Урок математики во 2 классе. "Закрепление изученного"

Тема урока: Закрепление письменных приёмов вычислений

Задачи: - закрепить приёмы устного и письменного сложения и вычитания в пределах 100; повторить величины массы, длины» решение задач;

- развивать мыслительные операции, логическое и образное мышление, память;

- воспитывать интерес к предмету, чувства взаимопомощи коллективизма.

Оборудование: карточки с цифрами, шаблоны монет, гири, предметные картинки к сказке «Колобок»

Ход урока:

1. Организация класса.

Я знаю,  вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Эта сказка всем знакома,

Вся от слова и до слова

У него румяный бок

Круглый, вкусный Колобок.

2. Введение в тему урока.

Сегодня мы совершим путешествие по математической стране вместе с героями известной русской народной сказки «Колобок». Они приготовили вам задания и хотят проверить, готовы ли вы их выполнить. Итак, начинаем.

3. Устный счёт.

Жили-были дед и баба. Попросил дед бабу испечь ему Колобок. Достала баба свои рецепты и смотрит, какие продукты ей нужны для Колобка.

Рецепт.

1. Мука- 500 гр.
2. Сметана- 350 гр.
3. Сахар- 225 гр.
4. Масло- 130 гр.
5. Соль- 12 гр.

Пошла баба в магазин за продуктами. Мука стоит-250тг., сметана- 160 тг., сахар- 135 тг., масло- 455 тг., соль- 25 тг. Поможем ей набрать необходимую сумму.

4. Проверка знаний.

Пока бабка взвешивала и покупала продукты, дед читал газету и разгадывал головоломки и ребусы. Поможем деду?

1. Записать соседей чисел.

. 45 .               . 70.

. 30.                . 83.

. 59 .               . 99 .

2. Продолжить ряды чисел.
3. 2,4,6,8…
4. 90,80,70,60…
5. 5,10,15,20…
6. 20,18,16,14…

5. Закрепление изученного.

Пока дед ломал голову над заданиями, баба испекла колобок и положила его остывать на окошко.

На сметане мешён

На окошке стужён

Круглый бок, румяный бок

Покатился Колобок.

А навстречу ему Кто?

Любит морковку,

Прыгает ловко

Кто это?

А у зайки для Колобка припасена задача.

Бабка в горшок посадила горох

И урожай получился неплох.

В каждом стручке-

По четыре хороших

Крупных да чистых

И вкусных горошин.

Собрано бабкой 17 стручков.

Надо узнать: урожай-то каков?

2. Письменные вычисления. (Решение заданий из учебника)

Покатился Колобок, а навстречу ему… Кто?

Серый, ворчливый…

Кто зимой холодной

Бродит по лесу голодный?

Задумался волк над примерами и обещает отпустить колобка, если поможет их решить.

   Технология «Уеник-учитель».

3. Покатился колобок дальше. И видит стоит у пенька… Кто?

Он всю зиму проспал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись стал реветь…

Кто же это?...

   Ревёт медведь, забыл он единицы измерения. Поможем выразить в указанных единицах.

359 см =. м .дм  . см

98 мм = . см .мм

105 см = . м . см

12 см 4 мм = . мм

Отпустил медведь колобка

4. Решение задачи. (из учебника)

Покатился колобок. А навстречу ему…Кто?

Хоть он от дедушки ушёл,

И от бабушки ушёл,

А сейчас мне на зубок

Угодит ваш Колобок!

Лиса самая хитрая, она приготовила для Колобка задачу.

Решение задачи.

5. Итог урока.

Недаром дети любят сказки.

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытания

Согласны храбрые сердца.

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.