Урок литературного чтения " Детство Толстого"

Учитель:

Предмет: Литературное чтение

№ урока: урок №48

Дата урока:03.12.2018

Класс: 3-Б

Тема урока: Детство Л.Н. Толстого

Тип урока: комбинированный

Цель: ознакомление с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого

Планируемые  результаты:

Предметные: Определять  тему и главную мысль произведений.

Метапредметные: Извлечение необходимой информации из прослушанных произведений.

Личностные: Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Оборудование:  проектор, выставка произведений Л.Н. Толстого, индивидуальные карточки

Ход урока

1.Орг. момент

Звонок

2.Актуализация знаний

а) Проверка д/з

Разноцветные полоски (дети выбирают цвет)

Рассказывают те,у кого  желтый цвет(5 человек)

Чтение стихотв. «Осень»

б)Речевая разминка                                                          Слайд 1

рю-  рю-рю рисую я зарю

ри-ри-ри- на ветке снегири

ра –ра –ра- в школу мне пора

ро-ро-ро- дари людям ……..(добро)          

·        жужжащее чтение

·        скороговоркой

·        выразительно

3. Мотивация

а) Беседа « Что такое добро?»

б)  Работа в парах.

Выбрать любое слово, которое притягивает ваше внимание и подарите соседу.

_А сколько  хороших слов подарили нам писатели!

   Прочитайте высказывание на доске

«Чтоб поверить в добро,надо начать  делать его»

                                     Л.Н.Толстой

-Как вы понимаете эти слова?

-Обратите внимание кто автор этих строк?

Кто догадался ,какая тема урока?

4.Целеполагание

Тема …… Цель…….. (говорят дети)

5.Усвоение учебного материала.

а ) Рассказ о жизни и творчестве писателя          Презентация  Слайд 2-18

Сообщения детей о братьях Толстого и его детях и внуках

Физминутка

Я иду и ты идешь -1 2 3  (шаги на месте)

Я пою и ты поешь-1 2 3 (хлопки)

Мы идем и мы поем -1 2 3 (прыжки)

Очень дружно мы живем  1 2 3 (шаги на месте)

б  ) Чтение  текста  « Детство»   учителем

в ) Чтение текста детьми

стр.150 «жужжим»

стр.151 «цепочкой»

6.Применение учащимися знаний и действий.

а ) Работа по содержанию

Ответы на вопросы

Ск-ко лет было Толстому, когда он потерял маму? (1,5г)

Ск-ко детей было в семье? (5)

Кто поведал тайну о муравьях? (старший брат Николай)

О чем была эта тайна? (о муравьином братстве ,когда люди  будут счастливы)

Где была записана тайна?( на палочке)

Какое детство было у писателя? (счастливое)

Физминутка для глаз

Глазкам нужно отдыхнуть (закрыты)

Нужно глубоко вздохнуть (закрыты,вздох)

Глаза по кругу побегут (по часовой стрелке)

Много ,много раз  моргнуть

Глазкам стало хорошо (касание пальцами глаз)

Увидят мои глазки все!(широко раскрыты .улыбка на лице)

7.Творческий  перенос знаний и навыков в новые условия

а ) Работа в тетрадях (число и классная  работа)

Л.Н. Толстой «Детство»

б )Словарная работа

Работа в парах

(на парте листочки со словами и их объяснением  ,выбрать одно  правильное)

Скончалась     умерла                 

                          Ушла

                          Исчезла

 Испытывал чувство умиления     испытывал нежное чувство к чему-то трогательному

                                                              Чувство неуверенности

                                                               Чувство злобы

Любовно льнущих        прижиматься

                                            Прикасаться

                                           Убирать лен

  Дать великое благо      подарить дорогой подарок

                                            Дать им совет

                                            Делать добро

Истина     закон

                    Клад

                  Правдивое утверждение ,проверенное опытом и временем

8.дом.задание

а) читать с.150-151

б)составить вопросы  по тексту

в) прочитать другие рассказы Толстого

9.Анализ  достижений учащихся. (рефлексия)

10.Итог урока