Урок истории в 10 классе

Урок по всеобщей истории в 10 классе

Тема: «Идейно-политическое  развитие стран западной Европы XIX в.»

Цели урока:

1.     Выявить основные идеи общественно-политической мысли в XIX в;

2.     Продолжить формирование умений учащихся критически анализировать источник исторической информации, различать в информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения.

Тип урока: комбинированный

Основные понятия и термины: консерватизм, либерализм, социализм, марксизм

Оборудование: мультимедийный проектор

Ход урока

I.      Организационный момент

II.  Постановка целей урока

У. Посмотрите на доску, прочтите тему урока. Какие цели вы бы поставили для себя на этот урок?  (Слайд 1)

         III. Вступительное слово педагога.

У. На протяжении 19 века социальная структура общества промышленных стран значительно усложнилась. Более многообразной стала их политическая жизнь. С принятием конституций, созданием парламентов сложилась система конкурирующих политических партий. Борьба за голоса избирателей ( даже при ограниченном имущественном цензом избирательном праве) была невозможна без оформления политических программ. В их основе лежали различные политические идеологии- системы взглядов на общество и перспективы его развития. Естественно, популярность приобретали лишь такие идейно-теоретические платформы, которые отвечали чаяниям и стремлениям широких слоёв и групп населения.

 Задача нашего урока заполнить таблицу «Общественно-политическая мысль в 19 веке». Сопоставить  идеологии  течений. Познакомиться со взглядами мыслителей данных течений. (слайд 2)

Проблемный вопрос ( на доске)

Ответить на вопрос:

1.      Интересы каких социальных слоёв выражали эти течения?

Консерватизм-

Либерализм-

Социализм-

Национализм-

Марксизм (утопический социализм)-

IV.  Выполнение задания.

Работая по учебнику по каждому направлению записывают его идеи , заполняют таблицу. О представителях направлений рассказывают учащиеся, остальные  ребята добавляют в таблицу. (презентация  слайды 3-14)

Направления	Основные идеи	Представители
1.Консерватизм 2.Либерализм 3.Социализм 4.Национализм 5.Марксизм(утопический социализм)	Признавали необходимость реформ и частичных преобразований, но предпочитали видеть идеал в порядка прошлого Приветствие предпринимательской инициативы, против абсолютистских государств Критика капитализма, социальная гармония в обществе Превосходство одних наций над другими, революционное-демократическое движ. Создание крупных, единых, государств обеспечит решение социальных проблем Углубление поляризации бедности и богатства, преврпщение населения в пролетариев, обострение классовой борьбы, революции, которая сделает их господствующим классом	Сисмонди, Карлейль (Настя В) Адам Смит, Бентам, Рикардо, Сен-Симон (Катя М.) Оуэн, Прудон, Блан, Фурье ( Галя Г) Джузеппе Мадзини (Женя Т) Маркс, Энгельс,Гегель ( Лена Т)

V. Проверка выполнения задания.

1. Интересы каких социальных слоёв выражали эти течения? ( слайд 15)

Консерватизм- феодалы, правители

Либерализм- предприниматели, трудящиеся, банкиры

Социализм- рабочие, товаропроизводители

Национализм- почти все слои общества

Марксизм (утопический социализм)- пролетарии

2.     Назовите представителей этих течений?

VI. Рефлексия (слайд 16)

-Какие чувства у вас вызвал этот урок?

-Представителем  какого течения вы себя представляете?

VI. Выставление оценок

VII. Домашнее задание

П. 40 подготовиться к конференции:

Приготовить доклады по темам: наука, искусство- 3 человека

Рецензенты - выступления