Урок математики в 6 классе

• 1 слайд

  Тема урока:
  Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
  

• 2 слайд

  
  
  
  «Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает,
  в числителе – то, что он есть на самом деле.
  Чем больше знаменатель, тем меньше дробь…»
  

• 3 слайд

  Цели урока:
  
  Закрепить умения выполнять сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
  
  Развивать интерес к математике, умения преодолевать трудности при решении задач.
  
  Развитие логического мышления, внимания, зрительной памяти.
  

• 4 слайд

  Самооценка деятельности
  

• 5 слайд

  Дроби в
  древнем Египте.
  

• 6 слайд

  Назовите дроби в порядке возрастания:
  9 9 9 9 9 9
  35 11 25 45 17 31
  

• 7 слайд

  Назовите дроби в порядке убывания:
  3 17 6 9 5 11
  13 13 13 13 13 13
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Найди ошибку:
  

• 10 слайд

  Вычислите:
  

• 11 слайд

  Вычислите:
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Задача 1
  Сон 1/3 суток
  Отдых, занятие спортом, увлечения – 1/4 суток
  Приём пищи и гигиену - 1/12 суток
  Учёба в школе и выполнение домашнего задания - ?
  

• 14 слайд

  Задача 2
  Попрыгунья стрекоза:
  - половину суток спала,
  - третью часть суток танцевала,
  - шестую часть суток пела.
  Остальное время готовилась к зиме.
  
  

• 15 слайд

  Задача 3
  Школьники 6 класса решали задачи. За первую половину урока они решили 2⁄6 части из параграфа, а за вторую - ещё 3⁄8 части. Сравните - когда школьники решили больше?
  Какую часть задач параграфа решили за весь урок?
  
  
  

• 16 слайд

  Самооценка деятельности
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  №369
  №373 (в)
  №375
  
  дополнительно- №353
  

• 18 слайд

  Решите задачи :
  На уроке физкультуры ученики 6 класса прыгали с места. Тимур прыгнул на расстояние 7⁄10метра, а Никита на расстояние 4⁄5 метра. Чей прыжок длиннее и на сколько сантиметров?
  
  В летнем трудовом лагере косили траву. За первый день скосили 9⁄20 части стадиона, на второй день скосили 2⁄5 части. За какой день скосили больше?
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  «Математику уже затем учить надо,
  что она ум в порядок приводит»