Выбранный для просмотра документ Задание на лист.docx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Имеются геометрические фигуры.doc
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ листики.docx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ плоды.docx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПРЕЗЕНТ ПР И НЕПР ДР.pptx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели»
А.И. Маркушевич
⅔
⅙
⅖
⅗
⅞
2 слайд
3 слайд
Каждый может за версту
Видеть дробную черту.
Над чертой -
числитель
,знайте,
Под чертою -
знаменатель.
Дробь такую, непременно,
Надо звать
обыкновенной
1
3
4 слайд
;
;
;
;
;
;
.
2
7
6
11
17
26
5
7
6
25
6
61
4
7
Прочитайте дроби:
5 слайд
В период правления Ивана Грозного (1530-1584) было составлено первое руководство по геодезии, называвшееся «Книга, именуемая геометрия, или землемерие радиксом и циркулем ... глубокомудрая, дающая легкий способ измерять места самые недоступные, плоскости, дебри». В архивах Ивана IV было несколько ящиков чертежей и перечень 248 карт.
6 слайд
Попробуйте составить из этих
цифр: 2 4 8
всевозможные дроби
7 слайд
Тема урока: Правильные и
неправильные дроби.
Цель:
Выяснить какие дроби называются правильными а какие неправильными
8 слайд
Физминутка
9 слайд
Дмитрий Герасимов
( 1465-1536гг)
русский книжник, дипломат, переводчик ,учёный, путешественник и богослов.
10 слайд
Ответы:
1 вариант:
1)А
2)В
3)А
4)А
5)С
2 вариант:
1)А
2)В
3)А,В
4)А
5)С
11 слайд
12 слайд
Домашнее задание:
пункт 25, № 999, 1000
Дополнительно: задание на листочке
13 слайд
«Дерево удовлетворённости»
Плоды – если вы считаете, что достигли цели и узнали для себя что то новое;
Цветок – если вам было интересно на уроке, но были затруднения;
Зелёный листок – если вам было не интересно, скучно и вы не достигли цели урока
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тема урок2.doc
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тема урока.doc
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тема.docx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ тест.docx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ цветы.docx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Смешанные числа(СР).pptx
Скачать материал "Урок на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Смешанные числа(СР)
Вариант 1
1.Выделите целую часть из дробей: а) 𝟏𝟕 𝟏𝟐 б) 𝟏𝟑 𝟒
2.Представьте в виде неправильной дроби 17 𝟔 𝟏𝟏
Вариант 2
1.Выделите целую часть из дробей:
а) 𝟏𝟑 𝟐 б) 𝟔𝟑 𝟏𝟏
2.Представьте в виде неправильной дроби 11 𝟏𝟑 𝟐𝟗
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока "Правильные и неправильные дроби", изучается она в 5 классе. На данном уроке пятиклассники
знакомятся с понятиями: правильная и неправильная дробь. Также ребята должны научится определять какая дробь правильная, а какая неправильная. Урок проходит в форме путешествия по карте. 26 января 1525 г появилась первая печатная карта Руси, а так как урок проходил 26 января, то детям интересно узнать, какое событие произошло в этот день, и узнать больше о картах какие они были, порассуждать вместе с детьми. Данный конспект подходит для 26 января. Карта, которая дана каждому ребенку, состоит из 4 этапов. На первом этапе ученики составляют всевозможные дроби из числа 248( они узнают, что у Ивана Грозного было 248 карт, поэтому дается данное число). Во втором пункте детям задается вопрос: знают ли они на что наносились карты в древности. А чтобы узнать ответ на этот вопрос они должны выполнить задание: разбить составленные дроби ранее на две группы. Выполнив данное задание, ученики узнают , что дроби бывают правильные и неправильные. На третьем этапе ученики узнают кто создал первую карту, выполнив задание на различие правильных и неправильных дробей. На четвертом этапе учащиеся узнают при каком царе началась правильная картография, для этого они выполняют тест на листочках на закрепление новой темы. В конце урока рефлексия: На доске висит невзрачное дерево и дети должны украсить его :Если ученики считают, что достигли цели урока и узнали для себя что то новое, то они прикрепляют к дереву плоды. Если было интересно на уроке, но были затруднения, то прикрепляют цветы. Если было не интересно, скучно и не достигли цели урока прикрепляют листочек. Материал содержит конспект урока, презентацию, раздаточный материал.
6 664 254 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мишарина Надежда Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.