1028233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по чтению на тему "Звуки [х], [х^], обозначение их буквой хХ ("ха")" (1 класс)

Урок по чтению на тему "Звуки [х], [х^], обозначение их буквой хХ ("ха")" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Звуки [х],[х′], обозначение их буквой х Х «ха». Чтение-сопоставление прямых и обратных слогов, слов с буквой х. Выразительное чтение восклицаний со звуками [х], [х′]. Беседа о хлебе, хлебных изделиях, хлеборобах. Рассказы детей об их впечатлениях от вкуса и запаха разных хлебных изделий.

Цель: познакомить учащихся со звуками [х], [х′] и буквами хХ; учить выделять эти звуки в речи, находить буквы в словах, читать слова с новыми буквами; формировать умение проводить звукобуквенный анализ слов; совершенствовать технику чтения, выразительность речи; развивать внимание, память, логическое мышление; воспитывать бережливое отношение к хлебу, уважительное - к хлеборобам.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник «Букварь», иллюстративный материал, листок бумаги в виде квадратика, смайлики в виде солнышка и тучки.



Ход урока



  1. Организационный момент.

  1. Слушание стихотворения.

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в мое окно,

На ладони появилось рыжее пятно.

Это солнце заглянуло,

Будто руку протянуло,

Тонкий лучик золотой.

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

- Давайте, улыбнемся солнышку. А теперь повернемся к нашим гостям и подарим им свои солнечные улыбки. От ваших улыбок всем станет теплее и уютнее.

- А теперь повернемся ко мне и представим, что ваши ладошки – это маленькое зеркальце, посмотрите в него и улыбнитесь себе.

- Теперь улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. Ведь добрая улыбка поднимает настроение и улучшает здоровье, и люди от этого становятся добрее. Это солнышко будет светить нам, согревать нас на протяжении всего урока.

2. Настрой на урок.

Игра «Доскажи словечко» .

Глазки смотрят и все видят … (видят),

Ушки слушают и все … (слышат),

Голова хорошо … (думает).



  1. Актуализация опорных знаний.

- Урок начнем с разминки «Эрудит».

- На какие две группы можно разделить все звуки? (Гласные и согласные.)

- Как отличить гласные звуки от согласных? (Гласные поются, а согласные не поются.)

- На какие группы можно разделить все согласные звуки? (Твердые и мягкие.)

- Какие гласные указывают на твердость согласных? (а, о, у, ы)

- Какие гласные указывают на мягкость согласных? (и, е, ё, я)



3. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и задач урока.

- Солнышко к нам пришло с сюрпризом. А каким мы узнаем в конце урока. А теперь давайте определим тему рока. Перечислите, что изображено на картинках? ( Хоккей, петух, халат, хлопушка, орехи, хорек, хомяк)

- Определите, какие одинаковые звуки есть в словах? (Одинаковые звуки [х],[х′].)

- Как вы думаете, какова тема урока? (Знакомство с буквой Хх.)

- Какую цель поставим? (Познакомиться с новыми звуками [х], [х′] и буквой Хх.)

- Зачем нужно знакомиться с новым звуком и буквой? (Будем читать слоги, слова, предложения с новой буквой.)



4. Изучение нового материала.

1. Создание проблемной ситуации.

- Посмотрите на доску. Кого вы видите? (Слон и лиса.)

- Верно ли, что нам предстоит работа со словами «слон» и «лиса»? (Нет. Нам предстоит работа со словами «хобот» и «хвост».)

- А почему? (Потому что в словах «слон» и «лиса» нет звуков [х],[х′].)

2. Выполнение звукобуквенного анализа слов.

(Самостоятельно, по вариантам, 2 ученика у доски.)

1-й вариант – составляет звуковую схему слова «хобот»;

2-й вариант – составляет звуковую схему слова «хвост».

- Скажите, пожалуйста, а данная схема подходит к слову «орехи»?

3. Игра «Поймай звук».

- Если услышите в слове твердый звук, ставите на стол кулачок, если мягкий – кладете руки под голову, как подушечку: поход, хитрец, успех, хомяк, схема, хихикать, храбрость, хор, хитрый.

4. Конструирование буквы «ха».

- Загадаю вам загадку, выполняйте по порядку.

Раз – листочки поднимаем,

Два – листочки загибаем,

Три – еще один разок свернем,

На четыре – развернем.

Буква спряталась внутри,

Кто догадлив – назови!



5.Знакомство с буквой хХ.

- Звуки [х],[х′] обозначаются буквой хХ «ха».

- На что похожа буква Х?

«Х» на ножницы похожа,

Но в работе, а не лежа,

Хочешь – режешь, хочешь – шьешь,

Хочешь – сам себя стрижешь.

6. Физкультминутка «Хомка».

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щечки моет, шейку трет.

Подметает хомка хату

И выходит на зарядку.

1,2,3,4,5 –

Хочет хомка сильным стать.

7. Работа с учебником (с. 98).

а) чтение слоговой таблицы (коллективное, по рядам, парами, индивидуально);

б) чтение слов в столбцах. Выборочное чтение.

В каких словах есть буквосочетание ух? (Пух, петух) Ох? (Мох, охрана, плохой).

Найдите и прочитайте слова со звуком [х′] (В стихе, тихий).

Перед какими буквами буква «ха» обозначает мягкий звук?

Прочитайте те слова, в которых буква «ха» стоит в конце (в середине, в начале).

в) выразительное чтение восклицаний.

- Когда произносят эти слова? (Когда чувствуем боль, усталость, испытываем восторг, смеемся.)

8. Физкультминутка для глаз.

Плавно глазками моргаем,

А потом их закрываем.

Чтобы было больше силы,

К ним ладошки приложили.

Раз, два, три, четыре, пять!

Глазки можно открывать».

9. Беседа о труде хлеборобов, бережном отношении к хлебу.



а) отгадывание загадки.

Отгадать легко и просто:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб)

б) беседа о хлебе, труде хлеборобов.

- Каким бывает хлеб? (Душистый, мягкий, пышный, свежий, хрустящий, ароматный.)

- Скажите, дети, как нужно относиться к хлебу? Почему?

- Для людей хлеб – это жизнь. Люди слагают о хлебе песни, легенды, стихи. О хлебе говорят, как о живом существе, называя его – хлеб – кормилец, батюшка. Он всегда на столе – и в будни, и в праздники. Хлебом и солью встречают самых дорогих и почетных гостей. Во все времена люди берегли хлеб. И вы, ребята, должны ценить и беречь хлеб, как самое дорогое богатство. Так поступают только самые чуткие и добрые люди.

в) чтение слов, связанных по смыслу с хлебом. (с. 99) Составление предложений со словом хлеб.

г) развитие речи. Рассказы детей о тех ощущениях, которые они испытывали когда ели теплый, свежий хлеб.



5. Подведение итогов урока.

1. Беседа по ключевым словам.

Я узнал…

Я научился…

Мне понравилось…

Я поделюсь…

2. «Салют» из солнышек или тучек.





























Новопавловская ОШ 1-3 ступеней















Открытый урок

по русскому языку (чтение)

в 1 классе



Подготовила и провела учитель начальных классов

Бариева Сурия Шевкетовна









2013 – 2014 учебный год

Общая информация

Номер материала: ДВ-265432

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.