482892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики в 3 классе на тему "Измерение площади"

Урок математики в 3 классе на тему "Измерение площади"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урока 3 класс. Площадь. Измерение площади.

Тип урока

Цель




Задачи урока

УУД

личностные:

-учебно –познавательный интерес к новому материалу;

-способность осознавать и оценивать свою работу;

регулятивные:

-различать способ и результат действия;

познавательные:

-устанавливать причинно –следственные связи;

коммуникативные:

-выражать в речи свои мысли и действия;

предметные:

-читать и записывать величины, используя основные единицы измерения величин


















Ход и содержание урока



Мотивация учащихся



















Актуализация знаний









































Организация учебной деятельности.


-урок изучения нового материала

-ввести понятие единица площади, познакомить с единицей площади (1см), через выполнение практической и самостоятельной работы

Образовательные задачи:

- в ходе знакомства с новым материалом сформировать у учащихся представление о величинах и умение ориентироваться в единицах измерения

Развивающие задачи:

-развивать внимание, через упражнения практической и самостоятельной работы;

-развивать и совершенствовать умения находить решения в различных проблемных ситуациях.

Воспитательная задача:

-воспитывать у учащихся самостоятельность, умение слушать друг друга, через организацию групповой работы.

1.Орг. момент

Звучит музыка «Все то, что…»

-Как вы думаете, почему эта песня прозвучала перед началом урока?(Узнаем что-то новое…)

- Хочется вам узнать что-то новое? Тогда в добрый путь?

2.Математическая разминка.

1) Укажите, какой фигуре соответствует каждый из указанных признаков:

--является частью прямой ( отрезок)

--все стороны равны (квадрат)

--имеет три угла ( треугольник)

--нет ни начала , ни конца (окружность)

---все углы прямые (прямоугольник)

-Дайте общее название фигурам

( геометрические фигуры)(СЛАЙД)) –-----Давайте вспомним мелодию, которая прозвучала в начале урока. Из какого мультфильма? («38 попугаев») А что делали герои этого мультфильма? (Измеряли длину удава)

- А в чем измеряли удава? Почему такие разные результаты? (РАЗНЫЕ МЕРКИ)

-А когда мы говорим о мерках? ( Когда изучаем величины)

-Какие величины вы знаете? (Слайд)

-Что же такое величины? (Это то, что можно измерить, сравнить…)_

- Какие способы измерения величин вы знаете? («на глаз», наложением, с помощью измерений)

- Все верно. Много нужной информации мы вспомнили, благодаря героям этого мульт. А теперь перенесемся из жаркой Африки в одну очень нам известную деревню… Простоквашино (СЛАЙД)

-Кто придумал эту интересную историю? (Успенский)

- Шарик и Матроскин огородили себе участки земли. Они хотят весной сажать и выращивать на них овощи. У вас на столе «макеты» этих земельных участков. (ПРЯМОУГОЛЬНИКИ 5см и 3 см, 4 см и 4 см). Кому потребуется больше проволоки , чтобы огородить участки?

-Как это узнать? (НУЖНО НАЙТИ СУММУ ДЛИН ВСЕХ СТОРОН)

-НАХОДИТЕ. Можете? ( Нет, не знаем длины сторон прямоугольников)

-Узнайте. Измерьте. Работайте в парах, распределите работу

- Запишите решение, как нашли периметр.

- В чьей паре совпали результаты? Вы сделали все правильно, молодцы.

- У кого не совпали? Проверьте по эталону для самопроверки.(Слайд)

--Надо же, такие разные участки земли, а проволоки для огораживания нужно одинаковое количество.

- А можете узнать, на чьей земле можно больше вырастить овощей? Чья посадочная территория. (т.е то, что находится внутри проволоки) больше?

- Ваши предположения?...

Математики называют эту территорию по- другому. Она бывает спортивной, детской, городской… (площадка), а точнее ПЛОЩАДЬ.

- Сформулируйте теперь тему нашего урока (Площадь. Измерение площади)

Прочитайте определение площади

( СЛАЙД)

-Так чья же площадь больше? Сравним известными нам способами( «на глаз», наложением)

-Вот проблема. Как же будем решать эту проблему? Какие задачи поставим? ( НАУЧИТЬСЯ ИЗМЕРЯТЬ ПЛОЩАДЬ)

- Как надо измерять величину?

( выбрать мерку и узнать, сколько раз мерка в ней уложится)

-Что же может быть меркой? (СЛАЙД)

(Треугольники, квадраты, прямоугольники)

- Изменяется ли площадь участка Шарика, если изменяются мерки? Нет.

-А площадь участка Матроскина? Нет.

-Переверните ваши прямоугольники –«макеты». Какими мерками будем измерять участок Шарика? А Матроскина? Посчитайте количество треугольников, прямоугольников? Можем сказать, чья площадь больше? (Нет, не узнали в чем измерять площадь)

- Какой же вывод вы можете сделать?

(МЕРКИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОДИНАКОВЫЕ)

Работа с учебником

С.114, чтение ВЫВОДА, с.116 (СЛАЙД)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ

-Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см

Второй ВАРИАНТ

4 см

-Посчитайте, какова площадь ваших фигур.

- Так у кого участок больше?

-В чем измеряли? ( в кВ см)

- Что такое кв см? ( квадрат со сторонами 1см.

- Сделайте вывод, что нужно соблюдать для сравнения площадей?

( МЕРКИ д.б. одинаковые)_

Решение задачи

Площадь прямоугольника больше площади квадрата в 4 раза. Квадрат меньше прямоугольника на 24 кв см. Какова площадь квадрата.

( чертеж)

24 : 3 = 8 (см кВ)

- Проверим

8 * 4 = 32

32 – 8 = 24

-Молодцы. Справились и этим заданием

Подведите итог.

- Что нового узнали на уроке?

- Какими единицами измеряют площадь?

-Что такое кВ см?


ДОМА: № 347












Общая информация

Номер материала: ДБ-068738

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация