Мастер-класс
« Краски осени».
Цели:
1)
формировать
практические навыки работы с природным материалом;
2)
развивать
фантазию, глазомер, воображение, мелкую моторику рук, чувство света и
композиции;
3)
воспитывать
самостоятельность, усидчивость, терпение, любовь к природе.
Планируемые
результаты:
учащиеся научатся составлять композицию из природных материалов;усовершенствуют
умение работать по плану, осознанно строить речевое высказывание в устной форме.
Оборудование: сухие листья, засушенные
веточки туи, клей ПВА, картон оранжевого цвета,маркер, шаблоны грибов, музыка
Чайковского « Времена года», видеоролик « Осенний лес».
Ход
занятия.
1.Оргмомент.
2.
Введение в тему.
- Какое
время года сейчас за окном?
-
Что изменилось с приходом осени?
- А
давайте с вами совершим небольшое путешествие в осенний лес!
( просмотр видеоролика « Осень в лесу»)
-Ребята,
хорошо, что осень к нам пришла или плохо осенью?
Отгадайте
загадку: Падают с ветки золотые монетки. ( листья)
-Посмотрите,
что лежит у вас на столах?
-
Чтобы узнать какую работу мы будем выполнять с листьями, послушайте сказку.
(
читаю сказку)
Целое летозелёный лист сидел на березовой ветке, купался под
дождиком и грелся на солнышке. А потом наступила осень, подул ветер, и лист полетел, полетел и долетел до самой
земли.
- Вот и я! – крикнул он другим листьям, упавшим еще раньше.
- Чему радуешься? – спросили его желтые листья,
лежавшие на земле. – Разве ты не видишь: пришла осень, и это очень грустно,
потому что мы упали с деревьев и теперь никому не нужны.
- Нет, - сказал лист, - я не верю, что мы никому не нужны.
Может быть, еще что-нибудь случится…
- Что случится? – спросили другие листья.
- Ну, например, придут волшебники и превратят нас во
что-нибудь хорошее! Например, в бабочек!
И тут пришли волшебники.
- Вот, - сказал лист, - я же говорил: никогда не надо
отчаиваться, надо верить в чудо!
И чудо случилось. В руках у волшебников листья превращались в
рыбу, в страуса, в зайца, в лисицу… Это было очень красиво и очень здорово, потому
что оказалось, что даже желтые листья, упавшие с деревьев, все-таки кому-то
нужны.
3.
Самоопределение к деятельности.
-А
вы сможете совершить чудо с листьями? Попробуем! Будем тоже волшебниками!
4.
Практическая работа.
- Переверните
картон и скажите, что мы сегодня будем делать из листьев?
( грибы)
Физминутка
Мы
по лесу шли, шли.
Белый гриб нашли.
Раз
грибок, два грибок
Вот
и полный кузовок.
Нам
понадобятся:
- засушенные листья светло-жёлтого,
оранжевого, зелёного, коричневого цвета,
- засушенные веточки туи,
- клей ПВА,
- картон оранжевого цвета,
- маркер,
1) Изготавливаем шаблон для картины
или используем готовый.
2) Вырезаем получившиеся грибы и располагаем на картоне
оранжевого цвета.
3) Грибы обвести маркером .
4) Наносим клей ПВА на шляпку
гриба.
5) Присыпаем тёмным порошком
шляпку и даём немного подсохнуть.
6) В это время делаем маленькие
шляпки грибов.
7) Стряхиваем лишнее.
8) Выполняем ножки грибов,
присыпая светло-жёлтым порошком из листьев.
9)
Приступим к украшению картины.
На шляпку большого гриба приклеиваем
листик светлого цвета.
Слева от грибочков поместим
засушенные листья каштана
Вокруг ножек грибочков
выкладываем веточки кипариса.
5.Заключительная часть.
- Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали.
- А сейчас выйдите к доске со своими поделками, покажите их
нашим гостям.
-Кому бы вы хотели подарить свои поделки?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.