1012680
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения на тему "Нравственные уроки литературы. Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы" в 3 классе

Урок литературного чтения на тему "Нравственные уроки литературы. Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы" в 3 классе

библиотека
материалов

Урок литературного чтения

Тема: « Нравственные уроки литературы. Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»


Цель: развитие устной речи, творческих способностей.

Планируемые предметные результаты:

Предметные- выразительность чтения, составление сообщения в устной форме, получение необходимой информации из текста.

Метапредметные- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, принимать роль в учебном сотрудничестве, коммуникативная культура обучающихся, выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем и одноклассниками.

Личностные- проявление учебно-познавательного интереса к новому материалу, понимание причин успеха в учёбе, демонстрация правильной посадки во время урока, бережное отношение к природе.


Оборудование: ИКТ- запись физминутки. презентация к уроку.

рисунки детей на доске «Вода в природе»

портрет Н.Некрасова

на корточках распечатано стихотворение Н.Рубцова

игрушечный заяц

У учащихся- дневники по чтению, анаграммы, таблицы

Шульте, пословица на карточке, карточка «Объявление о

пропаже»


Ход урока

1.Орг.момент

Хором повторим девиз наших уроков чтения:

Чужих меж нами нет!

Мы все друг другу братья

Под вишнями в цвету. (Исса)

- Чему учит нас это хокку?


2.Мотивация: - «Путешествие» по дневникам чтения

- Прочитали ли вы дома что-то поучительное?

Работа с таблицами Шульте ( 1 минута)

В паре прочитать друг другу анаграммы: дова, лязем,зовдух, дилю (вода, земля, воздух, люди). Найти «лишнее» слово.

Проверка работы.

Зачем провели эту разминку?


Проверка домашнего задания.

-Проверим, как хорошо вы подготовили текст.(«Потоп» в Хрестоматии стр.186-187)

-Найдите предложения, где есть слова:

верхняя палуба, средняя и нижняя.

не забудь взять с собой в ковчег

небо разверзлось и хлынул дождь!

только чёрная вода и чёрное небо.

засияла над землёй радуга.

-Что произошло далее? (краткий пересказ)

-Давайте прочитаем об этом- стр.187-188.

-Какие хорошие слова «Пусть весной люди сеют хлеб, а осенью собирают урожай».

-Перед вами на листке слова для пословицы. Восстановите эту пословицу.

не, дождь, бывает, лишним, весенний

Весенний дождь лишним не бывает.

-Почему мы так говорим?

-Хорошо, когда весной часто идут дожди, много воды для семян в земле, для растений. Мы рисовали воду в природе.(Открываю рисунки на доске)

-Всегда ли хорошо, когда много воды?

кадр: ПОЛОВОДЬЕ.

- Смотрим на кадр, и невольно возникают в памяти слова:

«фото» слов половодье, потоп. разлив

-Что означают эти слова?


3 Введение в тему урока.

-Сегодня поговорим об этих природных явлениях, и поможет нам разобраться в них стихотворение

«фото» дедушка

Мазай

и

зайцы


-Открываем стр.141 в учебнике.

Тема нашего урока….

Цель урока записана на лепестках цветка. Надо выбрать нужные лепестки и собрать цветок.

-отвечать на вопросы

-решать примеры,

-выразительно читать

-строить отрезки

-оценивать поступки героев

-извлекать информацию из текста

-давать характеристику главному герою


4. Работа по теме урока

-Итак, приступаем к работе над стихотворением

- О чём нам говорит фамилия автора?

-Что можно сказать о названии ?

кадр СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Проводится словарная работа.

-стр.141- текст читает учитель

-Что вы можете из этих строк сказать о дедушке Мазае?

стр.142- чтение вслух

-Для чего Мазай брал зайцев в лодку?

-А может он хотел сшить полушубок из заячьих шкурок?

-Почему вы так уверены, что Мазай Спасал зайцев?

-Подготовьте выразительное чтение- стр.143-144

-Чтение вслух этих страниц, ответить на последний вопрос стр144.

-Какую характеристику вы дадите Мазаю?


5. Музыкальная физминутка


6.Работа в группе

-Закройте глаза. Представьте библиотеку. На полках стоят книги. Тихо. Но на страницах книг идёт жизнь. Слышите, как переговариваются герои книг? Знаете о чём они говорят? Откройте глаза и послушайте.

- Пропал литературный герой дедушка Мазай. Для того, чтобы его найти, надо составить объявление и обратиться …. к кому?

Работа по карточке

Пропал дедушка Мазай

Возраст________________________________________________________

Внешний вид______________________________________________________

Где проживает___________________________________________________

Особые приметы_________________________________________________

Проверка работы.

кадр ДЕДУШКА МАЗАЙ НАШЁЛСЯ!

-Подходит ли изображение под ваше описание?

-Чему научил вас старый Мазай своим рассказом?

-Представьте, что вы встретили дедушку Мазая. Поговорите с ним.


7. Закончит урок мне бы хотелось стихотворением Н. Рубцова «Про зайца»

Текст стихотворения разрезан по куплетам . Надо восстановить текст.

При правильной сборке справа на карточках можно прочитать слово заяц.

-Прочитать стихотворение.

Заяц в лес бежал по лугу,
Я из лесу шел домой -
Бедный заяц с перепугу
Так и сел передо мной!

Так и обмер, бестолковый,
Hо, конечно, в тот же миг
Поскакал в лесок сосновый,
Слыша мой веселый крик.

И еще, наверно, долго,
Притаившись в тишине,
Думал где-нибудь под елкой
О себе и обо мне.

Думал, горестно вздыхая,
Что друзей-то у него
После дедушки Мазая
Hе осталось никого...


-Согласны вы с зайцем?

- А разве вы не друзья природы?

8.Рефлексия

-Успокойте зайку. (Игрушечного зайчишку передают друг другу.

9. Дом. задание на выбор

-выразительное чтении стихотворение

-выучить наизусть любой отрывок из стихотворения

-нарисовать рисунок к тексту

-написать письмо Мазаю

10. Итог урока

- Удалось ли нам достичь цели урока?

-Кто хорошо работал?




















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.