Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории в 5 классе на тему "Олимпийские игры"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории в 5 классе на тему "Олимпийские игры"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»





Разработка урока истории в 5 классе


Тема «Олимпийские игры в Древней Греции»






Выполнила: учитель истории

Чехова Тамара Андреевна








2014-2015 учебный год

Тема урока: «Олимпийские игры в Древней Греции»

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: урок-экскурсия

Цель урока: познакомить учащихся с историей возникновения Олимпийских игр в древности и показать их значение в жизни Древней Греции.

Задачи урока:

-сформировать у учащихся представление о любимом общегреческом празднестве - Олимпийских играх, о том, в чью честь они проводились и когда состоялись первые Олимпийские игры; о подготовке и проведении игр, знаменитых атлетах древности и современности;


-развивать у учащихся навыки аналитической деятельности, умение выделять главные и второстепенные связи, развивать умение работы с учебником, историческим источником, раскрывать содержание иллюстрации, оперировать историческими датами;


-воспитать интерес к истории, подвести учащихся к пониманию и значению олимпийских игр, воспитывать стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни; заинтересовать учащихся в дальнейшем изучении данной, опираясь на краеведческий материал.


Планируемые результаты:

Личностные: формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми с современном политкультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Метапредметные: овладение навыками работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы), использовать современные источники информации.

Предметные: умение применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности.

Формы обучения: индивидуальная, парная.

Средства обучения: учебник « История Древнего мира» для 5 класса под ред.А.А. Вигасин, Г.И. Годер, М., 2010 г, раздаточный материал (рабочие листы с заданиями) для учащихся, презентация мультимедиа.

Основные понятия и термины: Олимпийские игры, пятиборье, олимпионики, атлеты, панкратий, ипподром.

Технологическая карта урока

п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

(в мину-

тах)

учитель

учащиеся

1

Организацион-ный момент

Уметь организовываться к работе

Приветствует учащихся, создает рабочую атмосферу, проверяет готовность рабочего места учеников

Приветствуют учителя, проверяют готовность места, настраиваются на работу


1

2

Мотивация, целеполагание (вызов)

Создание проблемной ситуации

Умение ставить учебные цели

Умение строить поиск решения, анализировать результаты

Обращает внимание детей на слайд с изображением символов Олимпийских игр; демонстрирует видеосюжет об Олимпийских играх в Сочи; организует обсуждение темы урока; предлагает ребятам решить проблему: как можно побывать на Олимпийских играх в Древней Греции? Формулирует проблемный вопрос

Отвечают на поставленные вопросы, смотрят презентацию и пытаются сформулировать тему и цель урока совместно с учителем

Предлагают варианты решения проблемы (виртуальная экскурсия), записывают тему урока в тетрадь

Видео-презентация, презентация слайды 1-3

4

3

Первичное усвоение новых знаний


1.Сообщения детей об Олимпии



2. Работа с картой











3. Работа с тестом учебника










4.Рассказ учителя


5.Выступление докладчика


Формирование интереса к предмету, уважительного отношения к однолкассни-кам






Умение работать по карте, применять полученные знания.



Формирование умения смыслового чтения, умения находить ответ на вопрос, осуществление самоконтроля




Умение внимательно слушать преподавателя и одноклассника


Организует учащихся на знакомство с историческими сведениями





Организует обсуждение по вопросам:1) где располагалась Олимпия? 2)почему она стала центром Олимпийских игр?





Организует индивидуальную работу с материалом параграфа, формулирует вопрос: «В честь кого древние греки устраивали Олимпийские игры?»





Рассказывает о правилах проведения Олимпийских игр в Древней Греции с опорой на презентацию, организует учащихся на знакомство исторической информацией


Двое учащихся выступают с сообщениями, класс внимательно слушает докладчиков


Отвечают на вопросы учителя, делают записи в тетради








Знакомятся с мифом об основании Олимпийских игр, отвечают на вопрос учителя; записывают в тетрадь дату первых О.и.




Слушают учителя, выступление докладчика, смотрят презентацию

Презентация, слайды 4-7

















Презентация, слайд 8










Слайды 9-11

5








1












2











3



2

4

Динамическая пауза (физкультми-нутка)

Формирование ответственного отношения к своему здоровью

Организует выполнение физических упражнений под руководством одного из учащихся

Выполняют движения


1



5





Первичное усвоение новых знаний–слово учителя


Формирование навыка воспринимать информацию на слух



Рассказывает о пяти днях Олимпиады


Слушают преподавателя, смотрят презентацию


Презентация, слайды 12-20


5

6

Первичная проверка понимания

Умение использовать полученные знания

Организует фронтальную работу по вопросам







Осуществляют самопроверку по вопросам на слайдах




Слайд 21

3













7

Выступление докладчика

Формирование интереса к предмету, уважительного отношения к однолкассни-кам


Организует учащихся на знакомство с историческими сведениями


Докладчик выступает с сообщением о знаменитых атлетах Древней Греции, класс внимательно слушает


4

8

Первичное закрепление - самостоятельная работа в парах

Умение работать в парах, оценивать результаты, оказывать и принимать помощь

Организует работу в парах по исправлению ошибок в тексте, организует обсуждение

Самостоятельно выполняют задание, оказывают взаимопомощь, обсуждают совместно с учителем


7

9

Рефлексия

Осуществлять познаватель-ную рефлексию

Предлагает ребятам ответить на проблемный вопрос, поставленный в начале урока

Предлагают варианты ответа на вопрос

Слайд 22

2

10

Инструктаж домашнего задания

Формирование навыка воспринимать информацию на слух


Объявляет домашнее задание, проводит инструктаж по выполнению проекта -настольная игра «Олимпийские игры в Древней Греции»

Задают вопросы по тексту заданий

Слайд 23

5









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров295
Номер материала ДВ-256965
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх