Урок "Математика вокруг нас. Оригами" (2 класс)

Проект  «Математика вокруг нас. Оригами»

Цель:  Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора.
Задачи:

Обучающие

·     Познакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

·     Формировать умение следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

·     Обучать различным приемам работы с бумагой.

·     Формировать умение работать в группах.

·     Научить применять знания, полученные на уроках природоведения, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.

·     Развивающие:

·     Развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение.

·     Развивать мелкую моторику рук и глазомера.

·     Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей.

·     Выполнять задания преобразующего действия.

·     Воспитательные:

·     Воспитывать интерес к искусству оригами.

·     Расширять коммуникативные способности детей, самостоятельной деятельности.

·     Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

·     Воспитывать терпимое, доброжелательное отношение к товарищам, чувство взаимопонимания.

·     Формировать способности к самоанализу и рефлексии.

Актуализация знаний:            

- Из каких фигур изображены человечки?

-Что называем многоугольниками?

- Сколько треугольников?  7

- Сколько четырёхугольников?  6

- Сколько кругов? 11

- Каких фигур больше?   Прямоугольников  - волосы, брови  - 28

-Что такое прямоугольник?

- Каких фигур меньше?    Квадратов – 1

- Что такое квадрат?

1. Определение   темы, целей и задач,

Сегодня на уроке мы будем работать создавать различные  многоугольники при помощи сгибания бумаги.  Будем учиться   ориентироваться  на листе бумаги, делить целый лист  на части.

- А кто из вас знает, как называется вид искусства, когда из бумаги делают различные фигурки животных и другие предметы.     ОРИГАМИ.

РИСУНКИ ОРИГАМИ

2. Информацию об истории возникновения оригами   - чтение на листочках

•         Оригами - это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря на то, что сама бумага появилась в Китае, именно в Японии догадались складывать из нее удивительные по своей красоте фигурки. Акиры Йошизавы  придумал "нотную азбуку" оригами, которая позволила записывать и передавать процесс складывания фигурок.

·        ВОПРОСЫ  учителя:

- Пластика? – сгибание.

- Где зародилось оригами?

- Кто придумал "нотную азбуку"?

- Что это такое?

Технологические карты –   условные обозначения       (презентация)

3. Деление на группы и определение содержания деятельности  

Класс разбить на 5 групп с помощью жеребьевки.

Затем каждая группа получает задание: выполнить коллективное панно в технике оригами.

1 группа:   изготовление коробочки  по технологической карте;

2 группа:   изготовление голубя по технологической карте;

Кораблик - в далекие-далекие времена люди придумали лодку, затем вставили в нее мачту с парусом и получился парусник.

В настоящее время корабли проплывают размером с дом и бывают длинными танкерами, военными кораблями и многоэтажными лайнерами.

А вот бумажнуый кораблик в своей простой схеме остается почти неизменным. Опустили на воду в ручеек, дунули и он поплыл-побежал по журчащему течению ручья. Сделать кораблик из бумаги совсем просто, если следовать несложным инструкциям на схеме-картинке.

3 группа: изготовление корабликов по технологической карте.

Подбор материалов. Составление индивидуального плана работы.

Выполнение собственных работ.

Оформление работы.

Итог: выступление детей  по проделанной работе.