Урок математики "Сложение и вычитание чисел в пределах 20 и 100", 2 кл

Конспект открытого урока по математике

2класс

Подготовила и провела

учитель начальных классов МБОУ гимназии №3

Кобзева Людмила Станиславовна

1.     Повторить и закрепить приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 20 и 100 (типа 23+1, 23-1, 40+4, 47-7);

2.     Закрепить умение считать предметы, группируя их в десятки;

3.     Закрепить умение читать и записывать числа;

4.     Закрепить знание табличных случаев сложения и вычитания;

5.     Закрепить умение решать задачи изученных видов;

6.     Развивать речь учащихся, математические способности;

7.     Расширять кругозор детей;

8.     Прививать интерес к предмету;

9.     Воспитывать чувства коллективизма, трудолюбие, взаимопомощь.

   альбом «Бим-Бом».

Проверьте, всё ли вы приготовили к уроку. Сегодня на уроке…(стук в дверь).

Кто там? (Входит почтальон)

Ребята, почтальон принёс нам альбом «Бим-Бом» №3 и письмо от профессора Всезнайки.

«Тут затеи и задачи,

Игры, шутки – всё для вас.

Пожелаю вам удачи

За работу, в добрый час»

Профессор Всезнайка.

Этот альбом не простой. Он немного волшебный. Раскрыв его, мы будем не только играть, но и повторять приёмы решения примеров и задач, которые мы учились решать несколько уроков. Но есть ещё одно условие. Перевернуть страницу журнала можно только тогда, когда мы полностью выполним все задания на неё.

Мы в лес за наукой сегодня пойдём.

Смекалку, фантазию нашу возьмём.

Дорогой с пути никуда не свернём,

Но, чтобы до леса скорее дойти,

Решим все заданья у нас на пути.

(два ученика работают по карточкам)

Лиса близко притаилась,

Лиса кустиком прикрылась,

Лиса носом повела-

Разбегайтесь, кто куда!

Нужно «спрятать» животных в подходящие домики. Прочитать по-разному выражения.

1)    Птица            7+8    (сумма чисел 7 и 8 равна 15, первое слагаемое – 7, второе слагаемое – 8, сумма – 15)

2)    Курица         2+9

3)    Мышь           9+7

4)    Ёж                  3+9

5)    Заяц               14-9

1)    Девочка собирала яблоки. В одну корзину она положила 6 яблок, в другую – на 5 яблок больше. Сколько яблок в другой корзине?

2)    Девочка в одну корзину положила 6 яблок, а в другую – 14 яблок. На сколько яблок в 1 корзине меньше, чем во 2 корзине?

Назвать фигуры, из которых состоит робот.

Почему фигура называется четырёхугольник, треугольник?

Как интересно,

Что в зимнюю пору

Лесные зверята

Отправились в школу.

Здесь звери не только

Умеют играть,

Они тоже умными

Все хотят стать.

Давайте поможем

Птицам, зверюшкам

Вырастить ёлку

На нашей опушке.

Пенёк – повторение правил посадки при письме.

1 ярус – повторение написания цифр

1)    У этой цифры два кольца

Без начала и конца. (8)

2)    Цифра вроде буквы О

Это 0, иль ничего.

2 ярус – примеры №4(1,2) с.118

Один ученик на доске – 2 примера.

Второй ученик с места с комментированием – 2 примера.

Самостоятельно – 2 примера.

3 ярус – примеры №5(1,2) с.118

1 столбик – вместе

2 столбик – самостоятельно

4 ярус – физкультминутка

На птичке написано, кто проводит физкультминутку.

Белка на зиму насушила 8 боровиков, а опят на 3 гриба меньше. Сколько всего грибов насушила белка?

(Развешиваются грибы. Открывается краткая запись под веткой. По ней повторяется условие задачи)

-Какой главный вопрос задачи? (Сколько всего белка насушила грибов?)

-Можем ответить на главный вопрос задачи? (Нет) Почему? (Потому что не знаем, сколько белка насушила опят)

А можем узнать? (Да)

Как? (Если сказано, что на 3 гриба меньше, то мы 8-3=5(оп))

1)    8-3=5(оп)

Сколько опят насушила белка? (5 опят)

(вывешиваем цифру 5)

Теперь можем узнать, сколько всего грибов насушила белка? (Да)

Рассуждаем. Если белка насушила 8 боровиков, а опят 5 , то, чтобы узнать, сколько всего грибов, нужно

2)    8+5=13(г)

Ответили мы на главный вопрос задачи? Запишем ответ.

(устный счёт)

1.     Назови лишнее число. Почему так считаешь?

2.     Назови состав чисел.

3.     Решить примеры на обратной стороне.

(решить неравенства)

20+7   28                                          30…28+1

14-8…14-9                                      18-9…6+3

5+12…20-3                                     40+8…45+2

Микки Маус прилетел из Америки и привёз свои задания.

1.     Сидят рыбаки,

Стерегут поплавки:

Рыбак Корней поймал 3 окуней,

Рыбак Евсей – 4 карасей,

А рыбак Михаил – 2 сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки

Натаскали из реки?        (9)

2.     Как-то раз в лесу густом

Ёж построил себе дом.

Пригласил лесных зверей,

Сосчитай их поскорей:

2 зайчонка, 2 лисёнка,

3 весёлых медвежонка,

2 бельчонка, 2 бобра.

Называть ответ пора.     (11)

3.     Как-то раз в лесу густом,

Под берёзовым кустом

Собрались грибы лесные

Все красавцы удалые.

Ученик, ты не зевай

И грибы скорей считай:

5 груздей и 5 волнушек,

5 лисичек, 5 горькушек.

Кто ответить нам готов,

Сколько же всего грибов?       (20)

Вы хорошо справились со всеми заданиями. Наш альбом мы закрываем, и с нетерпением будем ждать нового номера от профессора Всезнайки.