Урок на тему: "Строение и работа сердца"

Тема урока: «Строение и работа сердца»

Цель: изучить внешнее и внутреннее строение сердца.

Задачи:

ü  Образовательные: изучить строение сердца, сформировать знания о работе сердца, сердечном цикле, раскрыть связь строения сердца с выполняемой функцией,

ü  Развивающие: формировать учебно–интеллектуальные навыки, умение работать с таблицами, моделями; учебно-коммуникативные навыки (общение друг с другом), умение делать выводы.

ü  Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Тип урока:   изучение нового материала

Оборудование: модели сердца человека,  торс человека, презентация «Строение сердца», видеоролик, flash-анимации, карточки «Строение сердца»

Ход урока

                               I.            Организационный момент

                            II.            Актуализация опорных знаний

v  Прием «Горячий стул»

1.      Что такое переливание крои?

2.      Каких людей называют универсальными донорами?

3.      Что такое резус-фактор?

4.      Профилактика заболевания крови?

5.      Виды иммунитета

v  Биологический диктант:

1)      Кровь, межклеточное вещество и лимфа образуют – … (внутреннюю среду организма).

2)      Жидкая соединительная ткань – … (кровь).

3)      Растворенный в плазме белок, необходимый для свертывания крови, – … (фибриноген).

4)      Плазма крови без фибриногена называется – … (сыворотка крови).

5)      Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин, – … (эритроциты).

6)      Состояние организма, при котором в крови уменьшается количество эритроцитов либо содержание гемоглобина в них, – … (анемия).

7)      Человек, дающий свою кровь для переливания, – … (донор).

8)      Защитная реакция организма, например, против инфекций – … (воспаление).

9)      Способность организмов защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов – … (иммунитет).

10)  Культура ослабленных или убитых микробов, вводимых в организм человека, – … (вакцина).

Установите соответствие между характеристикой иммунитета и его видом.

Характеристика	Вид иммунитета
А). Передается по наследству, врожденный. Б). Возникает под действием вакцины. В). Приобретается при введении в организм лечебной сыворотки. Г). Формируется после перенесенного заболевания. Д). Различают активный и пассивный.	1. Естественный. 2. Искусственный.

Ответ занесите в таблицу:

А	Б	В	Г	Д

 Взаимопроверка выполнения задания

А	Б	В	Г	Д
1	2	2	1	2

                         III.            Изучение нового материала

Стадия осмысления

ü  Ребята, что вы знаете о сердце? (составление опорной схемы)

Звучит тихо музыка, и на её фоне раздается «биение сердца».

Прислушайся. Чтобы ты не делал, спал, ел, бежал всегда раздается приглушенный, ритмичный стук- это бьется твое сердце. Сожми свою руку в кулак, и ты, увидишь какой оно формы и размера. Сердце представляет собой полный комок мышц, который постоянно сокращается и заставляет кровь двигаться по твоему телу. О каком органе говорится? Правильно … о сердце.

Что такое сердце? Камень твердый?
Яблоко с багрово - красной кожей?
Может быть, меж ребер и аортой
Бьется шар, на шар земной похожий?
Так или иначе, все земное
Умещается в его пределы,
Потому что нет ему покоя,
До всего ему есть дело.

Ученые сравнивают сердце с уникальным насосом. Действительно, всю жизнь оно перекачивает кровь из левой половины в аорту, из неё в артерии, капилляры, вены и по двум полым венам возвращает кровь в правую половину. В нем все предельно просто! Ничего лишнего, и в этой простоте само совершенство.

За 70 лет жизни человека сердце сокращается 2,5 млрд. раз без единой остановки на текущий или капитальный ремонт. Недаром о нем говорят: сердце – это жизнь.

Нет такого органа, который был бы изучен так же хорошо, как сердце, но оно все еще таит в себе удивительные загадки, не решенные, и по сей день. Знания о строении, функциях и болезнях сердца накапливались постепенно. История науки «о живом насосе» прошла долгий и тернистый путь. У её истоков стоял английский ученый Уильям Гарвей. Это было в 1628 году. Наука, изучающая сердце и систему органов кровообращения, называется – кардиология.

Вопрос: Назовите органы кровеносной системы.

Работа в парах (Лестница совершенства)

А теперь вам предстоит выполнить эволюционный путь сердца, который оно проделало в процессе исторического развития животного мира. Давайте вспомним особенности строения сердца разных представителей типа Хордовых.

(Раздача иллюстрированного материала)

ü  Рыбы. Двухкамерное сердце, обеспечивающее движение крови по сосудам. Это сделало возможным повышение кровяного давления, что способствовало общему повышению уровня жизнедеятельности.

ü  Земноводные. Усложнение сердца, оно трехкамерное, два предсердия и один желудочек. Кровь мало смешивается в нем, так как содержит ряд перегородок и напоминает по своей структуре губку. В правой половине желудочка – смешанная кровь, а в левой – богатая кислородом.

ü  Пресмыкающиеся. У большинства сердце – трех-камерное: два предсердия и желудочек, который имеет неполную перегородку довольно сложной формы. У крокодилов – четырехкамерное сердце.

ü  Птицы, млекопитающие. Сердце – четырехкамерное: два предсердия и два желудочка. Артериальная и венозная кровь не смешиваются. Большой круг кровообращения начинается от левого желудочка, по его сосудам течет артериальная кровь ко всем органам. Она собирается в вены и впадает в правое предсердие. Малый круг начинается от правого желудочка и заканчивается в левом предсердии.

 Как изменялось строение сердца в процессе эволюции? ( Строение сердца в процессе развития животного мира усложнялось и совершенствовалось).

Сердце расположено в грудной полости за грудиной, от середины сдвинуто несколько влево, масса его около 300 грамм. Сердце покрыто тонкой и плотной оболочкой, образующей замкнутый мешок – околосердечную сумку или перикард.

Хотелось бы знать, какова роль околосердечной сумки?

В околосердечной сумке содержится серозная жидкость, увлажняющая сердце и уменьшающая трение при его сокращениях.

Стенка сердца имеет три слоя:

эпикард – наружный серозный слой, покрывает сердце (срастается с перикардом);

миокард – средний мышечный слой, образованный поперечнополосатой сердечной мышцей (каждое мышечное волокно содержит 1-2 ядра, множество митохондрий);

эндокард – внутренний слой (из эпителия).

Давайте разберемся, из чего же состоит твое сердце? (работа с интерактивной доской)

Сердце имеет четыре камеры – два предсердия и два желудочка. Между предсердиями и желудочками расположены створчатые клапаны, а на выходе из желудочков в артерии – полулунные. Мышечная стенка желудочков значительно толще стенки предсердий

Левая половина сердца качает кровь, богатую кислородом. Правая половина – наполненную углекислым газом.

Почему не смешивается артериальная и венозная кровь? (имеется перегородка)

Между предсердием и желудочком располагаются клапаны.

В правой половине между правым предсердием и правым желудочком – располагается ТРЕХСТВОРЧАТЫЙ клапан.

В левой половине между левым предсердием и левым желудочком – располагается ДВУХСТВОРЧАТЫЙ клапан.

Между желудочками и артериями – ПОЛУЛУННЫЕ КЛАПАНЫ

Как же работает сердце?

Сердце – это неутомимый мотор, который не знает ни выходных, ни праздников, ни каникул, ни дня, ни ночи или времени года, работает, работает и работает, приводя в движение весь твой организм. За день твое сердце сокращается почти сто тысяч раз и перекачивает за час около триста литров крови (показ “сердце – насос”). На один удар сердце затрачивает столько энергии, что ее хватило бы, чтобы поднять груз весом двести грамм на высоту один метр, а за одну минуту сердце могло бы поднять этот груз на высоту почти двадцати этажного дома.

А сейчас рассмотрим работу сердца на примере одного сердечного цикла.

Работа с flash-анимацией  «Фазы сердечной деятельности»

Послушайте такой исторический факт, который произошел с врачем древности Везалием, который на глазах изумленной публики, вскрывая труп, обнаружил бьющееся сердце. Неужели такой опытный врач как Везалий, мог ошибиться в определении смерти? А если нет, то почему сокращается сердце у мертвого человека? Для того чтобы ответить на этот вопрос давайте послушаем краткое сообщение.

Опережающие задание (Сообщение учащегося)

Просмотр видеоролика: «Строение сердца»

                         IV.            Закрепление изученного материала

А теперь, используя знания полученные сегодня на уроке, давайте выполним следующие задания:

Ø  Строение сердца (интерактивное задание).

Ø  Работа с рисунками «Строение сердца и сосуды, связанные с сердцем»

 

        1 -                                                                                

                            3 -   

                         4 -      

                         5 -      

                      6 –

                     7 -          

                   8 -

                   9 -

 -         

Ø  Прием «Дерево пожеланий»

 «Как сохранить сердце здоровым?»

                            V.            Домашнее задание

Задача. Известно, что сердце человека сокращается в среднем 70 раз в минуту, при каждом сокращении выбрасывая около 150 см3. крови. Какой объем крови перекачивает ваше сердце за время шести уроков в школе?

Решение.70 х 45 = 3150 раз сократится сердце за урок.

3150 х 150 = 472500 см³ = 472, 5 л крови будет перекачено за урок.

475,2 х 6 =2835 л крови перекачивает сердце за 6 уроков.

                         VI.            Итог урока. Оценки

Независимо от возраста  сердце человека должно быть (открывает  макет сердца «закрытого» на замок)

ДОБРЫМ

ОТЗЫВЧИВЫМ

СМЕЛЫМ

ЧУТКИМ

ЩЕДРЫМ

ЗДОРОВЫМ

БЕСКОРЫСТНЫМ

ГОРЯЧИМ

То есть таким, чтобы сделать счастливой жизнь самого человека и окружающих людей.

И на прощание хотелось бы отметить самых активных ребят. Вы получаете оценку в виде сердечка.