Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики на тему: "Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении времени». 4 класс 8 вид

Урок математики на тему: "Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении времени». 4 класс 8 вид

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Яблочкова Елена Николаевна

ГБОУ « Максатихинская школа –

интернат», учитель начальных

классов. Урок математики в 4 классе

2013 год.

Тема: Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении времени».

Цели:

- закреплять и систематизировать знания детей по теме « Меры времени»;

- развивать память, логическое мышление, внимание;

- воспитывать интерес к предмету, понимание необходимости полученных знаний в жизни.



Оборудование: « машина времени», карточки с величинами, памятки, « номера»- даты, карточки с задачей, календари.

Ход урока.

  1. Орг. Момент.

« Волшебные слова»

Мы умные,

Мы дружные,

Мы внимательные,

Мы старательные.

Мы отлично учимся,

Все у нас получится.

Чтобы быть готовым к началу урока на сто процентов, оформим записи в тетрадях. ( запись даты и классной работы).

2 Коррекционно - развивающее упражнение.

- Ребята, вы не заметили ничего необычно в нашем классе? ( прикрытый занавеской стол)

- Хотите узнать что это?

(открывается занавеска)

-Это руль от машины времени, на которой мы сегодня отправимся в путешествие. Как вы думаете, куда можно попасть на ней? ( в любой день и время)

-Руль то у нас есть, но он немного неисправен. Чтобы его отремонтировать, нужно навести порядок на ученической доске.

Задание: из перечисленных величин нужно убрать все, кроме мер времени.

1 КГ, 1 СЕК, 1 МИН, 1Р, 1 ГОД, 1Ц,1 МЕС, 1 СУТ, 1 НЕД, 1 СМ, 1Ч.

- А теперь расположим меры времени в порядке возрастания.

- Наш руль исправен, отправляемся в путешествие.

3. Основная часть.

-Раз у нас есть машина времен, то у нее обязательно должны быть номера. Сейчас номера машины такие 18 АПРЕЛЯ 2013.

-Что означает этот номер? ( дата сегодняшнего дня)

-Давайте отметим этот день на календаре.

-Когда мы будем путешествовать, номера будут показывать дату дня, в который мы попали.

- Отправляемся (у руля 1 ученик, музыка сопровождения).

-Остановка.

-Давайте посмотрим на номера 8 МАРТА 2013.

-Куда мы попали, в прошлое или будущее? ( прошлое )

- Почему вы так думаете? ( этот день уже прошел )

- А что это за день 8 марта? ( женский праздник)

- Неудивительно, что у нас в машине времени появился такой красивый пакет с бабочками. Давайте посмотрим что там.

- Наша удивительная машина решила устроить нам испытание, если мы с ним справимся, то отправимся путешествовать дальше.

Задача. При подготовке к празднику девочки потратили 25 минут на приготовление салата, а на выпечку торта на 10 минут больше. Сколько времени ушло на подготовку к празднику?

(задача на карточках)

Разбор задачи.

  1. Чтение задачи учителем.

  2. Чтение задачи детьми про себя.

  3. Разбор задачи:

-о чем задача?

- что готовили девочки?

- что известно в задаче?

- чтение условия задачи.

- чтение вопроса задачи.

- составление краткой записи, решение задачи ( 1 ученик у доски)



-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? ( нет)

- А что еще не известно?

- Во сколько действий решается эта задача?

-Что узнаем сначала? (сколько времени девочки потратили на выпечку торта)

- Как это узнать? ( 25 +10)

-Теперь можем ответить на вопрос задачи? Как?( 25+35).

- 25 + 35 =60 минут .а какой более крупной мерой времени можно заменить 60 минут? (1час)

- Записываем ответ: 1 час потратили девочки на подготовку к празднику.

- Задача решена, молодцы! Отправляемся дальше. ( музыка сопровождения)

Остановка. Смотрим на номера. 27 ИЮЛЯ 2013.

-В какое время мы попали?

- Какое это время года? (лето)

- А чем вы любите заниматься летом?

- И все таки самое любимое занятие летом у всех нас – это игра. Вот и мы сейчас поиграем.

- Игра называется « Тик – Так». Я называю слова, а вы, если эти слова имеют отношение к измерению времени - говорите « Тик – так» , а если не имеет, говорите- « Нет – нет»

Встанем из-за парт и разомнемся.

ЧАСЫ, ПАРТА, КАЛЕНДАРЬ, ГОД, ЛИНЕЙКА, ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ.

- Вы отлично справились с заданием и можем продолжить путешествие. Отправляемся.

- Остановка.

-Смотрим на номера 1 СЕНТЯБРЯ 2013.

- В какое время мы попали теперь?

_ А что особенного в этом дне? ( начнется новый учебный год)

- Вы перейдете в 5 класс. А готовы ли вы к этому мы сейчас проверим. Открываем учебники на стр.180 №33

- Читаем задание. Разбор. Справится с заданием вам поможет памятка.

( один пример разбирает учитель на доске с объяснением)

Самостоятельная работа.

- Дальше задание выполняйте самостоятельно в тетрадях.

Проверка. Дети читают примеры с объяснением.

- С заданием вы справились хорошо, я вижу, вы почти готовы к переходу в 5 класс. Но продолжим путешествовать.

В путь.

Остановка. 18 АПРЕЛЯ 2013

-Где мы?

- Мы попали в настоящее. Давайте поставим на часах в классе точное время ( ставит 1 ученик). Мы снова в настоящем, в нашем любимом классе. Вам понравилось путешествие?

ИТОГ.

Машина времени оставила для вас небольшие подарки, но они тоже с заданиями. Их вы выполните на подготовке. Задание простое – нарисовать наше путешествие. Эти рисунки мы повесим у нас в классе на память. На этом наш урок закончен.

































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров297
Номер материала ДВ-095173
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх