Урок письма и развития речи на тему "Упражнения в применении изученных правил"в 3 классе 8 вида с применением КОЗ

Письмо «Упражнения в применении изученных правил»

Цели:

Закреплять навык применения изученных правил ( слова-предметы, слова-признаки, слова-действия)

Корригировать слуховое и зрительное восприятие, общую и мелкую моторику.

воспитывать аккуратность при выполнении заданий, усидчивость, познавательную активность.

Вселять ученикам уверенность в своих возможности .

Ход урока

1.Оргмомент. Приветствие.

2. Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, сегодня я получила необычное письмо. Давайте его прочитаем.

« Дорогие ребята! Приглашаю вас в путешествие по стране «Грамотейка» Незнайка.

Вы согласны? Путешествовать мы будем на корабле.

Нас ждут различные острова с заданиями

остров «Доклад дежурного»

3.Повторение пройденного

остров «Расшифруй»

П8о5в7т1о48р7е9н2и4е

1. Скажите, на какие группы делятся все буквы алфавита? (Гласные, согласные, буквы, не обозначающие звуков).

2. Что показывают гласные буквы а, о, у, ы, э? (Твердость согласных при письме).А гласные буквы е, ё, и, я, ю? (Мягкость согласных при письме).

3. Что можно сказать о согласных? Какие они бывают? (Звонкие – глухие, твердые – мягкие, парные – непарные).

4. Какие буквы не обозначают никаких звуков? (ь, ъ) Для чего они служат? (Могут быть разделительными и показателем мягкости).

4. Чистописание (открывают тетрадь со стихами)

5 Физминутка

остров «Отдых»

6.Работа над темой урока (КОЗ)

остров «Угадай-ка»

Отгадайте загадки и придумайте к ним слова признаки и слова действия. Незнайка затрудняется. Давайте ему в этом поможем.

Предмет Признак Действие

У кого из морских жителей рот на брюхе? (Акула)

Через океан плывет великан и выпускает воды фонтан. (Кит)

Если он на дне лежит, судно вдаль не побежит.
(Якорь)

 Великан стоит в порту, освещая темноту,

И сигналит кораблям: заходите в гости к нам!

(Маяк)

7. Подведение итогов. Рефлексия.

7 остров «Настроение »