Многообразие грибов"

библиотека
материалов

Тема урока: «Многообразие шляпочных грибов». Урок-исследование.(с использованием электронного микроскопа)

Цель урока:

1. Изучить многообразие грибов и их классификацию.

Задачи:

1. Систематизировать и обобщать изученный материал.

2.Провести мини-исследование живых объектов различных классов грибов.

3. Продолжить формирование умений работать с различными источниками

информации, делать выводы.

Планируемый результат:

Учащиеся расширяют на практике свои знания о многообразии грибов их роли в природе и жизни человека.

Тип урока: Комбинированный, с элементами исследования.


Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, презентация, документ-камера, электронный микроскоп, живые объекты грибов: вешенка, дрожжи, мукор, пеницилл, трутовик, спорынья.

Электронное приложение «Дрофа»


Ход урока:


I. Организационный момент.

Объявление темы урока, постановка цели и задач урока.


II. Проверка домашнего задания.

Показ презентации «МНОГООБРАЗИЕ ГРИБОВ»

Учащиеся получают карточки с заданиями и выполняют его .

Использование электронного приложения к учебнику«Дрофа»

Задание Биологические карты» Ответить на вопросы.

III. Изучение нового материала.

Рассмотрение презентации, работа с интерактивной доской. Составление схем, заполнение таблицы.

IV.Мини-исследование живых объектов.

Использование электронного микроскопа, документ–камеры.

Класс делится на группы. Каждая группа берет ноутбук и электронный микроскоп. Учителем дается задание для исследования.:

Рассмотреть объект исследования(дрожжи, пеницилл, трутовик, мукор).

Сделать фотографию объекта и сохранить ее. В редакторе PAINTоткрыть фото и сделать надписи.

Каждая группа дает отчет исследования по данному им плану.

Задание для класса:

Учитель показывает изображения различных грибов в электронный микроскоп.

Определение объекта. Заполнение таблицы, формулирование вывода.

Работа с интернетом. Виртуальная лаборатория.

Учении у доски выполняет виртуальную лабораторную работу: строение шляпочного гриба и гриба мукора.

V.Закрепление.

Работа с интерактивной доской: лабиринт, составление схем.

Домашнее задание : подготовить сообщения на тему: «питание грибов», найти информацию в интернете материал о грибковых заболеваниях человека..




Карточка для заполнения

Фамилия, имя__________________________________________________

Тема: исследование многообразия грибов.


1. Закончите фразу:


Наука, изучающая грибы, называется _______________ .

Грибы выделяют в самостоятельное ______________ .

Известно не менее _________ видов грибов.

По способу питания они _________________ , так как лишены __________________ .

Грибы имеют грибницу, или ______________ , который состоит из ______________ .

На грибнице образуются _____________________ тела.

Многообразие грибов: классы_______________________________________________________________________


Особенности питания___________________________________________________________


2. Выполните исследование: Рассмотрите предложенные объекты , заполните

таблицу, сделайте вывод.

Объект(название)

Класс

Тип питания

Особенности
































Вывод: Что объединяет все грибы в одно царство.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3.Пройди лабиринт.(запиши этапы)

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Запасной продукт грибов ____________________ .

Рост грибов _______________________________________________.

Основной способ размножения грибов _________________________ .

Спорангий – это орган, в котором образуются ____________________.

Симбиоз мицелия гриба и корней растений _____________________ .








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала ДВ-084088
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх