Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок письма в 1 классе "Письмо заглавной буквы К".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок письма в 1 классе "Письмо заглавной буквы К".

библиотека
материалов

Урок письма в 1 «Б» классе. Учитель: Клочко М.Н.

Тема урока: Письмо заглавной буквы К.

Цель урока:

- самостоятельно проводить слого-звуковой анализ слов

- учиться писать красиво заглавную букву К и слова с ней;

- анализировать графическую форму заглавных букв, дописывать и составлять предложения, наблюдать над многозначностью слова, использовать в общении вежливые слова;

УУД

Личностные: знать основные моральные нормы поведения в новой школьной жизни, иметь представление о причинах успеха в учёбе;

Регулятивные: принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения, понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

Познавательные: в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме, составлять целое из его частей, на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию, устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений, видеть возможное разнообразие способов решения учебной задачи, соотносить изучаемый материал с собственным опытом;

Коммуникативные: знать правила общения в школе, в классе, адекватно реагировать на обращение учителя, использовать в общении правило вежливости, участвовать в разных формах работы в классе (индивид., фронтальной, в паре), иметь представление о возможности договариваться, приходить к общему решению, формулировать собственное мнение и позицию, строить понятные высказывания, задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач;

Предметные задачи:

  1. Формировать графический навык письма буквы К и соединений с ней.

  2. Продолжить формирование умения писать имена людей с большой буквы.

  3. Формировать умения правильно располагать слова в предложении.

  4. Закреплять графические навыки при письме.



Эмоциональный настрой.

Орг. момент








2. Актуализация опорных знаний.








а) Повторение.






3. Работа над новым материалом.

а) Анализ слов.





























б) Постановка учебной задачи:






















в) объяснение написания буквы К.












г ) Выполнение элементов.












д ) Выполнение слогов.


















4. Закрепление пройденного материала.

а ) Письмо слов с заглавной буквы, дописывание предложений, слов.




























  1. Рефлексия.











- Сегодня я шла в школу с отличным настроением, хотелось бы узнать, а какое настроение у вас?

- Сегодня на урок к нам пожаловало вот такое «солнышко». (из шариков). Я хочу, чтобы у вас, глядя на «солнышко» весь урок оставалось замечательное настроение.



- Что нужно знать и помнить на каждом уроке письма?









Девиз урока:



-Какие бывают звуки?

- Чем они отличаются?

- Как мы их обозначаем на письме?







-Сегодня мы отправляемся в удивительную страну. Её название «Большая буква». В этой стране живёт удивительная буква. Она большого роста. Она и поможет нам добраться до этой страны. А какую букву мы сегодня научимся писать, вы догадайтесь сами, когда выполним задания:

На доске: (записаны слова)

Кот, колосок, кони, Кира, Коля.

- Какой звук мы слышим в начале слова? Обозначьте их цветом.





- Какой буквой они обозначены?



В русском языке много слов с маленькой и заглавной буквой к. Назовите слова, в которых встречается заглавная буква К.

- Как вы считаете, есть необходимость научиться писать эту букву?

- Давайте попробуем определить тему урока.

- А какова будет цель урока?



( на листах вывешиваются заголовки темы и цели урока)

- Давайте решим, для чего необходима нам заглавная буква?

Стихотворение.

Не оставим без вниманья

Ни единого названья

Рек, морей и городов

Стран, озёр и островов,

И названий звёзд, планет

Без заглавной буквы нет.



- Сравнение печатной и прописной заглавной буквы К.



- Работа в прописи.

Давайте поиграем со словом.

- Какое это слово? Деление на слоги, ударение. Сколько звуков в слове?

- Давайте в « домик» заселим «жильцов». Попробуйте самостоятельно выполнить это задание. Проверка. (Кто правильно сделал – оцените, рядом поставьте +)

-Показ на доске с объяснением элементов.



















- Посмотрите на верхний правый уголок, возьмите ручку и обведите элементы буквы и саму букву.

- Как вы, думаете, трудно будет написать заглавную букву К?

- Поставьте пальчик на первую строчку, прочитайте слова.

(- Показываю на доске как правильно сделать соединения в словах)

- Возьмите зелёный карандаш и подчеркните самое красивое слово.

Физминутка.

- Выполнение второй строки. (Индивидуальная работа со слабыми)

- Поменяйтесь прописями, возьмите зелёный карандаш и подчеркните у соседа самую красивую букву.

- Поставьте пальчик на третью строку, проверьте поставил ли пальчик ваш сосед, помогите.

Чтение слогов на третьей строке, на доске выполняется показ соединений.

(Индивидуальная работа)







Психологическая установка.

Ребята, закройте глаза, представьте, что вы на берегу моря, волны бьются о берег, светит яркое солнышко, дует тёплый ветерок, вы зарываете руки в песок, вам так хорошо, но…вдруг вы открываете глаза, вы на

уроке, нам снова надо трудиться.



Сейчас нам предстоит потрудиться ещё внимательнее, посмотрите, пожалуйста, что вы увидели на следующей строке?

- Давайте попробуем выбрать слово и дописать его в первое предложение.(Я пишу: У Кати...



- Почему заглавные буквы У и К?

- Обведите два слова, показ на доске соединений в слове ( котик).

- Попробуйте к следующему предложению выбрать нужное слово. (У Коли…слоник)

- Чтение предложений, все следят. Ещё раз прочитайте последнее предложение. Давайте попробуем написать его письменными буквами. Поставьте пальчик на следующую рабочую строку, проверьте у соседа. Начните писать.

А кто его может написать на доске? Проверить.

Ребята, какую задачу мы ставили на урок?

- Научились писать заглавную букву К?

Оцените свою работу, посмотрите на наше «солнышко»,нарисуйте на полях яркое солнышко, кому удалось сегодня научиться красиво писать. Сегодня не хочу , чтобы кто-то рисовал тучку со слезами, завтра на уроке у вас будет возможность поработать ещё лучше.

- Встаньте, пожалуйста, кто нарисовал солнышко.

- Кому до конца урока удалось сохранить хорошее деловое настроение?


Дети отвечают и обосновывают свой ответ.







Дети вспоминают правила посадки.

Руки? На месте!

Ноги? На месте!

Локти? У края!

Спина? Прямая!



Пишу красиво, чисто, аккуратно, грамотно.

- Гласные и согласные.

Гласные поются, тянутся, при произношении во рту нет преграды, а согласные согласны шелестеть , скрипеть, свистеть, они не тянутся, не поются.











- Дети называют в словах только первый звук, отвечают, какой он, твёрдый или мягкий.

Выходят к доске, берут цветной мел, обозначают по твёрдости, мягкости.

Буквой К.




Коля, Кира, Киров, Киренск, Краснова, Котляков – фамилии наших детей)



Письмо заглавной буквы К.


Научиться красиво писать заглавную букву К.











ВЫВОД: Оказывается, без заглавной буквы мы просто не обойдёмся.



Дети сравнивают, в чём схожи и в чём различие букв.

Дети открывают прописи:

Я тетрадочку открою

И как надо, положу.

Я друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь!

У доски – Марина Д.



Все внимательно слушают.
















Дети находят нужную строку и выполняют задание.



Пишут самостоятельно.

Дети находят лучшие элементы и подчёркивают их зелёным карандашом.




Оценивают работу соседа.





( Дети выполняют строку, оценивают свою работу сами, в конце строки ставят зелёным карандашом +.



(дети с удовольствием выполняют упражнение)









- Есть начало предложения, нет конца.





-Дети выбирают слово (котик)









- У – начало предложения, а К – имя девочки. Самостоятельно выполняют, индивидуальная работа.


Дети выполняют самостоятельно, оценивают.




Лена В. пишет на доске, а все у себя.


- Научиться красиво писать заглавную букву К.


Дети отвечают.








Дети встают, получают слова благодарности.


Дети поднимают руки.





Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-407594
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх