Урок математики "Тайна бермудского треугольника

 

Урок математики  в 5 класc

Тема урока: Треугольник. Виды треугольников.

Вид урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.(технология перевернутый класс)

Класс: 5

Цели:

   - предметные: научить учащихся классифицировать треугольник по видам их углов и по количеству равных сторон.

  - личностные: вызвать интерес к изучению темы и желание применить приобретенные знания и умения, формировать умение работать в парах, группах и находить согласованные решения.

  - метапредметные:  формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.

Оборудование:

• ПК, проекционное оборудование, интерактивная доска
• Заготовки треугольников, раздаточный материал

Формы работы учащихся: индивидуальная,  групповая технология, ИКТ.

Этапы урока	Задачи этапа	Визуальный ряд	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Организационный момент	Определить тему и цель урока	видеоролик         интерактивная доска	Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей. Ребята скажите, любите ли вы путешествовать. Каждый из вас хотел бы оказаться в чудесном месте где светит солнце, тепло, море. В мире есть много необычных и загадочных мест где кроится много тайн природы. С одним из таких мест мы сегодня познакомимся О каком месте идет речь? Какая связь фильма и темы урока? В правильности формулировки темы нам поможет АНАГРАММА Ребята  у вас есть что то общее?               А есть то что отличает вас друг от друга?               Так и треугольники все разные и мы рассмотрим их виды	Включаются в деловой ритм урока         Запись темы урока1     Ответы учеников: -Дети, -Люди, -Ученики Ответы учеников: -Пол -Национальность -Цвет волос и т.д Запись темы урока2	Регулятивные – умение организовывать себя, настраиваться на работу. Развитие внимания, эстетического вкуса.
	Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока		Цель урока Сегодня мы узнаем, что такое треугольник, научимся классифицировать треугольники.		Регулятивные: видение, постановка, принятие познавательной цели.
Актуализация знаний и умений	Актуализация опорных знаний и способов действий	Работа в рабочей карте МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ	Если высказывание правильное ставим 1 если неправильное ставим 0 1. Угол меньше 90 градусов острый (1) 2. Отрезок соединяющий центр окружности с любой его точкой это радиус(1) 3. Развернутый угол равен двум прямым углам(1) 4. Самая большая хорда -это радиус(0) 5. Угол равный 90 градусов прямой(1) 6. Углы измеряются в градусах, сантиметрах и минутах(0) 7. Инструмент для измерения углов- транспортир(1) 8. Диаметр равен двум радиусам(1) 9. Угол больше 90 градусов но меньше 180 это тупой угол (1) 10.Если у фигуры три угла то это треугольник (1)	Один у доски, остальные работают на рабочих листах	Развитие самостоятельности, самоконтроля,  стрессоустойчивости. Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в письменной форме
Усвоение новых знаний и способов усвоения	Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания  детьми изучаемой темы: треугольник	Работа в рабочей карте Интерактивная доска Практическая работа	Отметьте в тетради три точки так, чтобы они не лежали на одной прямой, и соедините попарно эти точки. Кая фигура у вас получилась? Самым простым многоугольником является треугольник. Практическая работа1 1 Измерить стороны 2. Определить вид треугольника 3. Найти периметр 4. Измерить углы Практическая работа 1 Измерить углы 2. Определить вид треугольника 3. Измерить стороны 4. Найти периметр	Выполняют практическое задание в тетради Работа в группах( определение вида треугольников защита работы(характеристика)	Познавательные: работа с определением и понятиями Развитие эрудиции, познавательного интереса. Ориентирование на изученный материал Понимание представляемой информации, Анализ речевых конструкций
	Физминутка		Физминутка для рук и расслабления глаз Познавательные задачки А братишка мой, Сережа, Математик и чертежник - На столе у бабы Шуры Чертит всякие...                                      (фигуры) Три угла, три стороны, - Ну, пожалуй, и довольно! - Что ты видишь? - ...                  (Треугольник) Эта странная фигура, Ну, совсем миниатюра! И на маленький листочек  Мы поставим сотни ...                              (точек) Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч  И в тетрадочке бывает, А зовется просто - ...                                  (луч) Едет ручка вдоль листа  По линеечке, по краю - Получается черта, Называется ...                                     (прямая) Он и острый, да не нос, И прямой, да не вопрос, И тупой он, да не ножик, - Что еще таким быть может?                             (угол) Ноги очень интересны У таинственного друга: Если первая на месте, То другая ходит кругом!                                   (циркуль)	Ученики выполняют упражнения	Познавательные: умение использовать полученные знания
Организация первичного закрепления	Установление правильности и осознанности изучения темы «Треугольники. Виды треугольников». Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.	Интерактивная доска	Разбить треугольники по группам Определить вид треугольника по обозначениям на чертеже Кроме у треугольника есть другие пространственные родственники А почему эти геометрические тела являются родственниками треугольника?	Ребята устно определяют,  к какому виду относится каждый треугольник, подробно поясняя свой ответ. Ученики рассматривают модели   Делают вывод. Выводы заслушиваются	Коммуникативные: Оформление  своих мыслей в устной форме, умение взаимодействовать с соседом при выполнении учебной задачи Коммуникативные: Обмен знаниями для принятия эффективных совместных решений
Дополнительная информация		Интерактивная доска	Треугольники в жизни людей 1. В разных направлениях 2. В искусстве 3. В архитектуре
Подведение итогов урока, рефлексия	Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся		Вы замечательно поработали на уроке. Надеюсь, этот материал вы не забудете. Думаю, что знания, которое вы получили сегодня, помогут вам на уроках геометрии в старших классах.		Регулятивные: Структурирование знаний.
Информация о домашнем задании	Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания		Ваше домашнее задание: Найти в каких областях еще мы можем встретить треугольник № 445
Рефлексия	Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе		·      Я узнал … ·      Я научился … ·      Мне понравилось … ·      Мне не понравилось … Спасибо за урок.		Регулятивные: Оценка качества и уровня знаний.

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая карта урока

Тема урока___________________________________________________

_____________________________________________________________

1. Математический диктант

___________________________________________________________

Постройте треугольник

2. Практическая работа

ВИД ТРЕУГОЛЬНИКА_______________________________________

3.

Вид треугольника	Характеристик(стороны и углы)

4. Треугольники в жизни_____________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

1

Практическая работа1

Обозначьте треугольник

1 Измерить стороны

2. Определить вид треугольника

3. Найти периметр

4. Измерить углы

2

Практическая работа1

Обозначьте треугольник

1 Измерить стороны

2. Определить вид треугольника

3. Найти периметр

4. Измерить углы

3

Практическая работа1

Обозначьте треугольник

1 Измерить стороны

2. Определить вид треугольника

3. Найти периметр

4. Измерить углы

4

Практическая работа

Обозначьте треугольник

1 Измерить углы

2. Определить вид треугольника

3. Измерить стороны

4. Найти периметр

5

Практическая работа

Обозначьте треугольник

1 Измерить углы

2. Определить вид треугольника

3. Измерить стороны

4. Найти периметр

6

Практическая работа

Обозначьте треугольник

1 Измерить углы

2. Определить вид треугольника

3. Измерить стороны

4. Найти периметр

Знать желает каждый школьник
Что такое треугольник.

Треугольник - это клин,
Треугольником трамплин
Высится над миром,

Клином в небе журавли
Пролетают мимо

Праздничная елка -
Тоже "треуголка".

Парус в море, всех ветров 
На земле поборник,
С виду - треугольник.

И беляш, и пирамида - 
Треугольнейшего вида.

Иногда журнальный столик 
Так похож на треугольник.

Трегольно - помело,
Треугольное - весло.

Уплетая не в гостях
Аппетитнейший рассольник,
Папа, мама и дитя -
Есть семейный треугольник...