Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии 5 класс ФГОС "Жизнь организмов на разных материках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии 5 класс ФГОС "Жизнь организмов на разных материках"

библиотека
материалов

Урок № 24

Тема «Жизнь организмов на разных материках».

Цели:

Содержательная (предметные результаты):

-Познакомиться с жизнью организмов на разных материках.



Деятельностная:

- формирование у учащихся умений реализовать новые способы действия ( познавательные, регулятивные, коммуникативные)

-повысить интерес учащихся к изучению биологии

- воспитывать толерантность и бережное отношение к природе

Личностные УУД

Самоопределение,

нравственно-этическое оценивание,

формирование экологического мировоззрения, любви к родной природе.

Познавательные УУД

Осуществлять поиск необходимой
информации для выполнения учебных заданий
с использованием учебной литературы,
энциклопедий, справочников

Коммуникативные

Договариваться и приходить
к общему решению в
совместной деятельности, в т.ч.
в ситуации столкновения
интересов

Регулятивные

Выполнять учебные действия в
устной, письменной речи.














1.Мотивация

(самоопределение)

к  учебной деятельности


Включение в деловой ритм


Подготовка класса к работе


Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


2 Актуализация знаний


Какую тему вы изучили на прошлом уроке?

Что называют природной зоной? Дайте характеристику

природных зон, изображенных на слайдах презентации.

Чем отличается тундра от тайги? Широколиственный лес от тропического леса?

Распределите живые организмы, изображенные на слайде по природным зонам и назовите данные природные зоны. Сравните с эталоном.



Учащиеся отвечают « Природные зоны России». Отвечают на вопрос. Характеризуют природные зоны .

Называют отличия.





Распределяют и сравнивают с эталоном.

Коммуникативные:

Умение слушать и вступать в диалог.




3. Проблемное объяснение нового знания


Посмотрите на первый слайд презентации. Что на нем изображено? Что называют материками?

Как биология связана с материками?

Сформулируйте тему урока.

Запишите домашнее задание стр.93-99


Посмотрите на карту материков и назовите материки.

На стр. 94 найдите объяснение термин местные виды .




Сейчас совершим виртуальное путешествие по материкам. Для этого класс делится на группы и каждая группа изучает фауну и флору материков.

Какой материк является наиболее трудным для жизни и почему?

Карта материков Земли. Отвечают, что это обширная часть суши, омываемая морями и океанами.



Отвечают, что там живут живые организмы.

Формулируют тему

«Жизнь организмов на разных материках».

Записывают домашнее задание стр.93-99


Называют материки.

Объясняют, что для каждого материка свойственны свои особые природные сообщества и своя фауна и флора, которая не встречается на других материках.

1 гр.- Живой мир Африки стр.94

2гр.- Живой мир

Австралии и Южной Америки стр. 96

3 гр.- Живой мир Северной Америки и Евразии. стр. 96



Рассказывают об Австралии.




Познавательные :

1. Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.

Коммуникативные:

Умение слушать других людей.






4. Первичное закрепление.


Составьте кластер

1 ряд-Фауна и флора

Африки

2 ряд- Фауна и флора

Австралии

3 ряд- Фауна и флора Антарктиды

Составляют кластер.

Фауна и флора материков


Коммуникативные

Формирование умения самостоятельно организовать учебное взаимодействие при работе в паре .

5 Итог урока (рефлексия)


Распределите, глядя на слайд, живые организмы по материкам Назовите эти материки. Выполните задания в печатных тетрадях стр.

Распределяют организмы по материкам и выполняют задания в печатных тетрадях.

Коммуникативные:

Уметь грамотно и 

доходчиво объяснять

 свою мысль .













Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров910
Номер материала ДБ-039313
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх