Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок истории 11 класс «Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны »

Урок истории 11 класс «Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны »

Скачать материал

Урок истории 11 класс

«Сталинградская битва – коренной перелом в ходе

 Великой Отечественной войны »

 

                                     Эпиграф на доске

                             Стоит над рекой Сталинград величавый,
                 На поле победы, как воин, стоит,
                        Восходит над ним богатырская слава,
                    И русская песня над Волгой звенит.

 

Цель:  рассмотреть основные направления удара немецко-фашистских войск летом 1942 года, уяснить суть происходившего на фронте  во время коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны; продолжить формулировать навыки работы с документами на примере исторических источников, вскрыть истоки перелома;   развивать умения учащихся заниматься поисковой деятельностью, использовать дополнительный материал, умение аналитически мыслить и делать выводы;  воспитывать патриотизм, любви к Родине, гордость за героическое прошлое России..

 

           Задачи:

1. Способствовать созданию представлений у учащихся о причинах яростного наступления немцев под Сталинградом.

1.     Сформировать представления о боеспособности Красной армии к началу Сталинградской битвы и соотношениям с силами противника.

2.     Освоение представлений о том, что средние танки, реактивные установки и истребители – основа преимущества Красной армии.

3.     Отношение к вопросу того, что больше всего защищала Красная Армия под Сталинградом?

4.     Сформировать личное отношению к мемориалу в Волгограде.

 

1.  Задание.

«Планируя весеннее – летнюю  компанию 1942 года, Сталин и Верховное главнокомандование допустили серьезные просчеты в оценке  ситуации на фронте. Главное наступление Вермахта ожидалось на Москву, в чем убедила германская разведка, проведя операцию под кодовым названием «Кремль». Поэтому И.В.Сталин распорядился собрать под столицей значительную часть танковых сил и авиации и тем самым обескровил войска, которым предстояло наступать в соответствии с его планом. С апреля по октябрь 1942 года советские войска понесли ряд тяжелых поражений.  В середине мая пала Керчь, 2 июля Севастополь, провал наступления советских войск в районе Харькова части Красной Армии оставили Ростов и отошли за Дон. Германскими войсками  был открыт путь к  кавказской нефти».

 

Из речи Гитлера в Мюнхене 8 ноября 1942 г.

«То, что  я поступаю не так, как хотелось бы другим, объясняется вот чем: я сначала обдумываю, чего, по всей вероятности, хотят другие, а потом делаю принципиально иначе. Если герр Сталин, как видно, ожидал, что мы ударим на центральном участке (Восточного фронта), то я  вовсе не пожелал наступать там. И не столько потому, что герр Сталин, вероятно, думал так, а потому, что мне это было не столь уж и важно. Я хотел выйти к Волге, причем именно  в определенном  месте, у определенного города. Случайно он носит имя самого  Сталина. Так, что не думайте, что я двигался туда по этим причинам…  Я делал это потому, что там находится весьма важный пункт. Ведь там мы отрезаем  транспортные пути, по которым  перевозятся 30 мл. тонн грузов, в том числе 9 млн.т нефти. Туда стекалась вся пшеница из гигантских областей Украины, Кубани, чтобы затем быть транспортированными на север. Там добывалась марганцевая руда, там находится гигантский  перевалочный пункт. Вот это все я и хотел захватить».

 

Вопросы:

1.     На основании документов охарактеризуйте ситуацию  сложившуюся накануне контрнаступления немецких войск под  Сталинградом.

2.   Как вы думаете, почему  после провала  плана  взятия  и окружения Москвы  немцы рвались к кавказской нефти? Какие стратегические выгоды предполагал извлечь Гитлер из захвата Сталинграда?

 

2.Учебное задание.

Вопросы:

1.Рассмотрите карту и ответьте на вопрос о том, как изменилась линия фронта с апреля 1942 по ноябрь 1942 года на Сталинградском направлении.

2. Определите основные направления главных ударов немцев на южном направлении.

3.Отметьте города, оказавшие героическое сопротивление захватчикам..

4. Укажите, силами каких фронтов,  проедена операция по окружению и разгрому  немцев под Сталинградом?

 

 

2. Задание.

Соотношение сил, сосредоточенных в районе Сталинграда  22 июля 1942 г.

