Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 1 классе " Чудесные цветники"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок окружающего мира в 1 классе " Чудесные цветники"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок окружающего мира в 1 классе.

ЧУДЕСНЫЕ ЦВЕТНИКИ

      Задачи урока: продолжить знакомство с растениями цветников, прививать эстетическое отношение к природе в городе, стремление украсить свой город; развивать творческие способности учащихся.
      
Планируемые достижения учащихся: запомнить новые для них растения цветника, усвоить, что они относятся к культурным растениям.
      
Оборудование. У учителя — магнитофон, кассета с записью «Вальса цветов» из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик»; демонстрационные карточки с изображениями растений цветника; костюмы цветов для сценок и игр; гербарии для распознавания цветов. У учащихся — атлас-определитель «От земли до неба»; ножницы.
      
Предварительная работа. Подготовьте учащихся для выступления на уроке в роли цветов. Изготовьте соответствующие костюмы.

Ход урока

      «Визитной карточкой» урока может быть «Вальс цветов» из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик».
      Данный урок продолжает знакомство детей с культурными растениями, поэтому в начале урока целесообразно задать вопросы: «Чем отличаются культурные растения от дикорастущих? Как вы думаете, дикорастущими или культурными являются цветы, которые высаживают на клумбах?» Выслушав ответы детей, учитель предлагает сравнить изображения тюльпанов (хризантем, астр, георгин и т. д., в зависимости от тех демонстрационных карточек, которые у него имеются) разных форм и окраски. В результате дети приходят к выводу, что растения цветников являются культурными, так как человек сумел вывести множество культурных сортов.
      Учитель просит внимательно рассмотреть фотографии на с. 22—23 учебника и говорит: «Представьте, что вы стоите рядом с этими чудесными цветниками. Что вы видите, чувствуете, какие мысли приходят к вам?»
      Затем учитель задает вопрос: «Для чего же человек создает цветники?» После обсуждения дети читают первое предложение на с. 22 учебника: «Цветники украшают город, радуют жителей». Учитель зачитывает стихотворные строки:

Цветы, как люди, на добро щедры,
И, щедро людям нежность отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.

К. Жане


      Затем можно перейти к знакомству с конкретными растениями цветника. Пусть дети сначала вспомнят растения, которые они видели на экскурсии «Что растет у школы» (при необходимости учитель может напомнить, показав демонстрационные карточки). Затем учащиеся рассматривают растения на рисунках в учебнике, читают их названия. Для получения информации об этих растениях учащиеся обращаются к атласу-определителю «От земли до неба». Поиск информации о том или ином растении можно распределить между учащимися по вариантам. Затем в классе разыгрываются сценки: заранее подготовленные учащиеся в соответствующих костюмах играют роли цветов, сообщая «о себе» дополнительные подробности, чтобы создать яркий, запоминающийся образ каждого растения.
      Далее проводится работа по заданиям № 2 и № 3 в рабочей тетради (с. 14—15). Задание № 2 целесообразно выполнить в парах, а затем коллективно проверить. Задание № 3 выполняется индивидуально. При этом учитель поясняет: раскрасить цветы можно не только так, как нарисовано в учебнике, но и так, как дети сами видели. При нехватке времени задание № 3 можно выполнить по рядам (один ряд раскрашивает лилии, другой — гладиолусы, третий — флоксы).
      Затем выполняется практическая работа: распознавание по гербарным образцам (при их отсутствии — по демонстрационным карточкам) 2—3 растений цветника, не показанных в учебнике, но имеющихся в атласе-определителе. Задание выполняется коллективно или в группах. Его цель не запоминание детьми еще нескольких растений, а развитие умения работать с атласом-определителем.
      В заключительной части урока можно провести игру «Превратись в цветок». Учитель выдает нескольким ученикам (не тем, которые были заняты в сценках) костюмы цветов. Задача ребенка — быстро войти в образ и, опираясь на те сведения о цветке, которые узнал в ходе урока, рассказать о себе. При этом следует поощрять фантазию детей, а также артистичность выступления. Можно предложить детям разыграть сценки знакомства цветов друг с другом.
      В конце урока предлагается задание № 2 в рабочей тетради (с. 14). При недостатке времени на уроке его можно выполнить дома. Кроме того, на дом дается задание № 4 (с. 15).
      Закрепляется материал при выполнении заданий № 1 и № 3 в рабочей тетради (с. 14—15).
      
Физкультминутки можно провести под музыку «Вальса цветов».
      
Рекомендации по работе в семье. Еще раз просмотрите с ребенком атлас-определитель на с. 34—43. Посоветуйтесь, какие цветы посадить весной на садовом участке. Помогите нарисовать любимый цветок (задание № 2 рабочей тетради).



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-291230
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>