Урок музыки на тему "Древо музыкальных жанров. Народная музыка".

Предпросмотр материала:

Дата:	Класс: 4			IV четверть			Урок № 2
Тема урока: «Древо музыкальных жанров». Подтема: «Народная музыка».
Цель урока: Организация и систематизация новых знаний и способов деятельности. Ввести учащихся в новую тему.
Тип урока: Введение в тему четверти.					Форма организации урока: беседа, работа в парах, группах.
ЗАДАЧИ: I. Образовательные: Теоретический материал: музыкальные жанры : вокальные и инструментальные – марш, танец, песня. II. Развивающие: Формирование знаний о музыкальных жанрах через творческие работы в группах. III. Воспитательные: 1. Воспитание музыкальной культуры, уважения к мировым достижениям в музыкальной культуре. 2. Воспитание уважения и культуры общения между ребятами разных национальностей.
ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА
Музыкальный материал: Повторение песен разных народов. Художественный материал: Стихотворение - загадка для определения участника концерта: Я - ваша подруга, я - ваша попутчица. Со мною, друзья, всегда интересно. В пути без меня ничего не получится. Узнали кто я? Ну, конечно же… (песня) Зрительный ряд: Мультимедийная презентация по теме урока.
ХОД УРОКА I Организационный этап. Обеспечение рабочей обстановки, организация внимания школьников, проверка готовности к уроку. II. Этап проверки домашнего задания. *Работа в парах.* Дети задают друг другу вопросы по пройденному материалу и отвечают на них. Взаимообучение для учеников, имеющих пробелы в знаниях. Взаимооценивание. Озвучивание знаний. III. Этап актуализации субъективного опыта учащихся: Учащиеся делают сообщения по новой теме, формулируют понятие «жанр». Работа в парах, дети задают друг другу вопросы по пройденному материалу и отвечают на них. Взаимообучение (если обнаружились пробелы в знаниях). Взаимооценивание. Вопрос: какие вы знаете музыкальные жанры? Сегодня мы с вами узнаем, как они сформировались. Формулирование целей урока новых понятий и способов действия совместно с учащимися. Цель: знать основные жанры музыки; понимать значение термина «жанр»; уметь прослеживать взаимосвязь музыкальных жанров. IV. Этап изучения нового материала, формирование умений и навыков. Показ презентации, краткий рассказ учителя. Я - ваша подруга, я - ваша попутчица. В пути без меня ничего не получится. Со мною, друзья, всегда интересно. Узнали кто я? Ну, конечно же… (песня). Повторение песен разных народов по выбору детей. *Работа в парах: На доске вывешиваются правила работы в парах и группах. Чтение текста в учебнике, взаимообучение и пересказ друг другу, озвучивание учащимися прочитанного, дети дополняют друг друга. Взаимообучение и взаимооценивание. Работа со словарём, объяснить применение (терминология): марш, танец, песня – куда ведут эти «три кита» в музыке; опера, балет, симфония и др. Работа в группах:* составление кластера по теме урока – древо музыкальных жанров. Выбор эксперта (теперь уже другой ученик), распределение обязанностей (по способностям), выстраивание последовательности возникновения музыки. Взаимообучение – помощь слабым ученикам в групповой работе (побуждение к работе, направление деятельности). Эксперты организовывают и контролируют ход работы. Умеющие хорошо петь – музыкально одарённые дети напевают нужные мелодии по ходу работы. Каждая группа защищает свой проект. Взаимооценивание работ (формативное оценивание, стратегия «2 звезды - пожелание»). V. Этап первичной проверки новых знаний, коррекция пробелов. Обобщение материала, пройденного на уроке, выявление пробелов, коррекция знаний. Обратить внимание детей на то, что у каждого народа, кроме вокальной музыки, есть и инструментальная. Это наигрыши, танцевальная музыка, плясовые песни. VI. Этап информации о домашнем задании. Подготовить вопросы по теме урока, сообщение на тему «Барды». VII. Этап подведения итогов урока. Оценки за работу на уроке VIII Этап рефлексии. «Мой вклад на уроке». *Работа в парах.* В конце урока подводятся его итоги, обсуждение того, что узнали, и того, как работали. Каждый учащийся оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса.
Знания: 1. Знать разновидности песен, разновидности музыкальных жанров 2. Знать понятия: жанр, народная и инструментальная музыка. Умения: Уметь определять жанр песни, применять ранее полученные знания Навыки: Навык работы с учебником (Таблица средств музыкальной выразительности)
Оборудование: 1.фонохрестоматия 2.учебник с.61-64, таблица с.78 3.тетрадь У-64 4.музыкальный инструмент 5. проигрыватель 6. компьютер (мультимедийный экран). 7.Бумага для черчения формат А-3, маркеры, фломастеры, простые карандаши и др.		Методы музыкального обучения: 1. Метод «возвращения» к пройденному материалу. 2. Метод объяснительно-иллюстративный. 3. Методы погружения в мир музыки, создания творческой лаборатории, стимуляции знаний. 4. Метод «мозгового штурма».
Принципы: 1. Принцип единства воспитания, образования и обучения. 2. Принцип наглядности и доступности. 3. Принцип активности и увлечённости. 4. Принцип тематического построения урока.						Формы работы на уроке: 1. Словесная 2. Наглядная 3. Вокально-хоровая 4. Коллективная, индивидуальная.
Способы исполнения музыки: 1. хоровой 2. сольный			Виды деятельности на уроке: 1. Рассуждения о музыке 2. Работа в парах, в группах
Предполагаемый результат: раскрытие творческого потенциала класса

Краткое описание материала

Данная разработка урока музыки была составлена мною и урок проведён в период курсовой практики, во время учёбы на трёхмесячных курсах в рамках Программы курсов повышения квалификации педагогических кадров педагогических работников Республики Казахстан.

Для детей такие формы работы, как работа в парах и группах, были новыми на уроке музыки, но очень им понравились и вызвали немалый интерес, т. к. была возможность общаться в процессе выполнения творческих заданий. Это как раз то, чего чаще всего не хватает - тволрческой атмосферы, сотрудничества, взаимопомощи и взаимообучения.

Урок музыки на тему "Древо музыкальных жанров. Народная музыка".

Музыка

Другие методич. материалы

DOCX

28.12.2014

1520

Музыка

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок музыки на тему "Древо музыкальных жанров. Народная музыка".

Автор материала

Непряхина Наталья Геннадьевна

учитель музыки

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 7975
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

7975
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Непряхина Наталья Геннадьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.