Дата проведения: 25.04.2015
Урок
ОРКСЭ по теме: «Семейные праздники и традиции»
Цель: Воспитание
чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса
к истории своей семьи и представления о ценности семейных праздников и
традиций .
Задачи:
Предметные: формировать
у учащихся знание смысла понятий «семья», «члены семьи», «семейные традиции», развивать
логическое и творческое мышление обучающихся.
Метапредметные:
Познавательные
УУД
1. Извлекать
информацию из разных источников и преобразовывать её .
2. Строить
речевое высказывание в устной форме.
3. Делать
выводы на основе анализа объектов.
4. Осуществлять
синтез, составлять целое из частей.
5. Определять
ключевые слова текста.
Регулятивные
УУД
1. Принимать
и сохранять учебную задачу.
2. Планировать
свои действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Осуществлять
познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные
УУД
1. Слушать
и понимать других.
2. Строить
речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять
свои мысли в устной форме.
4. Договариваться
о правилах общения и поведения.
Личностные
результаты
1. Определять
и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения в семье:
уважение, терпение, любовь и т. д.
2. Ориентироваться
в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.
Формы
организации учебной деятельности: фронтальная,
индивидуальная, групповая.
Тип
урока: комбинированный
Методы
обучения: объяснительно-иллюстративный,
частично-поисковый.
Оборудование: слайдовая
презентация, карточки-задания, викторина, игры-конкурсы, словарь С.И.Ожегова.
Ход
занятия.
1.Организационный
этап.
Собрались
с вами мы, друзья - дети, гости, я.
С
пользой время проведем, о близких речь мы поведем.
2.Введение
в тему урока.
Слово
учителя:
-
Попробуйте определить тему урока, выполнив несколько заданий.
а)
Логические задачи.
1) В
одной семье у двух сестер по одному брату у каждой. Сколько детей в семье? (3
детей)
2) Сын
с отцом, да сын с отцом,
И дедушка с внуком.
Сколько
их всего? (3)
б)
Назови одним словом:
Отец,
мать - …. (родители)
Сын,
дочь - …. (дети)
Бабушка,
дедушка, внучка, папа, мама , сын, дочь, тетя, дядя - …. (родственники,
семья)
в)
Отгадать загадки.
Без
чего на белом свете
Взрослым
не прожить и детям?
Кто
поддержит вас, друзья?
Ваша
дружная... (семья)
3.
Знакомство с новым материалом.
-
Давайте поиграем в игру «Ассоциации». Какие ассоциации у вас возникают со словом
семья?
- А
теперь давайте посмотрим, какое определение слову «семья» дано в толковом
словаре С.И.Ожегова.
·
Это группа живущих вместе близких родственников;
·
Объединение людей, сплочённых общими интересами.
Семья
– это святое слово,
и
обижать его нельзя!
В нем
наши корни, наша сила,
Наши
заветные слова!
Игра
«Пословицы разбежались» Соберите
их и объясните смысл.(Приложение 1)
Работа
в группах.
На что
и клад
коли в семье лад
|
|
Родительское слово
|
мимо не молвится
|
Вся семья вместе
|
так и душа на месте
|
Отца с матерью почитать
|
горя не знать
|
Родители трудолюбивы
|
и дети не ленивы
|
Дом согревает не печь
|
а любовь и согласие
|
Любите!
И цените счастье!
Оно
рождается в семье,
Что
может быть ее дороже
На
этой сказочной земле
-Как
вы думаете, все ли семьи одинаковые?
Чем же
одна семья отличается от другой?
Какова
тема урока?
Сформулируйте
цели урока.
- На
какие вопросы мы должны найти ответы, чтобы решить проблему урока?
На
доске запись:
ЧТО …
такое традиции?
КАК …
появились?
ЗАЧЕМ
… нужно соблюдать семейные традиции?
Что
такое традиция?( Работа со словарём)
А
какие традиции есть в ваших семьях? Попробуем ответить на проблемный вопрос
урока: зачем семье нужны традиции и
почему их нужно уважать?
1.Семейный
альбом.
Как вы
думаете, почему этот фотоальбом у меня в руках именно сегодня на уроке?
Кто
хозяин этого альбома?( дети рассказывают о своей семейной традиции)
С 1829
года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию,
традиция составлять и хранить, семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В
каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях,
о событиях в семейной жизни.
Традиция
эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди
были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и
среди них фотографии дорогих людей.
И
летят за страницей страницы —
Наших
дней верстовые столбы,
И в
домашнем альбоме хранится
Фотокопия
нашей судьбы.
С
кем-то вдруг нас она разлучала,
С
кем-то встречу дарила мельком.
Чтобы
жизнь повторилась сначала,
Загляните
в семейный альбом
3.Семейные
династии.
Издревле
существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом
деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников,
военных, строителей, артистов, учителей. Всей семьей отмечали свой
профессиональный праздник. В
нашем классе есть тоже семьи, где сформировались династии(рассказы детей)
4.Семейные
реликвии.
В
каждой семье есть вещи, предметы, которые нам очень дороги. Порой бывает так,
что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А
некоторые становятся реликвиями и передаются из поколения в поколение.
- А какие семейные реликвии есть в вашей семье? (рассказы детей).
5.
Забота о родителях.
Притча
«Корзину-то возьми»
Состарился отец, ослабел. Жизнь в нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за
престарелым отцом, и решил он от него избавиться.
Усадил он отца в корзину и отнес высоко в горы. Отпустил корзину на землю и
только собрался уходить, как отец окликнул его:
- Сынок, я не в обиде, что ты принес меня сюда, но корзину-то возьми!
- На что она мне?
- Твоему сыну пригодиться, когда он захочет принести тебя сюда…
Анализ притчи
-О чем эта притча?
-О чем забыл сын? (Обязанность «чтить отца и мать» не кончается, когда отец и
мать стареют)
-О каком важном законе нравственности напоминает притча?
-В чем заключается ответственность родителей и детей друг к другу?
-Чему учит притча?
6.Проведение
семейных праздников и торжеств.
Какие
праздники принято отмечать в вашей семье?
Для
чего нужны «Семейные праздники»?:
Скучен
и неуютен дом, где праздник видят только по телевизору, где нет потребности
время от времени собраться вместе за праздничным ужином, принарядиться - не для
гостей, а для себя, собственных детей, послушать любимую музыку, порадовать
близких подарками. Сам по себе праздник не получится. Не придет в дом
новогодняя елка. Не испечется вкусный торт. Не появятся подарки - сюрпризы,
которые сделаны своими руками и берегут их тепло. Но разве не стоят семейные
праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость- чувство, что мы
нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!
Поднимите
руку, кто из вас любит праздники. Почему вы их любите? Какой праздник самый
любимый для вас и вашей семьи?
Итог
урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.