Урок ИЗО "Перелетные птицы"

План - конспект

урокаИЗО

Бубович З.А.

Тема урока: Прилет птиц.

Цель урока: учить выполнить композицию  в технике аппликации с элементами дорисовывания красками.

Задачи урока:

Образовательная: научить выполнять композицию  в технике аппликации с элементами дорисовывания красками.

Развивающая: развивать мыслительные операции(анализ, синтез, сравнение), воображение.

Воспитательная: воспитывать интерес к изобразительной деятельности, к любовь к живой природе, усидчивость, аккуратность.

УУД:

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

         Метапредметные:

Регулятивные УУД:

1)уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;  2)проговаривать последовательность действий на уроке; 3) оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; 4) планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; 5)вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; 6)высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД:

1)Уметь оформлять свои мысли в устной форме;2) слушать и понимать речь других.

Познавательные УУД:

1)Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;2) добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Оборудование: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, краски, фломастеры.

Зрительный ряд: образцы работ (картины), презентация.

Музыкальный ряд: детские веселые песни.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг. момент	-Здравствуйте, ребята!	Приветствуют.
Актуализация знаний	-Ребята, вы уже выполнили много интересных, творческих работ.
Вступительная беседа. Постановка целей и задач урока.	-Ребята, скажите, пожалуйста, какое у нас сейчас время года? -Конечно же, у нас весна, самое прекрасное время года! Весной – все кругом оживает, кругом льют ручьи..деревья оживляются своими новыми нарядами.. и конечно же, особое настроение, весеннее настроение нам предают – птицы. Они поют нам свои песенки. -Ребята, скажите, а что многим птицам мешает радовать нас своим пением зимой? -А когда они возвращаются со своего долгого путешествия, мы кончено же их встречаем, скажите, а как мы их встречаем? -Ребята, давайте вспомним, какие птички весной прилетают к нам! (презентация «Перелетные птицы») -Сегодня мы с вами будем делать весеннюю композицию в технике – аппликация.	-Весна -Они улетают на Юг. -Делаем скворечники! Подкармливаем.
Беседа по композиции	-Ребята, скажите, что вы видите на композиции? -Какое настроение у вас вызывает эта композиция? Почему? -Именно такую композицию мы сегодня с вами и будем выполнять!	Высказывают свои мнения.
Повторение техники безопасности	-Нам сегодня предстоит работать с клеем и ножницами, давайте повторим технику безопасности.	Повторяют технику безопасности
Показ последовательности выполнения работы. Физкультминутка	-Итак, ребята, приступим. -Первое что нам понадобится, это голубой картон, он будет служить нам фоном, отображать небо. -Второе что мы с вами сделаем – это рисуем облака на листах белой бумаги, потом вырезаем и приклеиваем их.  -Что мы делаем далее, мы вырезаем из желтого или оранжевого картона круг, это будет наше солнце! Приклеиваем его. - Чего не хватает нашему солнышку? Конечно же, лучиков! Вырезаем лучики  из картона, ширина лучиков должна быть примерно 0,3мм. -Молодцы, наша работа продвигается хорошо! -Давайте встанем и немного отдохнем! -И вот мы переходим к главным героям нашей композиции – птицам! -Давайте, нарисуем их. (Учитель на доске показывает, как правильно рисовать птиц). -Молодцы. А сейчас вырезайте их и приклеивайте на нашу композицию. - Молодцы, ребята, вот мы практически все и выполнили! Остались лишь небольшие штрихи! -Давайте с помощью красок добавим нашим облакам немного воздушности, подрисуем голубыми красками им небольшие перышки. -Давайте придадим настроения нашему весеннему солнышку, не оставим его без улыбки! Дорисуем ему глаза и улыбку. -И, конечно же, наши птицы! Давайте дорисуем нашим пернатым друзьям клювики, глазки, перышки. -Вот видите, ребята, какие прекрасные композиции у нас с вами сегодня получились!	Работают параллельно с учителем.
Итог урока. Оценивание.	-Ребята, давайте выйдем к доске, и всем покажем свои прекрасные работы. -Первыми свои работы представит 1 ряд от окна, затем второй ряд, и третий ряд. -Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали! Наш урок закончен. Я желаю вам хорошего дня!