Урок Окружающего мира на тему "Семья" УМК "Гармония"

окружающий  мир

Тема: «Твоя семья. Родственники»

Цель:

- познакомить детей что такое «семья», какими бывают семьи, кого называют родственниками, о роли семьи в жизни каждого человека.

-  Познакомить с тем, как появились имена, фамилии, отчества.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, карточки, учебник Поглазова «Окружающий мир», рабочая тетрадь, толковый словарь С.И.Ожегова, Даля

Ход урока

I. Организационный и эмоциональный настрой

Ребята, поприветствуем гостей, присутствующих на уроке. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Пусть наш урок украсят ваши улыбки, и ничего не омрачит вашего хорошего настроения

II. Определение темы урока

Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.

Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но очень мудрый.

-Куда ты идешь?- спросил старик.

-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.

- Посмотри!- сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, весте грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась, кто?

- Посмотрите, на монитор и разгадайте ребус

7 Я

- Какая сегодня тема нашего урока?

(Тема нашего урока «Твоя семья и родственники»)

III. Целеполагание

- Попробуем спланировать цели урока. Чему будем учиться? Что узнаем?

- Сегодня на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Как называют членов семьи? Как называют людей одного возраста? А еще узнаем о происхождений фамилий, имен.

Узнаем, что такое семья и как в семье жить дружно

IV. Актуализация опорных знаний с опорой на жизненный опыт.

- Так что же такое семья?

- Проверим и выясним, так что же такое семья из учебника и толковых словарей.

А для этого нам надо разделиться на группы, 1группа – работает в учебнике, стр. 75.

2 группа – словарь Ожегова С. И.

3 группа – словарь Даля.

Вывод: 1. Семья – это группа живущих вместе близких родственников;

2. Семья - объединение людей, сплочённых общими интересами.

Ответы детей

Работа в группах с толковыми словарями и учебником

V. Совместное открытие знаний.

- Кто живет в вашей семье? Перечислите. (карточки на доске мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры).

В одной семье могут жить люди разного возраста, одного поколения.

- Как вы понимаете, что такое поколение?

(чтение слайда 3)

Поколение – люди одного возраста, живущие в одно время.

Все ученики нашего класса – это одно поколение – младшее, ваши дедушки, бабушки – это люди другого поколения, старшего поколения.

- Откройте учебник стр. 74, посмотрите на 1 рисунок и скажите, сколько поколений на нем изображено?

- А вы к какому поколению относитесь? ( к младшему)

Значит дети относятся к младшему поколению.

- А сколько детей в вашей семье?

- Поднимите руки у кого в семье трое детей и больше.

-У Антона в семье сколько детей?

- Как можно назвать семью Антона , если в её семье много детей? (многодетной)

- Значит многодетная семья – это семья, в которой три и более детей. (слайд 4)

Физминутка

Встали все

1. У кого есть старший брат. Подняли руки

2.У кого есть младшая сестра. Присели

3.У кого бабушка и дедушка живут здесь попрыгали на месте.

4. У кого есть дальние родственник пошагали.

5. У кого есть сын или дочь. Похлопали в ладоши.

VI. Применение новых знаний

Работа в печатной тетради.

Как назвать всех тех, кого мы перечислили? Родственники.

- А теперь мы посмотрим, знаете ли вы своих родственников, и кто кому кем приходится. Игра « Кто кому кто?»

– ты кто для мамы? (дочь)

– кто называет тебя сыном? (папа)

– ты кто для бабушки? (внук)

– у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)

–  у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)

–  у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сестры)

- Ребята, что нужно для того, чтобы семья жила весело и счастливо?

(Чтобы между членами семьи было уважение, дружба, помощь, понимание, любовь).

VII. Совместное открытие знаний. О возникновении фамилий, имён, отчества.

- С рождения каждому человеку родители дарят имя. Это имя мы носим всю свою жизнь.

- А что еще у вас есть кроме имени?

- Кроме имени у каждого члена семьи есть отчество, а у всей семьи – фамилия.

На Руси раньше появилось имя, а потом отчество. Спросят : «Ты чей?» - Иванов сын. Позже появилась и фамилия. Давали фамилии сначала знатным и богатым людям. Позже людям стали давать 2 имени: 1. Мирское, имеющий какой-то смысл; 2. В честь святого, день которого приходится на день рождения ребенка.

Исследовательская работа:

- Подумайте, что обозначают эти имена: Любовь(любимая), Вера (вера, верование), Надежда (надёжа), Владимир (владеющий миром)?

- Что обозначают ваши имена?

Ирина — мир, покой

Александра – загадочная, прямолинейная, упрямая - 

Андрей – упорен, изобретателен, интеллектуален

София -мудрость

Максим - величайший

Артем - невредимый

- А теперь поговорим о фамилии. Фамилия передается от отца. Отчество присваивается тоже по имени отца. А почему?

Наши предки фамилию присваивали по роду их занятий или прозвищу.

- А как вы считаете, чем занимались предки Рыбакова, Кузнецова или какими были предки Остроумова?

Живет человек, имеющий кузнецу. Естественно, что среди односельчан он получит прозвище кузнец. Проходят годы, и потомки этого кузнеца получат фамилию Кузнецовы, которая уже передается по наследству. Большую группу составляли фамилии, которые обозначались от названий зверей, птиц, насекомых: Лисичкин, Раков, Волков, Перепелкин и т.д.

- Подумайте, как образовались фамилии: Богатырев (по качеству человека), Рыбаков (по профессии), Никитин (от имени).

Работа в печатной тетради.

- Выполните задание в печатной тетради на стр. 24 № 16.  по рядам

- А вы задумывались, что означает ваша фамилия?

- Дома, вы подготовите сообщение о происхождении вашей фамилии. Расспросите у родителей, у бабушек, у дедушек.

фамилия и отчество

VIII. Подведение итогов урока.

- Что нового и интересного узнали на уроке?

- Что же такое семья?

- Какую семью называют многодетной?

IX. Рефлексия

- Вам понравилось работать на уроке?

- А какое настроение после этого урока? Покажите.

Д/з Подготовить рассказ о своей родословной ( Описание родственных отношений изучаемого лица, представленное, как правило, в виде схемы с использованием общепринятых условиях обозначений.)