Урок мира: «Путешествие в страну толерантности».

СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по ВР ___________/ Цепелева Н. С./ «__»_______________20___г.

УТВЕРЖДАЮ: И. о. директора ГКОУ СО «Буткинская школа-интернат» ____________/ Цепелева О. Ф./ «__»___________20___г.

Урок мира: «Путешествие в страну толерантности».

05.09.2016 года кабинет 2 класса

для  обучающихся 2 класса и их родителей

2016 – 2017 учебного года

Учитель:  Непеина Л.Г.

Цель: Сформировать у учащихся представление о толерантности.

Задачи:

– образовательная: познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной личности. Помочь учащимся понять, почему так важно уважать окружающих.

– развивающая: развивать творческое мышление учащихся. Развивать речь, обогащать словарный запас учащихся. Развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.

– воспитательная: воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать. Воспитывать чувство коллективизма, сплоченность.

Оборудование: презентация, клубок ниток, листочки дерева, девиз, музыкальные фонограммы.

Ход классного часа.

Слайд № 1.

Организационный момент:

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.
      Ну-ка, быстро, соберитесь,
      И друг другу улыбнитесь!

-Улыбнулись? Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на малую капельку, стала радостнее и добрее.

Слайд № 2.

- А когда человек улыбается? (когда хорошее настроение, ему весело, когда человек добрый…)

 - Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к доброте. А если человек обладает всеми этими качествами, то говорят, что человек толерантный.

 Слайд № 3.

- Необычное слово? А вам интересно узнать больше об этом слове? (Да).

  Чтобы лучше работать вместе встаньте в круг. У меня в руках волшебный клубочек, с помощью которого мы с вами вспомним положительные качества человека.

Что у нас получилось? Верно, получился круг дружбы.

Дружно поднимите руки вверх, вниз, чтобы не разорвать общий круг.

Желаю вам на сегодняшней встрече быть единой и дружной командой.

Рассаживаются за столы

Сегодня мы с вами отправимся путешествовать по «Стране Толерантности»

Скажите, пожалуйста, знакомо ли вам это слово? Как вы понимаете это его? (Ответы детей)

Слайд № 4.

 Толерантность – это милосердие   

Толерантность – это доброта души

Толерантность – это сострадание

Толерантность – это уважение

Толерантность – это дружба

Толерантность – это терпение

 Слайд № 5.

  А знаете ребята, чтобы люди всегда помнили об этих словах и  совершали хорошие поступки во многих странах мира отмечают Международный день Толерантности.

Девиз нашего путешествия «Мы разные, но мы вместе»?

Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей)

Я прошу встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие у вас бантики красивые. 

А теперь встаньте, пожалуйста,  мальчики.  Какие вы сильные, мужественные.

Прошу подняться ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

Подумайте и скажите: «Какие все мы?» (ответы детей)

Слайд № 6.

Мы ходим с вами в одну школу, учимся в одном классе. Отмечаем вместе праздники, любим конфеты. Если люди будут дружные, будут совершать добрые поступки, то не будет раздора в семьях, не будет войны. Давайте вспомним, на чём можно путешествовать?

Слайд № 7. Звучит песня «Паровозик из Ромашкино» (дети имитируют движение поезда).

И вот впереди город.  Хотите узнать, как он называется?

Итак,  как называется наш первый город? (Добро)

Слайд №   8

А в городе Добро нас ждут герои из сказок. (Появился волк). Узнали? Скажите, пожалуйста, толерантный ли он? (нет). Почему? (выслушиваю ответы детей). 

Он приготовил для нас испытания, и если мы будем дружными, помогать друг другу, то мы с ними справимся.

Главная тема русских сказок была и остается борьба добра и зла. Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, какой он. Если добрый, то радостно хлопаете в ладоши, а если злой, топаете ногами.

·       Иван царевич

·       Кощей бессмертный

·       Золотая рыбка

·       Дюймовочка

·       Карабас Барабас

·       Золушка

·       Красная шапочка

·       Баба-Яга

·       Мальвина

Слайд № 9. Звучит песня «Голубой вагон» (дети имитируют движение поезда).

Мы с вами оказались в городе Мудрецов

Мудрая сова вам предлагает такое задание. Знаете ли вы волшебные слова.

Ребята, послушайте стихотворение, догадайтесь, какое «волшебное» слово нужно сказать.

Слайд № 10   

·       Растает даже ледяная глыба, от слова теплого… (Спасибо)

·       Зазеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день)

·       Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь,…(Здравствуйте)

·       Когда нас бранят за шалости, говорим: … (Простите, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят: … ( До свидания)

Слайд № 11. Звучит песня «Голубой вагон» (дети имитируют движение поезда).

