Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / УРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ "Прибавление числа 1"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

УРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ "Прибавление числа 1"

библиотека
материалов

Урок математики по теме: «ПРИБАВЛЕНИЕ ЧИСЛА 1»

Цели деятельности педагога: создать условия для знакомства обучающихся со случаями сложения, в которых второе слагаемое равно 1; научить выполнять сложение вида + 1; продолжить формирование умений выделять геометрические фигуры на чертеже; развивать умение анализировать и обобщать.

Планируемые результаты (метапредметные универсальные учебные действия):

Регулятивные: оценивать и анализировать результат своего труда, определять то, что лучше всего получилось, а при необходимости вносить изменения в решение задания.

Познавательные: владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений; подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; применять на доступном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение).

Коммуникативные: вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное); договариваться и приходить к общему решению, работая в группе; участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Личностные: определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Сценарий урока



Оргмомент.



Мендвт



  1. Прозвенел звонок,
    Начинается урок.
    Вы за парты дружно сели,
    На меня все посмотрели.


  1. Внимание! Проверь, дружок,
    Готов ли ты начать урок.
    Все ль на месте, все ль в порядке?
    Книги, ручка и тетрадки?




I. Устный счет. Слайд №1 (Устный счет)

1. Вопрос:

Сколько прямоугольников на чертеже?

hello_html_m3ee6d6f7.png

2. Задания на развитие навыков счета, логического мышления:

Подумайте, как составлен ряд чисел и продолжите.

1 2 2 3 3 3 ...



3. Упражнение в развитии мелкой моторики пальцев рук.

Нарисуйте справа по точкам такую же букву «Т», как и слева. Раскрасьте ее коричневым карандашом.

hello_html_51c89096.png

II. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы рассмотрим суммы, в которых второе слагаемое равно одному, в этом нам помогут герои из сказок “Буратино» и «Петрушка»

Слайд №2 (прибавление числа 1)


III. Изучение нового материала. (с. 65 по учебнику).

Задание № 1. Давайте покажем Буратино и Петрушке как мы работаем с учебником.

Прочитайте математические записи. Как они называются? (Это суммы.)

Как называется первое число в каждой сумме? (Первое слагаемое.)

Как называется второе число в каждой сумме? (Второе слагаемое.)

Выделите карандашом только те суммы, в которых второе слагаемое равно

1.

– Напишите все эти суммы с их значениями в столбик справа, расположив их по порядку от меньшего значения к большему.


0 + 1 = 1

1 + 1 = 2

2 + 1 = 3

3 + 1 = 4

4 + 1 = 5

В каждой сумме сравните значение с первым слагаемым.

Какой вывод можно сделать?

Результатом сложения данного числа с числом 1
будет
число, следующее сразу за данным числом.

Задание № 2.

Рассмотрите рисунки. Какие геометрические фигуры здесь изображены?

- А Буратино и Петрушка нам в этом помогут.

Объясните задание: «Увеличь данное число на 1». (Надо прибавить 1.)

Выполните это задание для числа фигур, изображенных на рисунке. Сделайте соответствующие записи для каждого рисунка.

hello_html_m79887dc5.png


hello_html_m45a63f42.png

4 + 1 = 5


2 + 1 = 3

hello_html_38dfc721.png


hello_html_m736798e9.png

3 + 1 = 4


1 + 1 = 2

hello_html_2ed75f4f.pngФизкультминутка№1

Учащиеся выполняют упражнение вместе с Буратино и Петрушкой.

Мини хойр hарн

Мини хойр альхн

Мини хойр чикн

Мини хойр нүдн

Мини хойр халх

Болн толhа.

IV. Работа в печатной тетради № 1 (с. 69–75, № 1–16).

Регулятивные УУД: осознавать необходимость осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Ребята давайте поможем Буратино и Петрушке выполнить задания в тетради.

V. Работа по учебнику (с. 66–67).

Задание № 3.

Рассмотрите рисунки. Поставьте фишки на те рисунки, с помощью которых можно объяснить прибавление числа 1.


hello_html_2ed75f4f.pngФизкультминутка№2(для глаз презентация№2)



Учащиеся смотрят слайды вместе с Буратино и Петрушкой.


Задание № 4.

Из данных сумм выберите ту, значение которой равно 1.

Есть ли среди этих сумм такие суммы, значение которых меньше 1? Сделайте вывод.

Вывод: прибавляя число 1, нельзя получить в ответе число меньше единицы.

Задание № 5.– Рассмотрите рисунки. По рисункам придумайте рассказ, математический смысл которого состоит в прибавлении числа 1.

Выполните соответствующую математическую запись. (5 + 1 = 6.)

Задание № 6.

Какое число нужно прибавить к данному числу, чтобы получить следующее сразу за ним число? (Надо прибавить число 1.)

Покажите это на примере числа 4, сделав нужную запись в тетради. (4 + 1 = 5.)

Можно ли среди чисел 1, 2, 3, 4, 5 найти число, которое получается в результате прибавления числа 1 к числу 5? (Нельзя.)

Можно ли искомое число назвать числом, следующим за числом 5?

VI. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Что показалось наиболее интересным?

Какое задание понравилось больше всего?

Какое задание было самым трудным?

- Над какой темой работали на уроке?

- Какое число получим, прибавляя 1?

-Какую оценку вы бы поставили себе?

(Поднимите звёздочку - это пять, флажок - это четыре, треугольник - это три)

Буратино с Петрушкой говорят вам: «Все сумели. Все смогли.

Вы сегодня МОЛОДЦЫ!»

Спасибо всем за урок.


Сәән бәәтн!



































МБОУ «Гашунская СОШ имени Очирова А.В.»












Математика


«Прибавление числа 1»


















Учитель 1класса: Сангаджиева Е.Н.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров428
Номер материала ДВ-063919
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх