Урок математики в 3 классе

                                                    МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ

Урок математики

ТЕМА: «Решение задач изученных видов»

Цели: отрабатывать приёмы сложения и вычитания двузначных чисел, закрепление знаний компонентов действий, совершенствовать умение решать задачи изученных видов, закрепление знаний таблицы умножения и деления с числами 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи изученных видов; осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и синтеза; обобщать и делать выводы; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; договариваться, приходить к общему решению в результате совместной деятельности; контролировать действия партнёра.

                                                              ХОД УРОКА

I.                    Орг. Момент

Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!”

      (Я рада сегодня приветствовать Вас всех в моём  математическом кафе.  Вы мои приглашённые гости. И моя задача предложить  вам различные блюда в виде математического задания, ну а вам решать принимаете ли вы моё предложение или предлагаете свой вариант).

II.                  Актуализация знаний

1)      Математический диктант (в форме тестирования)

Ознакомьтесь с меню

Листок «МЕНЮ»

- вычисли

- разгадай слово                                                            

                     занести баллы в оценочный лист

САЛАТ (Винегрет, Крабовый, Светофор, Северный) – из 8 букв Д/з

      2) Работа с палеткой

                 (знание компонентов)                                            

                                             баллы в оценочный  лист                                       физминутка

3)      Индивидуальная работа по карточкам

Сильные   1 блюдо    баллы в оценочный лист

4)      Работа в группах

                2 блюдо   (по скидкам %)

10%  -  задача в 2 действия – слабые                        физминутка ( в группах)

20% - задача в 3 действия - средние

30% - в 3 действия ( выражением ) – сильные                   баллы в оценочный  лист

III.                Рефлексия

Что-то узнали нового сегодня?

Чему посвятили наш урок?

Что повторяли на уроке?

НАШ РЕЗУЛЬТАТ         Оценили себя за урок

Десерт

IV.                Геометрический материал

Начертить ось симметрии

       Скопировать рисунок

       Перенести рисунок …..

       Дорисовать, на что похоже??? 

V.                 Итог

VI.               Угощение гостей под русскую народную мелодию «Пряники русские»