Город Приветствия

Ребята, а когда люди приходят в гости друг к другу, или встречаются на улице, они что говорят?

Конечно, нужно поздороваться. Каждый воспитанный человек должен здороваться.

Слайд № 12. Физминутка:

- Мы живем на огромной и красивой планете Земля. На ней великое множество государств. Я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Приветствие». Давайте поприветствуем друг друга, как жители разных стран.

На поезде едет человечек и говорит: « Ку». Вы разводите  руки в разные стороны.

На Востоке здороваются: «Салям - алейкум» и складывают руки перед грудью.

На поезде едет человечек и говорит: «О-ля-ля». Вам надо  махать правой рукой.

Закрывать руками лицо и, выглядывая, говорить «Ку-ку».

На поезде едет человечек и говорит: «Хеллоу».  Надо  поднимать над головой собранные в замок руки.

Так делают мужчины во Франции: «Бонжур» - наклоняют голову вниз и снимают шляпу.

 «Салют» - махать над головой двумя руками.

А теперь, по команде, когда я скажу: «Здравствуйте», вы все вместе поздоровайтесь так, как вам больше нравится.

Хорошо, молодцы!

Слайд № 13.

- Итак, вы поняли, что все  люди  на земле разные. Но каждый из вас – это отдельный мир, у каждого  есть свои отличительные черты, свои особенности, свой характер, но живем  мы все среди людей.

- В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все мы знаем, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. И мы становимся нетолерантными. Как нам стать терпимее? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. А сейчас попробуем решить некоторые  школьные ситуации.

Ситуации.

·                  В класс приходит новенький ученик. В первые два дня он успевает получить двойку. Кто-то говорит, что он «дурачок», не будем с ним дружить!»    

Ваши  действия.

·          В классе учитель уже спросил тебя, а тебе хочется ответить еще, ты будешь подскакивать на месте, говоря: «Спросите меня…». Ты предоставишь другим возможность ответить….

Ваши  действия.

Игра.  «Какой ты дома?»

- А теперь проведем такую игру. Перед вами на столе кружки разных цветов. Я называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое выражение, синий  – второе.

Младший брат сломал твою игрушку.

1. Ты его прощаешь.
     2. Ты ударяешь его.

Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.

1.     Ты устраиваешь истерику.

2.     Ты идешь с ними гулять.

Поздороваться при встрече?

Толкнуть и не извиниться?

Говорить: «Спасибо» за подарок?

Обозвать обидным словом соседа?

Поздороваться при встрече?

Бегать по коридорам, сбивая всех с ног?

Помогать родителям?

Сегодня мы с вами путешествовали по стране, которою вы не найдете на карте, но найдете в своем сердце, душе, мыслях – по стране Толерантности.

- Так что же такое толерантность?

( это бережно относиться  ко всем, понимать друг друга).

Слайд № 14. Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной площади Страны Толерантности.

- "Толерантность" я изобразила в виде солнышка. Солнышко обогревает весь мир, так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище, светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг неё всегда есть друзья. Толерантная личность понимает окружающих, всегда приходит на помощь.

-  Я предлагаю всем  вместе  вырастить  дерево, только не простое дерево, а волшебное - дерево Толерантности.

- Посмотрите, чего не хватает на нашем дереве? (Листочков)

- Давайте сделаем так, что  наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Сейчас я вам раздам каждому по листочку, а вы возьмёте и напишите на них качества характера, которые, по вашему мнению, характеризуют толерантную личность. Затем листочки приклеим  на дерево.

- Итак, толерантная личность обладает следующими качествами…

(дети зачитывают высказывание)

(Доброта, терпимость, уважение, сострадание, прощение, милосердие, миролюбие, сердечность, желание что-либо делать вместе, великодушие, сотрудничество, уважение прав других, равенство, принятие другого таким, какой он есть.)

(Затем   под музыку « Дорогою добра»  дети выходят и приклеивают листочки).

Слайд № 15. Рефлексия.

- Понравился ли  вам классный час?

- Хотели бы ещё раз поговорить о толерантности?

- Какие качества присущи толерантной личности?

- Зачем нужно быть толерантным?

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

Слайд № 16. Итог.

-Вот и подошёл к концу классный час.

- Благодарю всех за активное участие. Думаю, что классный час оставил  след в душе каждого из вас. Помог всем понять, что уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость - это необходимое условие для счастливой жизни в мире и согласии, как в школьном коллективе, так и в обществе.

А  мне  хотелось бы  вам напомнить, что  наш  класс – это маленькая  семья, и  хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание.