Конспект
открытого урока по математике во 2 «А» классе
ТЕМА: «Умножение и
деления на 2»
Задачи:
¨
Закрепление действия умножения и деления на 2.
¨
Выбирать действие умножения для решения задач.
¨
Развивать навыки устного счёта, умение рассуждать, познавательный интерес.
¨
Воспитывать умение сотрудничать, работая в паре с соседом.
¨
Использовать умения в жизни.
ОБОРУДОВАНИЕ:
¨
Экран, мультимедийный проектор, компьютер.
¨
Презентация к уроку.
¨
Раздаточный материал: фишки, сигнальные круги, таблица умножения.
¨
Учебник «Математика 2 класс» М. И. Моро, М. А. Бантова; Москва «Просвещение»,
2010 г
ХОД
УРОКА
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
МОМЕНТ.
Приветствие.
Проверка готовности к уроку. Настрой на урок (1, 2 слайд)
¨
Сейчас я начну учиться
¨
Я радуюсь этому
¨
Внимание моё растёт
¨
Память моя крепка
¨
Голова мыслит ясно
¨
Я хочу учиться
¨
Я готов к работе
¨
Работаю
2. Актуализация
знаний. Устный счёт.
1.
Наступила весна. Ожила природа. Проснулись от зимней спячки бабочки.
Они прилетели к нам на урок.
Посмотрите какие они красивые! Чтобы попасть в страну «Весенняя» им надо решить
примеры быстро и правильно, заменяя примеры на умножения примерами на деления.
2. Решение
задач:
а) На
экскурсию в зоопарк пришло 10 человек. Один билет стоит 3 руб. Сколько стоят
все билеты?
б) Масса бочонка с мёдом 29 кг, а
масса пустого бочонка 4 кг. Чему равна масса мёда в этом бочонке.
3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА.
- Ребята,
сегодня вы сами определите, что мы будем изучать, и где в жизни вам эти знания
понадобятся.
Выполните вычисления.
Открыли тетради и работаем. Записали
вариант и свой столбик, посчитали.(3 слайд)
1
вариант
2 вариант
4+4+4
7 +7
2+ 2+ 2+ 2
5+5+5
6+6
3+3+3+3
УМНОЖЕНИЕ
А кто, ребята, может объяснить
смысл действия умножения?
Давайте проверим
ваши ответы. Что же такое умножение?
Сложение
одинаковых чисел называют УМНОЖЕНИЕМ.
Умножить число –
значит увеличить его в несколько раз.
Знак умножения
– х или . ( 4 слайд)
-Попробуйте
определить верные записи и объяснить, почему вы так считаете (5 слайд)
8 х 5= 8 + 8+ 8 + 8 +8
6 х 2 = 6 + 6 + 6
5 + 5+ 5 +5 = 5 х 5
2 х 3 = 2 х 4
Вывод: когда же
можно сложение заменить умножением?
Зачем заменяют
сложение одинаковых чисел умножением?
А где в
жизни нам понадобиться умножение?
1.
Физминутка.(6
слайд)
«Счётная машинка» - пальчиковая гимнастика в паре
сложить кулачки и раскрывать пальчики . повторяя при этом таблицу.
2.
Закрепление
пройденного материала. (7 слайд)
3.
Работа с книгой:
а) стр. 74
№7 – самостоятельно.
б) у
доски № 12
в) задача
№ 5
ФИЗМИНУТКА (17 слайд)
«Счётная машинка»
- пальчиковая гимнастика в паре сложить кулачки и раскрывать пальчики .
повторяя при этом таблицу.
Мы ногами топ –
топ
Мы руками хлоп –
хлоп
Мы глазами миг –
миг
Мы плечами чик
–чик
Раз – сюда, два –
туда.
Повернулась
голова.
Раз –два, раз –
два.
Заниматься нам
пора!
1. Решение
задач (слайд 19)
Математика повсюду
Глазом только поведёшь и примеров
разных много
Ты вокруг себя найдёшь.
Посмотрите на картинку и попробуйте
придумать задачу , но будьте внимательны.
Дети придумывают задачи по
картинке. Отвечают дети по выбору учителя.
( слушаем задачи)
Танец вальс исполняли 7 пар.
Сколько было танцоров?
8. Игра «Футбол» (проверка
как запомнили таблицу). (слайды 8 – 18)
9. ИТОГИ
УРОКА.
- Вам понравился урок?
- Кому понравилось, как он работал?
Оценки за урок. Домашнее задание.
стр.74 №4, №8
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.