528783
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок литературного чтения по теме: С.Васильев "Белая берёза" ( с презентацией)

Урок литературного чтения по теме: С.Васильев "Белая берёза" ( с презентацией)

Выберите документ из архива для просмотра:
Thumbs.db 8 КБ
песня А.НовиковБелая берёза.mp3 4.57 МБ
урок васильев белая берёза.doc 31.63 МБ
урок белая берёза.pptx 6.47 МБ

Выбранный для просмотра документ урок васильев белая берёза.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ.

Нижневартовский район.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОХТЕУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»







Конспект урока литературного чтения

по теме:

С.Васильев «Белая берёза»



hello_html_5225ac21.gif






Приготовила: Комалова Любовь Александровна

Категория: 1


2015 - 2016 учебный год

Тема: С. Васильев «Белая береза»

Цели и задачи:

Познавательные: познакомить с биографией С. Васильева, её стихотворением «Белая береза».

- познакомить детей с деревом - ставшим символом России, рассказать о том, какую пользу береза приносит людям.

- работать над совершенствованием навыков чтения: правильность, беглость, выразительность, активизировать вдумчивое чтение;

познакомить учащихся с произведениями на военную тематику;

- формировать у младших школьников ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения;

- развивать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста, чтения наизусть;

Метапредметные: определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы с текстом, с пословицами;

-  развивать воображение,   фантазию, творческие способности;

- совершенствовать умения слушать, выдвигать предположения;

-  расширять словарный запас детей, способствовать развитию читательского кругозора;

- учиться давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Личностные:определять и высказывать правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- показать важность уважения к людям, которые сражались в годы ВОВ и памяти погибших, способность создания атмосферы доверия;        

- содействовать воспитанию в детях чувства ответственности за свои поступки, способность постоять за себя.

- воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям;

- учить оценивать собственное поведение и поведение других людей.



Ход урока:

1. Организационный момент.

Начинаем мы урок.

Прозвенел давно звонок.

Мы отставим все дела!

Заниматься нам пора!

2.Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение стихотворения Э.Мошковской «Я маму обидел»

3. Актуализация опорных знаний.

Слайд 2-3 + приложение 1

А) Работа с пословицами: игра «Собери пословицу».

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина.

Одна у человека родная мать, как земля людей.

Мать кормит детей, как родная матушка.

Родина-мать умей за нее постоять.

- О чём эти пословицы?

Слайд 4

В словаре Ожегова: Родина –

1. Отечество, родная страна;

2.это место рождения, происхождения кого или чего-нибудь.

-Что для вас Родина? (родной дом, мама, папа, родственники, школа, село или город, сад, цветы и т.д.)

Слайд 5 + приложение 2

Б) Работа над стихотворением З.Александровой «Родина» - подчеркните слова, которыми автор описала родину.

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

- Как нужно читать это стихотворение? (с нежностью)

- Прочитаем стихотворение хором.

4. Физминутка

5. Постановка темы и целей урока.

- Произведения какого раздела мы изучаем?

Слайд 6

- Предлагаю отправиться в галерею портретов.

- В каком жанре пишут эти авторы? (стихотворение)

- С каким поэтом мы ещё не знакомы? (Васильев)

Слайд 7

- Откройте учебник на стр. 122. Сформулируйте тему урока.

- Чему мы должны научиться?

6. Изучение нового материала.

А) Знакомство с поэтом С. Васильевым

Сергей Александрович родился 17 (30) июля 1911 года в Кургане. Отец умер от тифа, а мать не вынесла и тоже умерла.

После окончания школы-семилетки Сергей Васильев переехал в 1926 году в Москву, где обучался актёрскому мастерству. Одновременно с этим работал сторожем, истопником в больнице, а позднее — рабочим на фабрике. В 1931 году был принят в драматический ансамбль. Успешно выступал на сцене, но увлечение поэзией оказалось сильнее, и в его жизни начинался период литературного творчества.

В начале 1930-х годов первые стихи С. А. Васильева появились в московских газетах и журналах. В 1933 году вышла первая книга молодого поэта «Возраст». Позже учился в Литературном институте.

Во время Великой Отечественной войны поэт в качестве военного корреспондента воевал в Подмосковье, на Украине и в Крыму, прошёл через Польшу и Германию.

Многие произведения поэта связаны с его малой родиной, с зауральской природой, чему он посвятил стихотворения «Прямые улицы Кургана», «За уральской грядой», «На реке Тобол», «Изба над Тоболом» и многие другие.

29 декабря 1973 года было присвоено звание «Почётный гражданин города Кургана».

Слайд 8

Проверочный тест «Да или нет».

Слайд 9

Б) Чтение стихотворения учителем

Слайд 10

- Предположите, о чём это стихотворение?

- Послушайте стихотворение. Подтвердятся ли ваши предположения?

В) Первичное восприятие

Слайд 11

- О каком времени говорится в стихотворении?

- Как думаете, почему это стихотворение в этом разделе - «Люблю природу русскую. Весна»? Какой праздник будет скоро отмечать весь народ? (День Победы)

- Как думаете, почему стихотворение называется «Белая берёза»? Почему именно берёзе автор посвятил это стихотворение? (берёза - символ России)

В) Словарная работа

Слайд 12 - 14

Студеный сок - холодный;

изувеченная кора – поврежденная;

Дым пороховой – дым после выстрела, от пороха;

Г) Чтение стихотворения учащимися.

-От чьего имени написано стихотворение?

-Когда рассказывает солдат о случившемся? (После войны, т.к. говорит...Я помню…).

Опишите состояние солдата. (Переживание за свою Родину, столицу, радость, что закончилась война)

7. Работа над текстом.

а) Выборочное чтение

1. Когда была ранена береза? В какое время года? Как определили? В какое время дня?

2. Где проходил бой? (Под Москвой)

3.Что решили воины?

б) Литературные средства:

Слайд 15

- Как автор говорит о берёзовом соке? Какой приём использует? (Сравнения: сок бежал, как слезы)

- Какие эпитеты есть в произведении? (студеный сок, дым пороховой, родная русская берёза)

Г) Работа над выразительностью:

-Какие чувства вызывает это стихотворение? (Чувство патриотизма, любви к родине, к природе).

-Как нужно читать?

Слайд 16

- Много написано произведений об этой великой трагедии в жизни народа. Много снято документальных и художественных фильмов о героизме советских людей. Алексей Новиков - композитор написал музыку на слова этого стихотворения. Послушайте.

  • Прослушивание песни «Я помню, ранило берёзу»

- Мы всегда должны помнить о тех людях, которые завоевали мир во всем мире.

Слайд 17

8.Рефлексия

- Что вы узнали на уроке?

- За что вы похвалили бы себя?

- Что у вас особенно получилось?

Слайд 18

9. Итог урока. Объяснение домашнего задания

- Понравился ли вам урок?

Как выразить свою любовь к Родине?

 – Как проявить себя, чтобы все увидели, что вы достойный гражданин своей Родины?

- Сегодня на уроке мы проследили, как можно с помощью стихотворений, картин передать чувства, эмоции, любовь.

- Предлагаю выполнить проект в группах стр.123 учебника







































Приложение 2

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.


Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.


Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.


Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.


Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.



Соедини части пословицы:

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина.

Одна у человека родная мать, как земля людей.

Мать кормит детей, как родная матушка.

Родина-мать умей за нее постоять.

Соедини части пословицы:

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина.

Одна у человека родная мать, как земля людей.

Мать кормит детей, как родная матушка.

Родина-мать умей за нее постоять.

Соедини части пословицы:

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина.

Одна у человека родная мать, как земля людей.

Мать кормит детей, как родная матушка.

Родина-мать умей за нее постоять.


Соедини части пословицы:

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина.

Одна у человека родная мать, как земля людей.

Мать кормит детей, как родная матушка.

Родина-мать умей за нее постоять.


Соедини части пословицы:

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина.

Одна у человека родная мать, как земля людей.

Мать кормит детей, как родная матушка.

Родина-мать умей за нее постоять.


Соедини части пословицы:

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина.

Одна у человека родная мать, как земля людей.

Мать кормит детей, как родная матушка.

Родина-мать умей за нее постоять.


Приложение 1



Выбранный для просмотра документ урок белая берёза.pptx

библиотека
материалов
Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ. Нижневартовский район....
Нет лучшего дружка, одна у него и Родина Одна у человека родная мать, как зем...
Нет лучшего дружка, как родная матушка. Одна у человека родная мать, одна у н...
Родина -1. Отечество, родная страна; 2.это место рождения, происхождения кого...
Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородин...
Люблю природу русскую Ф. И. Тютчев С. Я. Маршак А. Блок С. Васильев А. Н. Пле...
Тема урока Цели урока: Познакомиться с биографией С. А.Васильева Научиться вы...
Сергей Александрович Васильев (1911 г. – 1975 г.)
Тест «да или нет» После школы обучался актёрскому мастерству. Работал стороже...
 С.Васильев «Белая берёза» Текст слайда
Берёза – символ России
 Текст слайда Студёный сок- холодный
 Изувеченная кора - повреждённая
 Клубился дым пороховой – дым от пороха
 сок дым берёза Какие эпитеты использует автор? студёный пороховой русская
Анатолий Григорьевич Новиков написал музыку к стихотворению
Домашнее задание Стр. 122 - читать выразительно
  -на уроке я узнал - я похвалил бы себя за - мне захотелось - сегодня я суме...
Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в...
Источники Шаблон выполнен в программе Adobe Photoshop CS2. Для создания испол...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ. Нижневартовский район.
Описание слайда:

Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ. Нижневартовский район. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОХТЕУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» Презентация к уроку литературного чтения по теме : С.А. Васильев «Белая берёза» 2 класс Презентацию приготовила: учитель начальных классов Комалова Любовь Александровна

2 слайд Нет лучшего дружка, одна у него и Родина Одна у человека родная мать, как зем
Описание слайда:

Нет лучшего дружка, одна у него и Родина Одна у человека родная мать, как земля людей. Мать кормит детей, как родная матушка. Родина - мать умей за неё постоять. Собери пословицы:

3 слайд Нет лучшего дружка, как родная матушка. Одна у человека родная мать, одна у н
Описание слайда:

Нет лучшего дружка, как родная матушка. Одна у человека родная мать, одна у него и Родина. Мать кормит детей, как земля людей. Родина - мать, умей за неё постоять. О чём пословицы?

4 слайд Родина -1. Отечество, родная страна; 2.это место рождения, происхождения кого
Описание слайда:

Родина -1. Отечество, родная страна; 2.это место рождения, происхождения кого или чего-нибудь.

5 слайд Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородин
Описание слайда:

Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот.  У реки берёзка — скромница И ромашковый бугор... А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор.  В лужах первые кораблики, Где недавно был каток, И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок. З.Александрова «Родина»

6 слайд Люблю природу русскую Ф. И. Тютчев С. Я. Маршак А. Блок С. Васильев А. Н. Пле
Описание слайда:

Люблю природу русскую Ф. И. Тютчев С. Я. Маршак А. Блок С. Васильев А. Н. Плещеев

7 слайд Тема урока Цели урока: Познакомиться с биографией С. А.Васильева Научиться вы
Описание слайда:

Тема урока Цели урока: Познакомиться с биографией С. А.Васильева Научиться выразительно читать и анализировать стихотворение «Белая берёза» Сергей Александрович Васильев «Белая берёза»

8 слайд Сергей Александрович Васильев (1911 г. – 1975 г.)
Описание слайда:

Сергей Александрович Васильев (1911 г. – 1975 г.)

9 слайд Тест «да или нет» После школы обучался актёрскому мастерству. Работал стороже
Описание слайда:

Тест «да или нет» После школы обучался актёрскому мастерству. Работал сторожем, истопником и рабочим. Снимался в кино. Славу принесли ему его стихотворения о природе Сибири. Во время войны работал военным корреспондентом. ДА ДА НЕТ НЕТ ДА

10 слайд  С.Васильев «Белая берёза» Текст слайда
Описание слайда:

С.Васильев «Белая берёза» Текст слайда

11 слайд Берёза – символ России
Описание слайда:

Берёза – символ России

12 слайд  Текст слайда Студёный сок- холодный
Описание слайда:

Текст слайда Студёный сок- холодный

13 слайд  Изувеченная кора - повреждённая
Описание слайда:

Изувеченная кора - повреждённая

14 слайд  Клубился дым пороховой – дым от пороха
Описание слайда:

Клубился дым пороховой – дым от пороха

15 слайд  сок дым берёза Какие эпитеты использует автор? студёный пороховой русская
Описание слайда:

сок дым берёза Какие эпитеты использует автор? студёный пороховой русская

16 слайд Анатолий Григорьевич Новиков написал музыку к стихотворению
Описание слайда:

Анатолий Григорьевич Новиков написал музыку к стихотворению

17 слайд Домашнее задание Стр. 122 - читать выразительно
Описание слайда:

Домашнее задание Стр. 122 - читать выразительно

18 слайд   -на уроке я узнал - я похвалил бы себя за - мне захотелось - сегодня я суме
Описание слайда:

  -на уроке я узнал - я похвалил бы себя за - мне захотелось - сегодня я сумел   Рефлексия.

19 слайд Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в
Описание слайда:

Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать автора шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицея №21 г. Иванова Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

20 слайд Источники Шаблон выполнен в программе Adobe Photoshop CS2. Для создания испол
Описание слайда:

Источники Шаблон выполнен в программе Adobe Photoshop CS2. Для создания использовались изображения: картинка для создания первой линии рамки и фона: http://img-fotki.yandex.ru/get/6445/132005175.55/0_8a1f1_504fb02a_S картинка для создания второй линии рамки: http://img-fotki.yandex.ru/get/5639/132005175.2f/0_88c8d_e5cd4825_S картинка для создания обводки: http://img-fotki.yandex.ru/get/5641/132005175.29/0_88b25_3eaf73de_S На момент создания презентации все ссылки активны.

Общая информация

Номер материала: ДБ-012423

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.