Урок на тему "Наглядное представление статистических данных"

Группа 2

Группа 3

"Наглядное представление статистической информации"

Математика 8 класс 27.04.2017

Учитель Шайдуллина И.В.

Цели:

• Закрепить у учащихся  наглядные способы представления статистической информации (столбчатыми и круговыми диаграммами, полигонами, гистограммами).
• показать, как применяются на практике знания, полученные на уроках математики;
• развивать логическое мышление, развивать речь;
• учить обосновывать свои действия;
• развивать навыки работы в группе;
• воспитывать дружеские отношения в классе; развивать интерес к математике

 Ход урока:

1. повторение материала с использованием презентации:

Для наглядного представления данных, полученных в резуль­тате статистического исследования, широко используются различ­ные способы их изображения.

Одним из хорошо известных вам способов наглядного представ­ления ряда данных является построение столбчатой диаграммы.

Столбчатые диаграммы используют тогда, когда хотят проиллюс­трировать динамику изменения данных во времени или распределе­ние данных, полученных в результате статистического исследования.

Для наглядного изображения со­отношения между частями исследуе­мой совокупности удобно использо­вать круговые диаграммы

Динамику изменения статистических данных во времени часто иллюстрируют с помощью полигона

Интервальные ряды данных изображают с помощью гисто­грамм

2. Практическая работа:

Учащиеся рассаживаются по группам

№1.  Каждая группа строит столбчатые диаграммы по таблице. Затем группы обмениваются работами и проверяют друг друга

№2 Группы работают с табелями по разным предметам, учащиеся находят среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда. Результаты представители групп записывают на доске.

№3. Участники групп строят столбчатую и круговую диаграммы, полигон и гистограмму. Проверяет учитель. Круговые диаграммы строят с помощью компьютера.

2.      Анализ результатов

Взаимопроверка группами выполненной работы, представители групп анализируют результаты работы и делают выводы о преимуществах представления статистических данных в виде таблиц, диаграмм и графиков.

Графики производят более сильное впечатление, чем цифры.

Позволяют лучше осмыслить результаты статистического наблюдения.

Помогают правильно истолковать результаты статистического анализа.

Значительно облегчают понимание статистического материала.

Делают его наглядным и доступным.

4. Задание на дом

Учитель объясняет задание:

• Провести социологический опрос на тему: «Режим дня. Рациональное использование времени»

Построить полигон и гистограмму             

5. Итог урока

Оценивается работа каждой группы, подчеркивая грамотность выполнения работ, взаимопомощь, активность, самостоятельность.

6. Рефлексия

Учитель: Что мы сегодня нового узнали? Где можно использовать наши знания о графическом представлении статистических данных?

Выслушиваются ответы учащихся.