Линии сравнения

Советские войска

Войска противника

соотношение

Личный состав (млн.чел)

187 000

250 000

1:1,4

Орудия и минометы

7900

7500

1:1

самолеты

337

1200

1:3,5

15 августа 1942 года

Линии сравнения

Советские войска

Войска противника

соотношение

Личный состав

 

3400

7400

1:2,2

Танки

270

1040

1:4

Боевые самолеты

 

600

1200

1:2

 

Сентябрь – октябрь 1942 года

Линии сравнения

Советские войска

Войска противника

соотношение

Личный состав

 

59000

59000

1:1

Орудия и минометы

 

7000

10000

1:1,4

Танки

 

600

1000

1:1,7

Боевые самолеты

 

589

1000

1:1,7

 

Ноябрь –декабрь 1942 года

Линии сравнения

Советские войска

Войска противника

соотношение

Личный состав

 

1000 5000

101 1500

1:1

Орудия и минометы

 

13 541

10 290

1,3:1

Танки

 

894

675

1,3:1

Боевые самолеты

 

1115

1216

1:1,1

 

Январь 1943 распределение сил к началу операции «кольцо»

Линии сравнения

Советские войска

Войска противника

соотношение

Личный состав

 

284000

250000

1,1:1

Орудия и минометы

 

7290

4130

1,7:1

Танки и штурмовые орудия

 

254

300

1:1,2

Боевые самолеты

 

270

100

2,7:1

Вопросы:

1. По данным таблиц  проанализируйте, как изменилось соотношение сил с июля 1942    года по январь 1943 года на советско – германском фронте под Сталинградом.

2.Чем на твой взгляд это вызвано?

3.Какие факторы позволили изменить состояние сил и средств  в пользу СССР?

4.Как советские войска реализовали это преимущество зимой 1943 года?

Учебное задание.

1.Проанализируйте данные представленные в таблицах. Сделайте вывод о вооружении Красной армии и немецких войск.

2.Рисунки помогут вам наглядно увидеть вооружение СССР и Германии.

3.Подумайте, за счет каких факторов,  стало возможно преимущество советской техники над германской?

4.Кто, на ваш взгляд, выиграл «войну моторов»?

Бомбардировщики

 

 

СССР

Германия

Су-2

ДБ-3

Ил-4

Пе-2

Пе-8

Ju.88А-1

He.111

Экипаж (чел.):

2

3

3

3

11

4

4

Масса самолета

пустого (кг):

нормальная взлетная (кг):

 

3273

4700

 

5270

7660

 

5800

11570

 

6200

8520

 

18420

36000

 

7700

10400

 

8690

14000

Размеры

размах крыльев (м):

длина (м):

высота (м):

 

14,3

10,46

-

 

21,44

14,22

4,19

 

21,44

14,76

4,1

 

17,11

12,78

3,42

 

39,1

23,59

6,2

 

20,0

14,4

4,85

 

22,6

16,4

4,0

Мощность двигателя (л.с.):

1х1400

2х950

2х1100

2х1260

4х1700

2х1350

2х1350

Максимальная скорость (км/ч):

486

445

404

580

450

450

430

Максимальная дальность полета (км):

1100

3800

3800

1770

4700

1690

2000

Скороподъемность (м/мин):

588

-

1140

-

-

552

240

Максимальная высота полета (км):

9,0

9,7

9,7

9,0

11,0

9,8

8,5

Вооружение:

6-9х7,62-мм пулеметов

3х7,62-мм пулемета

1х12,7-мм и 2х7,62-мм пулемета

6х7,62-мм пулеметов

2х20-мм пушки, 2х12,7-мм и 2х7,62-мм пулемета

3х7,9-мм пулемета

1х20-мм пушки, 1х13-мм и 3х7,9-мм пулемета

Бомбовая нагрузка и НУРС:

400 кг бомб,

10 НУРС

РС-82/РС-130

2500 кг бомб

2500 кг бомб

1500 кг бомб

2000 – 4000 кг бомб

до 2000 кг бомб

до 2000 кг бомб

 

 

Советский  ИЛ – 2 немцы прозвали «черной смертью», так как он, пикируя на колонну танков и пехоты,  расстреливал их из 2-х пушек и 2-х пулеметов, а скорость его и броня не позволяли сбить самолет с земли. С 1943 года 

 

Истребитель Фокке – Вульф  превосходил большинство машин противника скоростью и дальностью полета, мощностью одновременного залпа   четырех пушек и 2-х пулеметов, цельнометаллическим корпусом.

Средние танки

 

 

СССР

Германия

Т-34/76

Pz. Kpfw. III Ausf L

Pz. Kpfw. IV Ausf G

Боевая масса (т):

28,5

22,7

23,5

Экипаж (чел.):

4

5

5

Длина (мм):

6680

6410

5910

Ширина (мм):

3000

2950

2860

Высота (мм):

2450

2500

2680

Броня (мм):

20-65

10-57

20-50

Вооружение:

76,2-мм пушка Ф-34 (обр. 1942 г.),

два 7,62-мм пулемета ДТ

50-мм пушка KwK 39 L/60,

два 7,92-мм пулемёта MG34

75-мм пушка KwK 40 L/43,

два 7,92-мм пулемёта MG34

Боекомплект:

77 выстрелов,

3906 патронов

92 выстрелов,

3750 патронов

87 выстрелов,

2250 патронов

Двигатель:

В-2,

12-цилиндровый, 4-тактный, V-образный дизель, мощностью 500 л.с.

Maybach HL120TRM,

6-цилиндровый, карбюраторный, мощностью 265 л.с.

Maybach HL120TRM,

12-цилиндровый, карбюраторный, мощностью 300 л.с.

Удельное давление на грунт (кг/см кв.):

0,76

0,97

0,82

Скорость по шоссе (км/ч):

55

40

40

Запас хода по шоссе (км):

465

155

210

Преодолеваемые препятствия:

- ширина рва (м)

- высота стенки (м)

- глубина брода (м)

 

 

2,5

0,73

1,3

 

 

2,2

0,6

0,8

 

 

2,3

0,6

1,0

 

Тяжелые танки

  

СССР

Германия

КВ-1

КВ-2

Pz. Kpfw. VIE Tiger

Боевая масса (т):

47,5

52,0

56,0

Экипаж (чел.):

5

6

5

Длина (мм):

6570

6950

8450

Ширина (мм):

3320

3320

3500

Высота (мм):

2710

3250

2930

Броня (мм):

30-75

40-75

25-100

Вооружение:

76,2-мм пушка Л-11 (обр. 1939 г.) или Ф-32 (обр.1940 г.),

четыре 7,62-мм пулемета ДТ

152,4-мм пушка МЛ20С, три 7,62-мм пулемета ДТ

88-мм пушка KwK 36 L/56,

два 7,92-мм пулемёта MG34

Боекомплект:

135 выстрелов,

2772 патронов

36 выстрелов,

3087 патронов

92 выстрелов,

4500 патронов

Двигатель:

В-2К,

12-цилиндровый, 4-тактный, V-образный дизель,

мощностью 500-600 л.с.

В-2К,

12-цилиндровый, 4-тактный, V-образный дизель, мощностью 600 л.с.

Maybach HL210P45,

12-цилиндровый, карбюраторный, мощностью 600 л.с.

Удельное давление на грунт (кг/см кв.):

0,77

0,82

1,1

Скорость по шоссе (км/ч):

34

26

38

Запас хода по шоссе (км):

250

80-140

140

Преодолеваемые препятствия:

- ширина рва (м)

- высота стенки (м)

- глубина брода (м)

 

 

2,7

0,87

1,6

 

 

2,7

1,2

1,6

 

 

2,3

0,79

1,2

 

    http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d1/Bundesarchiv_Bild_183-B22359%2C_Russland%2C_Kampf_um_Stalingrad%2C_Panzer_T34.jpg/300px-Bundesarchiv_Bild_183-B22359%2C_Russland%2C_Kampf_um_Stalingrad%2C_Panzer_T34.jpg                                                                                                       

             Советский   танк Т-34

 

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4a/Bundesarchiv_Bild_101I-216-0445-18%2C_Russland-Mitte-Nord%2C_Panzer_IV..jpg/300px-Bundesarchiv_Bild_101I-216-0445-18%2C_Russland-Mitte-Nord%2C_Panzer_IV..jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

                      Немецкий танк    «Тигр»

 

После боев 1941 года  немцы признали техническое превосходство советского танка Т-34. Для борьбы с ним  был создан тяжелый  танк «тигр» .Его пушка калибра 88 мм, пробивала броню любого советского на дистанции 2 км, а 100 миллиметровая броня «тигра» (в 2 раза толще Т – 34 ) поддавалась снарядом только на предельно коротких дистанциях. В ответ советский средний танк Т-34 был перевооружен 85 мл пушкой, и, сохранив преимущество в скорости и маневренности, смог успешно противостоять  немецким «тиграм».

(фильм Шахназарова « Белый тигр»)

 Реактивное оружие

  

СССР

Германия

БМ-13
*

БМ-8-24
*

БМ-8-36
*

М-28
**

М-30
**

Nb.Wrf.41
**

sWG 41
280/320
**

Носитель

ЗиС-6

Танки Т-40
или Т-60

ЗиС-6

Укупорка

Укупорка

Лафет

Укупорка
или лафет

Калибр снаряда (мм):

132

82

82

280

300

150

280

320

Вес снаряда (кг):

42,3

8

8

65,0

72,0

34,15

82

79

Вес боевой части (кг):

21,3

5,4

5,4

-

28,9

-

45,4

50,0

Залп (снарядов):

16

24

36

4

8

6

4

Время залпа (сек):

7-10

15-20

15-20

5-7

5-7

5

6

Дальность стрельбы (м):

8470

5500

5500

1900

2800

6800

2200

1950

* Установка залпового огня

** Установка пуска ракетных мин

 

Носитель – автомобиль, танк, модифицированный пушечный лафет или ящик-укупорка, на которых размещались установки.


 

Гвардейские минометы «Катюша» (установка БМ -13) действовала с 1941 года Залп их реактивных снарядов за 3 мин.был способен  накрыть скопление сил противника в нескольких километрах. Немцам так и не удалось скопировать конфигурацию аналогов реактивных снарядов.«Катюша» не имела ни одна армия мира.

3. Задание.

 

Донесение Политотдела Сталинградского фронта: «Гвардеец 2-ого минометного полка товарищ Боровиков член ВКП(б), из рабочих, русский , во время боя был ранен в ногу. Истекая кровью, он продолжал руководить расчетом своего орудия. Когда товарищи по расчету хотели унести его в тыл, Боровиков заявил : «Я коммунист и с поля боя не уйду, хоть буду ранен еще пять раз …».

 

Вопросы:

1.Охарактеризуйте общее настроение бойцов в обороне города.

ПРИКАЗ
Народного комиссара обороны Союза ССР
№ 227 от 28 июля 1942 г.

 

    Враг бросает на фронт все новые силы и, не считаясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется вглубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами. Враг уже захватил Ворошиловград, Старобельск, Россошь, Купянск, Валуйки, Новочеркасск, Ростов-на-Дону, половину Воронежа. Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного сопротивления и без приказа из Москвы, покрыв свои знамена позором. Население нашей страны, с любовью и уважением относящееся к Красной Армии, начинает разочаровываться в ней, теряет веру в Красную Армию, а многие из них проклинают Красную Армию за то, что она отдает наш народ под ярмо немецких угнетателей, а сама утекает на восток. Некоторые неумные люди на фронте утешают себя разговорами о том, что мы можем и дальше отступать на восток, так как у нас много территории, много земли, много населения и что хлеба у нас всегда будет в избытке. Этим они хотят оправдать свое позорное поведение на фронтах. Но такие разговоры являются насквозь фальшивыми и лживыми, выгодными лишь нашим врагам.
    Каждый командир, каждый красноармеец и политработник должны понять, что наши средства небезграничны. Территория Советского Союза - это не пустыня, а люди - рабочие, крестьяне, интеллигенция, наши отцы и матери, жены, братья, дети. Территория СССР, которую захватил и стремится захватить враг, - это хлеб и другие продукты для армии и тыла, металл и топливо для промышленности, фабрики, заводы, снабжающие армию вооружением и боеприпасами, железные дороги. После потери Украины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса и других областей у нас стало меньше территории, стало быть, стало намного меньше людей, хлеба, металла, заводов, фабрик. Мы потеряли более 70 млн. населения, более 80 млн. пудов хлеба в год и более 10 млн. тонн металла в год. У нас нет уже преобладания над немцами ни в людских ресурсах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше - значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину. Каждый новый клочок оставленной нами территории будет всемерно усиливать врага и всемерно ослаблять нашу оборону, нашу Родину.
    Поэтому надо в корне пресекать разговоры о том, что мы имеем возможность без конца отступать, что у нас много территории, страна наша велика и богата, населения много, хлеба всегда будет в избытке. Такие разговоры являются лживыми и вредными, они ослабляют нас и усиливают врага, ибо если не прекратим отступления, останемся без хлеба, без топлива, без металла, без сырья, без фабрик и заводов, без железных дорог.
    Из этого следует, что пора кончить отступление.
    Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв.
    Надо упорно, до последней капли крови защищать каждую позицию, каждый метр советской территории, цепляться за каждый клочок советской земли и отстаивать его до последней возможности.
    Наша Родина переживает тяжелые дни. Мы должны остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это нам ни стоило. Немцы не так сильны, как это кажется паникерам. Они напрягают последние силы. Выдержать их удар сейчас - это значит обеспечить за нами победу.
    Можем ли мы выдержать удар, а потом отбросить врага на запад? Да, можем, ибо наши фабрики и заводы в тылу работают теперь прекрасно и наш фронт получает все больше и больше самолетов, танков, артиллерии, минометов.
    Чего же у нас не хватает?
    Не хватает порядка и дисциплины в ротах, полках, дивизиях, в танковых частях, в авиаэскадрильях. В этом теперь наш главный недостаток. Мы должны установить в нашей армии строжайший порядок и железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять свою Родину.
    Нельзя дальше терпеть командиров, комиссаров, политработников, части и соединения которых самовольно оставляют боевые позиции. Нельзя терпеть дальше, когда командиры, комиссары, политработники допускают, чтобы несколько паникеров определяли положение на поле боя, чтобы они увлекали в отступление других бойцов и открывали фронт врагу.
    Паникеры и трусы должны истребляться на месте.
    Отныне железным законом дисциплины для каждого командира, красноармейца, политработника должно явиться требование - ни шагу назад без приказа высшего командования.
    Командиры роты, батальона, полка, дивизии, соответствующие комиссары и политработники, отступающие с боевой позиции без приказа свыше, являются предателями Родины. С такими командирами и политработниками и поступать надо как с предателями Родины.
    Таков призыв нашей Родины.
    Выполнить этот приказ - значит отстоять нашу землю, спасти Родину, истребить и победить ненавистного врага.
    После своего зимнего отступления под напором Красной Армии, когда в немецких войсках расшаталась дисциплина, немцы для восстановления дисциплины приняли некоторые суровые меры, приведшие к неплохим результатам. Они сформировали 100 штрафных рот из бойцов провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, поставили их на опасные участки фронта и приказали им искупить кровью свои грехи. Они сформировали, далее, около десятка штрафных батальонов из командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, лишили их орденов, поставили их на еще более опасные участки фронта и приказали им искупить свои грехи. Они сформировали, наконец, специальные отряды заграждения, поставили их позади неустойчивых дивизий и велели им расстреливать на месте паникеров в случае попытки самовольного оставления позиций и в случае попытки сдаться в плен. Как известно, эти меры возымели свое действие, и теперь немецкие войска дерутся лучше, чем они дрались зимой. И вот получается, что немецкие войска имеют хорошую дисциплину, хотя у них нет возвышенной цели защиты своей родины, а есть лишь одна грабительская цель - покорить чужую страну, а наши войска, имеющие цель защиты своей поруганной Родины, не имеют такой дисциплины и терпят ввиду этого поражение.
    Не следует ли нам поучиться в этом деле у наших врагов, как учились в прошлом наши предки у врагов и одерживали потом над ними победу?
    Я думаю, что следует.
    ВЕРХОВНОЕ ГЛАВНОКОМАНДОВАНИЕ КРАСНОЙ АРМИИ ПРИКАЗЫВАЕТ:
    1. Военным советам фронтов и прежде всего командующим фронтами:
    а) безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда;
    б) безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций, без приказа командования фронта;
    в) сформировать в пределах фронта от 1 до 3 (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины.
    2. Военным советам армий и прежде всего командующим армиями:
    а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в военный совет фронта для предания военному суду;
    б) сформировать в пределах армии 3-5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (по 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной;
    в) сформировать в пределах армии от 5 до 10 (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной.
    3. Командирам и комиссарам корпусов и дивизий;
    а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров полков и батальонов, допустивших самовольный отход частей без приказа командира корпуса или дивизии, отбирать у них ордена и медали и направлять в военные советы фронта для предания военному суду:
    б) оказывать всяческую помощь и поддержку заградительным отрядам армии в деле укрепления порядка и дисциплины в частях.
    Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах.
   Народный комиссар обороны                                                       И.СТАЛИН

Вопросы:

1.30 июля Сталин издал приказ №227.Объясните,  какое отношение этот приказ имел к летней катастрофе 1942 года.

 

4.  Задание.

Познакомьтесь с отрывками  фронтового фольклора

 

 

                 

 

  «Ганс»

Мой костер в тумане светит,

Искры гаснут, не горя,

Я бы отдал все на свете

За два черных сухаря.

 

На прощанье шаль с каймою

Я у баб в избе стяну

И холодную зимою

Спину ею заверну.

 

            ***

Фрицы летом наступали,

Они пели и плясали:

-Война чудо, война тут,

Фрау дома, сало тут.

 

Фрицы нынче отступают,                    Фрицы плача распевают:

- Война гадость, жутко тут,                Фрау горе, мне – капут»

 


Вопросы:

1.Какие тенденции в ходе войны отражают  эти произведения народного творчества?

2.Какая тема объединяет их?

3.Почему произведения подобного рода активно распространялись на фронте?

 

5.  Задание.

Из воспоминаний маршала советского союза А.М. Василевского.

«Первый день-23 августа 1942г. город полыхал гигантским пожаром от ожесточённых воздушных атак противника. На одном из участков его части прорвались к берегу Волги. Трудно было  в этой обстановке сохранить душевное равновесие. Все мы понимали ясно, какую смертельную опасность несёт Родине падение Сталинграда. Направили на северную окраину города все имеющие резервы, обратились к населению с воззванием. Это был день наибольшего напряжения. Второй незабываемый день – 23 ноября 1942г., спустя три месяца после прорыва фашистов к Волге. В этот день войска Сталинградского и Юго-Западного фронтов соединились у хутора Советского и замкнули кольцо, окружив 330 тысячную группировку врага. Это был день нашей радости».

Вопросы:

1.     Сравните по документу даты 23 августа и 23 ноября 1942г., почему автор воспоминаний называет эти дни незабываемыми?

2.     Объясните, почему падение Сталинграда принесло бы смертельную опасность Родине?

«Кольцо окружения с каждым днем сжимается. Фашистское командование посылает в «котел» продовольствие и боеприпасы. Летчики сбрасывают «подарки» в контейнерах на парашютах… Я был свидетелем того, как к городу, к  «котлу»,  под прикрытием  мессершмитов  приближалась большая группа транспортных самолетов  противника. Навстречу  поднимались  наши истребители. В коротком воздушном бою они сбили все транспортные самолеты. Тридцать четыре немецких летчика спаслись на парашютах и были взяты в плен. Теперь господство в воздухе принадлежало нам… На высоте Садовой взят в плен  генерал. Он заявил: «Паульс подкошен(?). Он бы сдался в плен немедленно, но получил от Гитлера радиограмму любой ценой выстоять и не омрачать десятилетие фашистского строя в Германии, которое состоится 30 января. Паульс ждет с нетерпением этой даты».

Вопросы:

1.Член военного совета Чуянов вспоминая окончание Сталинградской битвы, говорил о сжимающимся  кольце. Поясните, о каком кольце идет речь?

 2.С какой целью фашистское командование посылало в котел  «подарки в контейнерах»?

3.Объясните, почему Паульс ждал даты 30 января?

 

6.  Задание.

Тем временем битва на Волге развертывалась с нарастающим ожесточением. Немецкие войска прорвали фронт наших войск, и вышли к Волге севернее Сталинграда. Развернулись бои за город. Его оборона была  на 62 – ю  армию,

командующим,  которой был назначен генерал Чуйков, и на часть 64 –й армии, которой командовал генерал Шумилов. Защитники города отстаивали каждый квартал, каждое здание. Горсточка гвардейцев из дивизии генерал А. И. Родим цева, возглавляемая сержантом Павловым, около двух месяцев обороняла четырехэтажный дом на площади 9 января. Защитники дома, несмотря на ожесточенные атаки гитлеровцев, не дрогнули и выстояли до конца.

Во время боев за Сталинград он командовал небольшой группой солдат, состо ящей из 24 человек, которая смогла захватить четырехэтажный дом и удержать его в течение 58 суток, превратив в крепость. После войны он стал почетным гражданином города, а дом до сих пор сохранился и носит его  имя.

 

 

Вопросы:

1.Назовите имя одного из защитников Сталинграда,  чьим именем, в последствии, был назван один из домов в городе.

 

7.  Задание.

В ходе боев Сталинград был полностью разрушен, около 4600 жителей погибли. За время Сталинградской битвы, длившейся 200 дней и ночей, фашистский бок потерял четверть своих сил, действовавших в то время на советско-германском фронте. Мучительная борьба шла за каждую улицу, каждый завод, каждый дом, подвал или лестничный проход. Немцы называли городскую войну «крысиной войной», горько шутили, что кухню захватили, но до сих пор бьются за спальню. Сражения на Мамаевом кургане пропитана кровью, высота переходила из рук в руки, на элеваторе боевые действия проходили так плотно, что советские и немецкие солдаты могли чувствовать дыхание друг друга. Дома были превращены в неприступные крепости. Немцы превратили город в руины, в развалинах зданий советские защитники размещали противотанковые подразделения. Сражения за завод «Красный Октябрь», тракторный завод и артиллерийский завод «Баррикады» стали известны на весь мир.

 

Вопросы:

1.О каких последствиях немецкого вторжения для города говорят данные снимки?

 

 3.Разгром непобедимой армии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

8.Задание.

Карта контрнаступления советских войск под Сталинградом.

 

Вопросы:

1.Какое условное название носил план контрнаступления под Сталинградом, как он был разработан?

2.Используя  карту,  определите,  с помощью каких фронтов предполагалось нанести удар по немецким войскам с целью их окружения и разгрома.

3.В районе какого населенного пункта произошло окружение 6 и 4 танковых армий немцев?

                                                                                                      

                                      

 

Вопросы:

1.Пере вами две фотографии,  определите на какой  из них изображен генерал немецкой армии  Паульс ?

2. Перечислите три аргумента на которые вы опираетесь при выборе фотогра фии?

3.После поражения под Сталинградом Гитлер объявил тотальную мобилизацию?

 

Вопросы :

1.     Рассмотрите скульптуру «Родина мать зовет!», обоснуйте,  почему Вучетич изобразил женщину с мечем в руке, что она символизирует?

2.     У подножия кургана к вершине ведут 200 ступеней, почему автор композиции указал именно это число?

9. Задание

Вальтер Герлиц, немецкий историк, в своем труде о генеральном штабе писал, что «Сталинград является второй Йеной и стал безусловно крупнейшим поражением, какое когда-либо терпела немецкая армия». Но Сталинград символизировал и нечто большее. Он, как Эль-Аламейн и англо-американская высадка в Северной Африке, знаменовал собой поворотный пункт во второй мировой войне. Волна нацистской агрессии, захлестнувшая большую часть Европы и докатившаяся до границ Азии и Африки, теперь начала отступать, чтобы никогда не вернуться. Время нацистских молниеносных ударов с тысячами танков и самолетов, наводивших ужас на армии противников и рассеивавших их в прах миновало. Гитлер запретил оставлять Сталинград.

Гитлер не уступал. Напрасно я описывал ему ужасные условия внутри так называемой крепости: отчаяние умирающих с голоду солдат, потеря веры в верховое командование: раненые умирают из-за отсутствия необходимой медицинской помощи, в то время как тысячи замерзают. Он оставался глух к моим доводам такого рода, как и другим выдвигаемым мной доводам». Генерал Цейтцлер.

 

Реакция в мире

Многие государственные и политические деятели высоко оценили победу советских войск. В послании И. В. Сталину (5 февраля1943Ф. Рузвельт назвал Сталинградскую битву эпической борьбой, решающий результат которой празднуют все американцы. 17 мая 1944 года Рузвельт прислал Сталинграду грамоту:

 

От имени народа Соединённых Штатов Америки я вручаю эту грамоту городу Сталинграду, чтобы отметить наше восхищение его доблестными защитниками, храбрость, сила духа и самоотверженность которых во время осады с 13 сентября 1942 года по 31 января 1943 года будут вечно вдохновлять сердца всех свободных людей. Их славная победа остановила волну нашествия и стала поворотным пунктом войны союзных наций против сил агрессии.

 

Премьер-министр Великобритании У. Черчилль в послании И. В. Сталину от 01 февраля 1943 года назвал победу Советской Армии под Сталинградом изумительной. Король Великобритании прислал Сталинграду дарственный меч, на клинке которого на русском и английском языках выгравирована надпись:

 

Гражданам Сталинграда, крепким, как сталь, — от короля Георга VI в знак глубокого восхищения британского народа.

 

На конференции в Тегеране Черчилль преподнес советской делегации Меч Сталинграда. На лезвии была выгравирована надпись: «Дар короля Георга VI стойким защитникам Сталинграда в знак уважения от британского народа». Вручая подарок, Черчилль произнес прочувствованную речь. Сталин принял меч двумя руками, поднес его к губам и поцеловал ножны. Когда советский лидер передавал реликвию маршалу Ворошилову, меч выпал из ножен и с грохотом упал на пол. Это досадное происшествие несколько омрачило торжество момента.

В ходе битвы, и особенно после её окончания, усилилась деятельность общественных организаций США, Англии, Канады, выступавших за оказание более действенной помощи Советскому Союзу. Например члены профсоюзов Нью-Йорка собрали 250 тыс. долларов на постройку больницы в Сталинграде. Председатель объединённого союза швейников заявил:

 

Мы гордимся тем, что рабочие Нью-Йорка установят связь со Сталинградом, который будет жить в истории как символ бессмертного мужества великого народа и оборона которого являлась поворотным пунктом в борьбе человечества против угнетения… Каждый красноармеец, обороняющий свою советскую землю, убивая нациста, тем самым спасает жизни и американских солдат. Будем помнить об этом при подсчёте нашего долга советскому союзнику.

 

Американский астронавт Дональд Слейтон, участник второй мировой войны, вспоминал:

 

Когда гитлеровцы капитулировали, ликованию нашему не было предела. Все понимали, что это поворот в войне, это начало конца фашизма.

 

Победа под Сталинградом оказала значительное влияние на жизнь оккупированных народов, вселила надежду на освобождение. На стенах многих варшавских домов появился рисунок — сердце, пронзённое большим кинжалом. На сердце надпись «Великая Германия», а на клинке — «Сталинград».

Выступая 9 февраля 1943 года известный французский писатель-антифашист Жан-Ришар Блок говорил:

 

…слушайте, парижане! Первые три дивизии, которые вторглись в Париж в июне 1940 года, три дивизии, которые по приглашению французского генерала Денца осквернили нашу столицу, этих трёх дивизий — сотой, сто тринадцатой и двести девяносто пятой — не существует больше! Они уничтожены под Сталинградом: русские отомстили за Париж. Русские мстят за Францию!

 

                                          Вопросы

Сделайте выводы на основе прочитанного о значении Сталинградской битвы для обоих сторон.

                               Список литературы:

 

1.У.Черчиль»Вторая мировая война» т.2 Оформление, Воен.издат,1991 г.

2.Д.Эйзенхауэр. «Крестовый поход в Европу» М.1980 г.

3.А.М.Самсонов «Сталинградская битва» 3-е издание,  М.Наука,1983 г.

4. «Великая Отечественная война 1941-1945г.г..События. Люди. Документы» Под.редакцией О.А.Ржевского , М.1990

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок истории 11 класс «Сталинградская битва – коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны »"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 638 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.10.2016 2554
    • DOCX 976.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Намазалиева Майя Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Намазалиева Майя Викторовна
    Намазалиева Майя Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5185
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 171 человек

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 400 человек

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Методика поддержки физкультурно-спортивной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе