Урок математики "Решение текстовых задач".

         Урок математики: «Решение текстовых задач в пределах 10»

   I. Организационный момент.


   II. Устный счёт.


   III. Арифметический диктант.

4+3=           2+5=
5+1=           8-4=
7+2=           6+3=
6-4=            10-2=
9-3=            5+5=

        Минута чистописания.
1 4
1 2 3 4

   IV. Работа по теме урока.
- Сегодня ребята на уроке мы будем решать сложные задачи и составлять геометрические фигуры из палочек.

   1. Работа по учебнику.
- Откройте учебник на стр.19 (задание №1)
- Рассмотрите картинку. Кого вы видите на картинке?
(ответы детей)
- Прочитайте задачу.
- Что делала девочка?
- Сколько голубей было?
- Сколько прилетело?
- Сколько голубей стало? Сколько осталось?
- Составьте схему задачи.
- Каким действием будем решать задачу? Сколько действий?
- Запишите решение задачи в тетрадь. Запишите ответ.(Взаимопроверка)

   2. Работа в тетради (задание №2)
- Из скольких частей состоит задача?
- Прочитайте первую часть.
Сколько монет было у Сони?

- Как узнать, сколько всего рублей было у Сони?
- Запишите решение задачи и ответ в тетрадь.

- Прочитайте вторую часть задачи.
-Можем ли мы сразу найти ответ к задаче. Запишите решение.

   V. Физкультминутка.


   VI. Продолжение работы по теме урока.

   1. Работа по учебнику.
- Найдите в учебнике (задание№3).
- Что поставите в квадраты?
- Что поставите в круги? (ответы детей)
- Решите примеры. Запишите в тетрадь.

   2. Работа со счётными палочками.
- Выложите из палочек такую же фигуру , как в учебнике.
- Подумайте, как переложить палочки, чтобы получилось четыре треугольника?
- Сколько получилось четырёхугольника?

   VII. Рефлексия.
- Оцените свою работу на уроке.






      

Краткое описание документа:

- Сегодня ребята на уроке мы будем решать сложные задачи и составлять геометрические фигуры из палочек.

VI. Продолжение работы по теме урока.

1. Работа по учебнику.
- Найдите в учебнике (задание№3).
- Что поставите в квадраты?
- Что поставите в круги? (ответы детей)
- Решите примеры. Запишите в тетрадь.

2. Работа со счётными палочками.
- Выложите из палочек такую же фигуру , как в учебнике.
- Подумайте, как переложить палочки, чтобы получилось четыре треугольника?
- Сколько получилось четырёхугольника?