Урок математики "Решение задач. Повторение" (3 класс)

Название урока и класс:	Решение задач, 3 класс
Цели:	Закреплять умение решать задачи; знание таблицы умножения и деления с числами 2 – 5; развивать логическое мышление, память, навыки устного счета.
Планируемые результаты:	Личностные универсальные учебные действия 1.адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы; 2.ориентация на понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ, самоконтроль и самооценку результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи. Коммуникативные универсальные учебные действия 1.договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; 2.контролировать действия партнёра; 3.осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.	Регулятивные универсальные учебные действия 1.принимать и сохранять учебную задачу; 2.планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; 3.осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату 4.оценивать правильность выполнения действия; 5.вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.	Познавательные универсальные учебные действия 1.осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, использовать схемы и таблицы для решения задач; 2.проводить сравнение; 3.владеть рядом общих приёмов решения задач.
Этап урока	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".
Актуализация знаний	6	Посмотрите на экран. Выполним задания.	https://uchi.ru/teachers/groups/1055606/subjects/1/course_programs/3/cards/93556 https://uchi.ru/teachers/groups/1055606/subjects/1/course_programs/3/cards/93557
Самоопределение к деятельности	8	Вспомним правила решения задач на умножение и деление. Решение записываем в тетрадь.	https://uchi.ru/teachers/groups/1055606/subjects/1/course_programs/3/cards/229561 https://uchi.ru/teachers/groups/1055606/subjects/1/course_programs/3/cards/229562
Работа по теме урока	10	Откройте учебник на странице 46. № 1. - Скажите, что известно в 1 строке. - Что неизвестно? Можно ли ответить на этот вопрос? - Теперь, что известно во 2 строке? - Что нужно узнать? Как? - Запишите решение задачи самостоятельно в тетрадь. (1 ребенок работает у доски). № 2. По образцу задачи № 1 составим таблицу и заполним ее (разбираем, после 1 ребенок записывает на доске). - Скажите, что известно в 1 строке. - Что неизвестно? Можно ли ответить на этот вопрос? - Теперь, что известно во 2 строке? - Что нужно узнать? Как?
Физкультминутка	3	Раз, два, три, четыре, пять, Застилаю я кровать, Чищу зубы, мою уши, Пять минут стою под душем. Раз, два, три, четыре, пять, Рано я люблю вставать.
Закрепление материала	7	№ 5. - Сколько вопросов в задаче? - Сразу ли необходимо приступить к решению? - Сразу ли мы сможем ответить на поставленный вопрос? - Какие будут ваши предложения? - Запишем краткую запись к задаче и решение задачи по действиям, а после выражением. (1 ребенок у доски).  - Можно в выражении обойтись без скобок? (Необходимо вспомнить порядок действий). № 3. - Решаем на скорость, записывая в столбик только ответы (первые 3 человека, выполнившие задание, поднимают руку для проверки)
Подведение итогов урока	3	Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас?
Домашнее задание	1	Выполнить задание на сайте Учи.ру (ссылку отправить в родительский чат).	https://uchi.ru/teachers/groups/1055606/subjects/1/course_programs/3/cards/185502