Урок "Княжение Владимира Великого"

Тема: Княжение Владимира Великого

Цель: рассмотреть деятельность князя Владимира I, его внутреннюю и внешнюю политику; раскрыть причины и значение принятия Русью христианства.

Задачи:

Обучающие:

·         Определить основные направления политики князя, показать значение его деятельности для укрепления государства на Руси;

·         На основании знаний учащихся выяснить общие черты и различия между язычеством и христианством;

·         Показать прогрессивное значение принятия христианства на Руси.

Развивающие:

·         Развивать умения ставить цель и задачи учебной деятельности;

·         Уметь давать развёрнутую характеристику личности – составлять исторический портрет;

·         Развивать умения работать с учебной литературой, историческим документом, исторической картой.

Воспитательные:

·         Формировать гуманистическую и гражданскую позицию, понятие о роли личности в истории, воспитывать уважение к людям,

·         продолжить работу над формированием у обучающийся чувства патриотизма и уважения к прошлому своей Родины.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы:

·         Репродуктивно-словесный;

·         Частично-поисковый;

·         Диалогический

Оборудование:

учебник, раздаточный материал, компьютер,  исторический документ «Повесть временных лет».

ХОД УРОКА

1) Организационный момент.

2) Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята, сегодня мы продолжим знакомство с правлением первых русских князей. Давайте вспомним тех князей, с которыми мы уже познакомились?

Загадки: О ком идет речь? 

1.Ходил в поход он на Царьград,
Да только сам тому не рад.
Сожжен был «греческим огнем»,
Древлянами был уничтожен он. (Игорь)

2.Он смел, был и умен без меры,
Он покорил и вятичей и меря.
«Иду на вы» он обращался к недругу всегда, При имени его Царьград дрожал тогда. (Святослав)

3.Хитра, княгиня оказалась.
Большую дань взять отказалась.
Потребовав с древлян лишь голубей,
Она смогла их воле подчинить своей. (Ольга)

4.Сел княжить первым в Киев он,
И покорил Царьград потом.
Вез из полюдья в Киев он товары,
И «Вещим» прозван был недаром. (Олег)

Постановка целей и задач урока

Постановка проблемы исследования.

Тема: Русь во времена Владимира (сл. 4).

План урока:

1. Начало правления Владимира Великого

2. Реформы князя Владимира. Крещение Руси.

3. Выбор веры. Крещение Руси

3 ) Изучение нового учебного материала.

«Почему князь Владимир получил прозвище  – Великий»?

1.

После смерти Святослава у него осталось трое сыновей:

14 - летний Ярополк княжил в Киеве,

13 - летний Олег - в древлянской земле,

11 - летний Владимир - в Новгороде.

Несмотря на столь юный возраст между братьями началась борьба не на жизнь, а на смерть. Хотя в таком юном возрасте вряд ли они были самостоятельны в своих действиях, возможно за ними стояли какие - то влиятельные люди, но кто они и какие цели преследовали - истории неизвестно. Вопрос, что такое междоусобица?

На столе у вас лежат документы.

Прочитайте документ № 1 - отрывок из летописи "Повесть временных лет" Ответьте на вопрос к документу.

Борьба за власть закончилась победой Владимира.

Годы его правления 980 - 1015 гг. (сл. №7).

Вопрос: Под какими именами вошёл в историю Владимир? (Как Владимир Красное Солнышко, славный воитель, защитник русской земли, Святой, Великий).

Выступление с докладом о личности (ученица)

2.

Перед Владимиром Святославовичем стояла непростая задача: не только вернуть территории, которые потеряла Русь за 3 года междоусобицы, но и укрепить государство Киевская Русь. Для укрепления свой власти Владимир Святославович провел ряд реформ. Что такое реформа?

Используя учебник, страница 57-61 заполним таблицу:

1 ряд – ищет ответ на 1 столбик таблицы.

2 ряд – ищет ответ на второй столбик таблицы.

3 ряд - ищет ответ на 3 столбик таблицы

на эту работу я вам даю 10 минут.

Ответы на таблицу и сверка с доской.

Физкультминутка

3.

 Скажите мне, пожалуйста, какую религию исповедовали славяне? (Язычество).

Что такое язычество?

(Язычество – вера в силы природы, многобожие)

Каких богов славян вы знаете?.

В начале своего правления Владимир Святославович решил провести религиозную реформу. Он собрал всех божеств отдельных племен в одном святилище.

(фрагмент мультфильма).

Как вы думаете почему? Используя учебник стр.63 найдите ответ на вопрос:

Почему эта реформа не имела успеха?

Почему Владимир принял христианство?

Зачитывает ученик

Крещению Руси предшествовали следующие события. В 987 году в войсках византийского императора вспыхнул бунт. И он обратился к Владимиру за помощью. Князь согласился, но потребовал, чтобы император отдал ему в жёны свою сестру Анну. Этот брак укрепил бы международный авторитет киевского князя, но Анна не соглашалась выходить замуж за язычника. Византийский князь предложил Владимиру принять христианство и окрестить свою страну. Подавив мятеж, византийский император не спешил выполнять своё обещания. Тогда Владимир захватил центр владений Византии в Крыму - Херсонес (Корсунь), и тогда император должен был уступить. В 988 году Владимир принял крещение, женился на византийской принцессе, отдав Корсунь в качестве выкупа за невесту. Вернувшись, домой в сопровождении византийских священников, он устроил массовое крещение жителей Киева (слайд 14-21).

Учебник стр. 64 «Повесть временных лет» Прочитать и ответить на мои вопросы:

1. Как происходил выбор веры?

2. Как происходило крещение киевлян?

3. Как восприняли идею крещения наши предки?

В чем значение христианства?

используя учебник стр.66-67определите

 Итоги урока

 Раскройте значение деятельности Владимира Великого.

выставление оценок за работу.

Рефлексия: что нового вы открыли на нашем уроке?

Домашняя работа.

Параграф 6 читать, пересказывать. Подготовить сценки: «Крещение Руси», «Выбор веры».