Урок математики по ФГОС 3 класс по теме: «Сутки». УМК «Школа России».

• 1 слайд

  Новогодняя физминутка

• 2 слайд

  * *

• 3 слайд

  * *

• 4 слайд

  * *

• 5 слайд

  * *

• 6 слайд

  * *

• 7 слайд

  * *

• 8 слайд

  * *

• 9 слайд

  * *

• 10 слайд

  * *

• 11 слайд

  * *

• 1 слайд

  *

• 2 слайд

  22 декабря Классная работа

• 3 слайд

  56:8= 3

• 4 слайд

  76-6= 4

• 5 слайд

  6 0= 5

• 6 слайд

  32 1= 6

• 7 слайд

  63:9 3= 7

• 8 слайд

  20-14= 8

• 9 слайд

  99-5= 9

• 10 слайд

  16+20= 10

• 11 слайд

  * Тысячелетие,век, год, месяц, неделя, сутки, час, минута, секунда.

• 12 слайд

  * Единицы времени. Сутки. Познакомимся с новой единицей времени.

• 13 слайд

  Какие бывают календари? настольный настенный отрывной перекидной квартальный карманный *

• 14 слайд

  ЧАСЫ - прибор для отсчета времени. *

• 15 слайд

  Какие бывают часы? Солнечные Водяные Песочные *

• 16 слайд

  Какие бывают часы? Маятниковые *

• 17 слайд

  Какие бывают часы? * Механические

• 18 слайд

  Часы на Спасской башне * старинное название башенных или больших комнатных часов с музыкальным механизмом Куранты

• 19 слайд

  Электронные *

• 20 слайд

  Утро День Вечер Ночь 24 *

• 21 слайд

  * Что такое сутки? День. *

• 22 слайд

  * Вечер. *

• 23 слайд

  * Ночь. *

• 24 слайд

  * *

• 25 слайд

  * *

• 26 слайд

  * *

• 27 слайд

  Утро День Вечер Ночь 24 *

• 28 слайд

  * В сутках 24 часа.

• 29 слайд

  * Выразите в часах. 1 сутки = ч. 3 суток = ч. 5 суток = ч.

• 30 слайд

  * Лесом Дед Мороз едет 6 часов, а по улицам сёл в 3 раза дольше. Сколько всего часов придется ехать Деду Морозу?

• 31 слайд

  * 18 2 5 16 2 + : =15 + : 30 6 15 10 15 : + + - =10

• 32 слайд

  * На уроке мне было всё понятно. Я со всеми заданиями справился сам. На уроке мне почти всѐ было понятно. Не всѐ получалось сразу, но я всѐ равно справился с заданиями. Помогите! Мне многое непонятно! Мне требуется помощь!

• 33 слайд

Открытый урок по математике в 3 классе.

УМК «Школа России».

«Единицы времени. Сутки».

Этап урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент. Психологический настрой на урок.

Начинаем наш урок.

Мы уложим его в срок.

Все примеры мы решим и задачи тоже.

Дружно вместе отдохнём.

Своё время сбережём.

Слушают учителя.

Слайд 1. Щелчок по звонку. Звучит новогодняя музыка.

- Ребята, какой праздник приближается?

- Приближается Новый год и у многих из вас приподнятое настроение. Слайд 1. Щелчок.(появление картинки).

Слайд 2.

- Прочитайте сегодняшнее число.

-Сколько дней осталось до Нового года?

- Положите тетради правильно. Следите за осанкой.

-Запишите число. Классная работа.

- А кого ждем на этот праздник?

Ответы детей.

Читают.

9 дней.

Ответы детей.

Вы знаете ребята, в этом году произошел невероятный случай. От болтливых сорок я случайно узнала, что Снегурочка на время уехала, а у Деда Мороза за это время произошли следующие события: растерялись подарки, остановились часы и он совсем не знает, во сколько нужно выехать, чтобы успеть к нам на праздник.

Слушают.

Актуализация знаний.

- Ребята, поможем Деду Морозу?

Решите примеры, узнаем важное слово.

Слайд 3. 56:8=7

Слайд 4. 76-6=70

Слайд 5. 6*0=0

Слайд 6. 32*1=32

Слайд 7. 63:9*3=21

Слайд 8. 20-14=6

Слайд 9. 99-5=94

Слайд 10. 16+20=36

- Какое слово получилось?

Давайте обратим внимание на то, как пишется слово.

Показ презентации Ответы детей.

Величина.

Постановка темы, целей, задач урока.

Изучение нового материала.

Закрепление изученного материала.

Рефлексия.

Подведение итогов.

- Какие величины вы знаете? 

- Какую величину нужно вспомнить, чтобы помочь разобраться Деду Морозу в его беспорядке? 
- Какие единицы времени вы знаете? 

- Давайте проверим все ли единицы времени вы назвали? (Я открываю доску с табличками-названиями единиц времени).

Таблицы – год и месяц.

- Как связаны год и месяцы?

Таблицы - месяц, неделя.

- Как связаны между собой понятия месяц день, неделя?

Таблицы- секунда, минута,час, сутки.

- Сколько секунд в 1 минуте?

-Сколько минут в часу?

-В сутках сколько часов?

Таблицы со словами век, тысячелетие.

- Что такое век, тысячелетие?

Один ученик у доски, остальные работают самостоятельно.

- Расположите единицы измерения времени в порядке убывания. (От самой большой до самой маленькой).

Давайте проверим. Слайд 11.

Тысячелетие,век, год, месяц, неделя, сутки, час, минута, секунда.

- Обратите внимание, что слова написаны разным цветом. Зеленым - единицы времени, которые мы еще не изучали подробно, синим- единицы времени, о которых уже сказали.

Почему сутки выделены красным цветом?

-Эта тема урока. Слайд 12.

-Чем займёмся на уроке? Щелчок. Слайд 12.

- Прежде чем говорить о сутках, давайте подскажем Деду Морозу при помощи чего можно вести счёт дням, неделям, месяцам, годам.

- Какие виды календарей вы знаете? Слайд. 13.

- Как мы определяем время?

-А какие часы бывают? Вы знаете? Слайды 15-18.

-Что для этого необходимо? 

- А какими часами пользуются теперь? 

Новогодняя физкультминутка.Слайд 19. Щелчок по слову электронные.

- Я уверена, что Дед Мороз обязательно обнаружит у себя дома, хоть какие-нибудь часы и календари, названные вами.

И еще ему поможет Снегуркина телеграмма.

Работа в парах «Собери телеграмму».

- Какое число на часах.

-Кто знает, как это число связано с темой урока? Слайд 20.

- Что такое сутки?

Сутки – это одна из единиц измерения времени.

Послушайте стихотворение "Что такое сутки?"

Помни, сын, запомни, дочь,
Сутки - это день и ночь.

Слайд 21.
Днем светло и солнце светит,
Во дворе играют дети:
То взлетают на качелях,
То кружат на каруселях. (День).

Слайд 22.
Небо стало розоватым -
Солнце клонится к закату,
Сумрак саду лег на плечи -
Значит, наступает вечер. (Вечер)
Слайды 23, 24, 25.

Вслед за первою звездой
Выйдет месяц молодой.
Солнце за рекою село,
Ночь пришла, вокруг стемнело.
И в кроватках до утра
Засыпает детвора. (Ночь)
Помни, сын, запомни, дочь,
Сутки - это день и ночь.

Объяснение учителя.

- Сутки состоят из утра, дня, ночи, вечера. Слайд 26.

- В сутках 24 часа.

- Началом суток является полночь 12 ч. Это 0 ч. 1,2,3,4,5,6 утра и т.д.

-Что хотела сказать своей телеграммой Снегурка? Слайд 27.

- Откройте учебники на сотой странице.

- Прочитайте правило в рамке.

- Запишите его в тетрадь. Слайд 28.

- Теперь Дед Мороз точно будет знать, что сутки – это день и ночь. Это обязательно должно помочь ему.

- Ребята, а вы должны соблюдать режим дня?

-Рассмотрите рисунки в учебнике?

-Во сколько мальчик делает зарядку?

-Что делает мальчик в 13 часов?

-Какое время суток изображено на 3 рисунке?

- Какое время показывают часы на последнем рисунке? Что делает мальчик?

На доске рисунок циферблата часов, у детей карточки со словами.

-Для чего нужно соблюдать режим дня?

- Труд и отдых в режиме дня обязательно сменяют друг друга – чередуются. Выполняя один вид деятельности, человек отдыхает от другого.

-Если будешь ты стремиться

Распорядок выполнять,

Станешь лучше ты учиться,

Лучше будешь отдыхать.

Физминутка Слайд 28. (Щелчок по Снегурочке).

1. Задание: выразите в часах. Слайд 29.

Одни сутки

1 сутки=24 часа

3 суток=72 часа

5 суток=120 часов

- Давайте поможем настроить часы Деду Морозу.

2. Настройте часы Деду Морозу.

- Возьмите модели часов.

