Урок математики на тему "Сложение и вычитание в пределах 10"

Урок – сюрприз по математике в 1 классе

Тема. Повторение и закрепление изученного материала по теме

«Сложение и вычитание в пределах 10»

Цель: повторить и закрепить изученный материал по теме; формировать вычислительные навыки в пределах 10; развивать умения решать простые задачи на сложение и вычитание, логическое мышление, память; воспитывать интерес к знаниям.

                                                      Ход урока

І. Организация класса.

ІІ. Сообщение темы и цели урока.

Вступительная беседа.

- Сегодня у нас необычный урок. А вот какой? Вы сейчас сами ответите на этот вопрос, если расшифруете слово по элементам букв.

                                            СЮРПРИЗ

- Ответьте на мои вопросы.

Ø  Количество букв в этом слове?

Ø  Сколько букв обозначают гласные звуки?

Ø  Сколько букв обозначают согласные звуки?

Ø  Какая первая буква? Последняя?

Ø  Какая буква следует за буквой Ю?

Ø  Какая буква предшествует букве З?

Ø  Какая буква находится между 3-й  и 5-й буквами?

- Кто объяснит лексическое значение слова сюрприз?

- Да, действительно вас ждёт неожиданный подарок – встреча с вашими любимыми героями из мультфильмов и сказок. Они помогут мне проверить, как вы умеете мыслить, рассуждать, решать примеры и задачи. Для этого вам надо быть внимательными, думать быстро, решать правильно, отвечать чётко. Каждый герой придумал для вас задание.

ІІІ. Повторение и закрепление изученного материала.

1.      Устный счёт.

Хитрые вопросы от волка.

Ø  Сколько ушей у трёх мышей?

Ø  Сколько лап у двух мышей?

Ø  У зайчика было 7 морковок. Он всё съел, кроме трёх. Сколько осталось морковок?

Ø  На проводе сидело 5 ласточек, третья улетела. Сколько осталось?

Ø  Мама купила 6 кг яблок, 3 кг слив, 1 кг моркови. Сколько килограммов  фруктов купила мама?

Ø  У Алёшкиных родителей двое детей. Одного зовут Саша. Как зовут другого?

2.      Математический диктант. Запиши ответы.

Ø  Сумма чисел 6 и 2.

Ø   8 минус 3.

Ø  5 увеличить на 4.

Ø  6 уменьшить на 3.

Ø  Это число больше 5, но меньше 7.

Ø  Самое большое однозначное число.

Самое маленькое чётное число.

3.      Решение примеров, сравнение чисел.

Задания от  Красной Шапочки.

- Давайте поможем Красной Шапочке собрать букет для бабушки, решив примеры. ( Примеры записаны на цветочках из цветного картона).

4 + 2 + 1 =  7    8 – 3 – 3 = 2     7 – 2 – 1 =4

2 + 2 + 2 = 6    5+2+1=8   9- 2-1    3+3-2

- Проверьте ответы: 7, 2, 4, 6, 9. У кого правильные ответы, отдадим цветочки для букета.

- Какое из чисел является нечётным?

Составьте все возможные неравенства с этими числами.

 Используя числа 6,3,9 составьте все возможные равенства.

 Самостоятельно - 5,3,8

- А теперь разгадайте ребусы.

7 я

ви  3  на

3 буна

40 а

те 100

1 окий

4.      Физкультминутка.

5.      Решение задач.

   Загадка.

 Если я чешу затылки не беда

В голове моей опилки да, да, да.

- Правильно, Винни - Пух. И он приготовил для вас задачи.

Задача 1.

Реши по краткой записи:

Белочки – 4                ?

Зайчата- 5

Задача 2.

Поставь вопрос к задаче и реши её.

На кормушке сидело 6 птичек, 2 улетели…

Задание 3.

Записать только решение задач.

Ø  В книжке 10 страниц. Вы прочитали 8 страниц. Сколько вам осталось прочитать страниц?

Ø  У вас 4 тетради в линейку, а в клетку – на 2 больше. Сколько тетрадей в клетку?

Ø  Вы нарисовали 7 листочков, а цветочков – на 1 меньше. Сколько цветочков вы нарисовали?

Ø  Перед светофором остановилось 9 машин. Среди них 2 грузовые, остальные - легковые. Сколько легковых автомобилей остановилось перед светофором?

7. Физзарядка для глаз.

8. Работа над геометрическим материалом.

- Лиса приготовила вам вот такие интересные задания.

- Какие фигуры Лиса использовала в своём рисунке?

                                                                                                                                      

Сколько на рисунке треугольников?

9. Задание от Незнайки.

 Реши круговые примеры и самостоятельно запиши в тетрадь.

6+3= 9                       7+1= 8      

5-1= 4                        9- 2=7

8-3= 5                        4-3= 1

1+2=3                       3+3=6 

IV. Итог урока.

-Кто ваш любимый мультгерой? Чьи и какие задания вам больше понравились? Кто из мультгероев придумал для вас самое трудное задание?Чей сюрприз вам понравился больше всего?