Урок математики в 6 классе
по теме
"Применение распределительного свойства
умножения"
Тип урока Изучение нового материала
Цели урока:
Образовательные цели: повторить распределительное свойство умножения
относительно сложения и вычитания; уметь применять распределительное свойство при
умножение смешанного числа на натуральное число; использовать при решении
уравнений; развивать вычислительные навыки.
Воспитательные цели: воспитание коммуникативной и информационной
культуры учащихся; умений преодолевать трудности в процессе решении задач;
поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на
протяжении всего урока; воспитывать аккуратность, точность, внимательность при
работе с дробями.
Развивающие цели:
интеллектуальное, эмоциональное, личностное развитие ученика;
активизация самостоятельной деятельности.
Методы обучения: фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в
парах.
Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; презентация.
План урока
I.Организационный момент
Здравствуйте дети! Садитесь. Давайте будем активными, внимательными,
работать с большим желанием и настроением. Вы готовы к уроку? Давайте проверим.
Вспомним.
II. Актуализация опорных знаний.
Чтобы умножить дробь на дробь, надо…
Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо…
Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, надо…
Чтобы умножить смешанное число на смешанное число , надо…
Представьте смешанное число в виде суммы и разности целой и
дробной частей.
Для чего нужно знать правила?
Давайте проверим как вы умеете считать(слайд 1, слайд 2)
Что помогает в математике быстрее считать? Какие свойства вы помните? (слайд
3, слайд 4, слайд 5)
Рефлексия. Что мы повторили? Зачем? Как вы считаете, что мы будем
изучать сегодня на уроке?
III. Изучение новой темы.
1. Задача сегодняшнего урока – доказать, что дроби не смогут
поставить вас в трудное положение. Будем уверенно их умножать, складывать и
вычитать.
2. Постановка целей и задач урока . ( слайд 6)
Чтобы быстрее производить умножение дробей мы сегодня будем
использовать распределительное свойство умножения.
3.Работа на доске. Применяя распределительное свойство умножать сумму
и разность дробей на натуральное число, смешанное число на натуральное число.
К концу работы сформулировать правило умножения смешанного числа на
натуральное число; как, не расписывая, быстро умножать смешанное число на
натуральное.
IV.
Физкультминутка
Я буду задавать вопросы. Если вы согласны, то поднимаете руки вверх,
тянете руки к солнышку. Если вы не согласны, то поворачиваете голову вправо,
влево. Вопросы:
1) Слово «несократимая» пишется слитно?
2) В слове «уравнение» после буквы «р» пишется буква «о»?
3) В слове «смешанная» пишется две буквы «н»?
4) В слове «сократить» после буквы «с» пишется буква «о»?
V.Закрепление изученной темы
Слайд 7. Устно. Умножение смешанного числа на натуральное число.
Слайд 8. Работа у доски. Решить уравнение.
Слайд 9. Проверка решения уравнения.
Слайд 10. Работа по вариантам. Проверка (работа в парах).
Выставление положительных отметок.
VI. Подведение итого урока
Рефлексия: Сегодня на уроке…(слайд11)
VII. Домашнее задание
Слайд 11. ( домашнее
задание для всех)
Слайд 12.( домашнее
задание для умников и умниц)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.