- расположите стрелки часов так, чтобы они показывали 8 часов утра, когда Дед Мороз обычно просыпается;
- сколько времени покажут стрелки, если они переместились на 2 часа, пока он причесывал бороду;
- какое время покажут стрелки через 4 часа, когда Дед Мороз начнет вытирать снежную пыль;
- расположите стрелки часов так, чтобы они показывали 17 часов, когда Дед Мороз закончит украшать мешок снежинками.

- Часы Деду Морозу мы настроили, но ему необходимо ответить на вопрос: когда нужно выехать, чтобы успеть поздравить ребят?

3. Реши задачу письменно. Слайд 30.

“Лесом Дед Мороз едет 6 часов, а по улицам сёл в 3 раза дольше.

Сколько всего часов придется ехать Деду Морозу?”

- Итак, 24 часа придется ехать Деду Морозу.

-А сколько это суток?

Когда нужно выехать Деду Морозу, чтобы успеть поздравить ребят до начала Нового года?

- Теперь Дед Мороз знает, когда ему нужно выезжать и он начал собираться в дорогу.

4. Помогите Деду Морозу разложить подарочные шары в коробки.

5. Исправна ли гирлянда для праздника? Дед не знает, какая розетка нужна для каждой гирлянды. Слайд 31.

6. Из разных цифр составил я бусы,

А в тех кружках, где чисел нет,

Поставьте знаки для сравненья,

Вот и всё порученье.

-Запишите и сравните.

На бусах:

1 нед. 8 сут. 1сут. 2 ч… 30 ч

1 ч 20 мин… 90 мин 1 мес…35 сут.

14 сут …2 нед 3 нед. …30 сут.

7.На праздничный ужин за 1 час Дед Мороз приготовил 30 шоколадок. Сколько шоколадок приготовит Дед Мороз за 2 часа?

8.Собравшись Дед Мороз вспомнил, что забыл предупредить Снегурочку о дне выезда и послал срочную телеграмму. Уже через двое суток получил ответ. Сколько часов Дед Мороз ждал ответа?

9.Дед Мороз собирал подарки для вас 5 суток, а Снегурочка 4 суток. На сколько часов быстрее собрала подарки Снегурочка?

- Прочитайте слово, которое получилось. 

- В Новый год исполняются все мечты и желания, нужно только очень этого захотеть.

- У нас в классе есть волшебная елка пожеланий, все желания на ней сбываются.

-Возьмите елочные игрушки, которые лежат у вас на партах, напишите свое заветное желание.

- Украсьте нашу волшебную елочку.

- Подумайте, оцените свою работу на уроке.

Выберите 1 шар из трёх.

Зелёный шар - «На уроке мне было всё понятно. Я со всеми заданиями справился сам.

Жёлтый шар – «На уроке мне почти всѐ было понятно. Не всѐ получалось сразу, но я всѐ равно справился с заданиями»;

Красный шар- «Помогите! Мне многое непонятно! Мне требуется помощь!»

-Поднимите выбранные игрушки. Слайд 32.

- Я уверена, что ваши желания обязательно сбудутся. А мое желание уже сбылось: вы сегодня активно работали, получили хорошие оценки… С какой единицей измерения времени мы познакомились?

- Где пригодятся знания сегодняшнего урока?

-Я думаю, что Дед Мороз успеет всех поздравить с праздником?

Запишите домашнее задание. На сотой странице №3. Обратите внимание на вопрос задачи. №5 (1 ст.) установите порядок действий в примерах.

Длина, объем, время, масса.

Время.

Год, месяц, неделя, сутки, час, минута, век, тысячелетие, секунда.

В году 12 месяцев

Дни составляют недели, недели –месяцы.

В месяце 4 или 4,5 недели.

В месяце 30 или 31 день, но есть месяц исключение – февраль, в котором 28 дней, а в високосном году 29 дней).

В 1 минуте=60 сек.

В 1 часу=60 мин.
В сутках 24 часа.

100 лет, 1000 лет.

Располагают карточки в порядке убывания.

Сверка с доской.

Будем изучать сегодня.

Познакомимся с новой единицей времени – сутками, узнаем чему они равны.

Часы, календари.

Календарь удобен, чтобы вести счет времени- годам, месяцам, неделям, дням.)

Часы

Показ слайдов.

Механическими, электронными или кварцевыми, квантовыми или атомными.

Показ слайда.

Слайд со схемой.

Записывают.

Читают в учебнике.

Расставляют карточки.

Записывают в тетрадь.

Практическая работа.

8 часов.

10 часов.

14 часов или 2 часа дня.

5 часов.

Решают письменно.

Сверка ответа с доской.

Слайд.

48 часов.

На 24 часа

Желание

Вешают игрушки.

6

• 1 слайд