Урок математики "Сложение и вычитание.Закрепление "(с презентацией)

Открытый урок по математике 2 класс

Тема: «Закрепление. Сложение и вычитание. Решение задач»

Цели: 1. Закрепить навыки сложения и вычитания 

               в пределах 100.

           2. Развивать умение решать задачи изученных видов,

               навыки логического мышления.

           3. Пробуждать интерес к предмету через дидактичес-

               кую игру, логические задания.

Оборудование: мультимедийное оборудование, карточки с грибочками, разноцветные листочки с примерами , медали.)

1.  Мобилизующий момент.( слайд 1)

- Второй урок у нас, друзья, науке посвящается,

  Что математикой у всех с любовью называется.

  Она поможет воспитать такую точность мысли,

  Чтоб в нашей жизни все понять, измерить и исчислить.

- Урок наш сегодня немного необычный, т.к. у нас много гостей, а когда приходят гости, мы говорим… « Добро пожаловать!»

2. ( слайд 2)

 -Сегодня на уроке мы

-  закрепляем навыки счета

 - учимся решать задачи

 - развиваем  память, мышление и речь.   

 3.  -Начнем работу с каллиграфической минутки.

(в тетради записать число, правила посадки положение тетради при письме)

 1  3  5 …   - кто догадался, какая цифра след. ?               7  9

- повторите написанное 2 раза.

- первую группу  увеличьте на  30.             (записать на нижнюю строчку)

- Прочитайте получение числа. Что обозначает первая цифра в записи   каждого полученного числа ? ( кол-во дес.)

- Вы все очень старались и  поэтому я приготовила для вас подарки.

 (слайд 3)

 У меня в корзинке грибочки, прочитайте число, скажите, что обозначает каждая цифра.  ( 37 это 3 дес. 7 ед.)

- Где люди собирают грибы?  (в  лесу)

- Какой сейчас лес?

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Завороженный тишиной!

 Пришла без красок и без кисти,

 И перекрасила все листья. ( Осень) 

   ( Осень  вдохновляет поэтов композиторов и художников. ( слайд 5)

 И.И.Шишкин. Осенний  пейзаж.

4.   Сейчас я хочу предложить вам прогулку  в лес в одно из самых  красивых времен года.

(Слайд 6)              80+6                       76 – 6

                                 30+40                     90-50

                                  8+7                         17-7

                                 19+1                       12-4

(Слайд 7)       (прочитай и вычисли)           17-                                   13-

Из 17 вычесть сумму чисел 7и 3                 1 0-                                  15-

(Слайд 8)              (- правильно ли поставил знаки зайка?)

                              6 см    =    6 дм                                    24 мм  > 3 см

                              17 см   <   1дм 8 мм                         10 дм  >   50 см

- А как называется в природе явление, когда с деревьев осенью опадают листья? (листопад)

5. - Все листики улетели к вам на парты. Переверните их, спишите примеры в тетрадь,  сосчитайте и запишите  ответ. (Примеры трех уровней сложности)

.( звучит П.И.Чайковский «Времена года. Октябрь»

(Слайд 9.) Проверка  ответов - листья дуба, клена, и др.

6.   ( слайд 10-11)

 Из листьев можно сделать интересные аппликации ( просмотр)

 Для того, чтобы попробовать сделать такие – за листьями в лес - недалеко.

Физминутка    

Мы шагаем друг за другом

Лесом и осенним лугом,                          Мы к лесной опушке вышли,

Листья пестрые мелькают,                    Поднимаем ноги выше,

Словно бабочки порхают.                       Через кустики и кочки,
Раз, два, три, четыре,                                Через ветви и пенечки,

Полетели, закружили…                           Кто из вас вот так шагал?

                                                                            Не споткнулся, не упал!

 На что похожа тропинка по которой вы шли? ( слайд 12)

 ( ломаная) Можно ли найти ее длину?     

          

                  40 м                 

                                               

                                                            30 м                              

                                                                                                     20 м

(Учитель  записывает на доске решение - дети в тетр.)    40+30+20=90(м)

7.   Работа с учебником.  с. 30  №1       (Как можно найти длину ломаной?)

Решение в тетрадь самостоятельно.

(Слайд 13)    Посмотрите на экран. У кого правильный ответ?

 ( еж, медведь, заяц)

- Ребята, а кто  из животных лишний? – заяц, ( еж, медведь – осенью впадают в спячку)

8.         Ребята, а зайчики любят капусту? Ему будет очень приятно, если мы решим задачу про капусту?  Учебник  Задача № 3.

Чтение  –  повторение  условия – решение.  ( Решение в тетрадь)

 Один ученик выполняет запись на доске.    

9.  Работа с учебником.

  -Что еще любят зайцы?              

  (Устно) Сост. зад. про морковку по крат. записи   № 4 -1)       8+6=14шт.

                                     Овощи- полезны!  ( про овощи)  № 4- 2)       11-8=3 кг.

Если вы будете есть много овощей и фруктов, вы не будете болеть, а значит не будете пропускать уроки в школе и будете также хорошо работать, как и сегодня. Вы мне очень понравились. Вручаются медали за работу на уроке. ( слайд 14)

10.  -Поднимите руки, а кому понравился наш урок?

         -Чему мы учились на уроке?

  -Перед вами лесенка. На какой ступеньке знаний, по вашему мнению, вы сейчас находитесь? Нарисуйте!  ( у каждого ученика)

                                                                                      

.                                                                                                   Хочу знать больше.     

                                                    Я доволен, но могу лучше

Пока испытываю трудности.

Д/з    учебник стр. 30 № 5 (1,2) № 6    Доп-но:  Т- стр. 25 .№ 1

• 1 слайд

  Урок математики
  
  «Сложение и вычитание. Закрепление.»
  2 класс
  

• 2 слайд

  
  
  Сегодня на уроке:
  - Закрепляем вычислительные навыки.
  - Учимся решать задачи.
  - Развиваем память, мышление и речь.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  И.И Шишкин. Осенний пейзаж.
  

• 5 слайд

  80+6= 86 76-6= 70
  30+40= 70 90-50= 40
  19+1= 20 17-7= 10
  8+5= 13 12-4= 8
  
  
  

• 6 слайд

  17 - 10 - 3 13 - 2 + 8
  
  10 - 3 + 6 15 - 4 + 3
  
  

• 7 слайд

  6 см = 6 дм 24 мм > 3 см
  17 см > 1 дм 8 мм 10 дм > 50 см
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  11 8
  9 8
  14 7
  
  6 42
  9 6
  17 70
  14
  12
  9 12
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  40 м
  30м
  20м
  

• 14 слайд

  8см
  10см
  9см
  

• 15 слайд

  Задача 3.
  +
  3 кг
  =
  12 кг
  ?
  

• 16 слайд