Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии на тему: "Теория электролитической диссоциации"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по химии на тему: "Теория электролитической диссоциации"

библиотека
материалов

Урок по химии в 11 классе по теме «Теория электролитической диссоциации»



Цели:

Образовательная: Отработать основные понятия и положения по теме «ТЭД».

Развивающая: Развитие умений объяснять свойства веществ на основе их строения, составлять схемы диссоциации электролитов на ионы, работать с компьютером, систематизировать, обобщать.

Воспитательная: Воспитание самостоятельности, ответственности, уверенности в себе.

Оборудование и реактивы: компьютер, проектор, прибор электрической проводимости растворов, стакан с раствором поваренной соли.


Формы работы:  парная, индивидуальная.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

План урока:

1. Оргмомент:

1.1. Проверка готовности к уроку.

1.2. Сообщение темы урока и его задач .

2. Актуализация знаний - 2-3 мин.

2.1.

Мы с вами знакомились на прошлом уроке с некоторыми понятиями по теме: «Окислительно-восстановительные реакции». Вспомним некоторые из них:

-Что такое окислитель?

-Восстановитель?

Окислительно-восстановительные реакции?

-Процесс окисления?

-Процесс восстановления?

2.2. Работая в парах по карточкам учащимися выполняются задания:

-Составьте окислительно-восстановительные реакции,

расставьте коэффициенты методом электронного баланса.

(заслушиваются ответы ребят и выполняется взаимопроверка).

3. Стадия осмысления:

3.1 Рассказ учителя: « Сегодня на уроке мы должны обобщить и систематизировать знания по этой теории и закрепить умения составлять уравнения диссоциации. Мы вспомним одну из величайших теорий, на которую опирается химическая наука, – это теория электролитической диссоциации. Теория электролитической диссоциации широко применяется для объяснения многообразных физических и химических явлений в растворах, установления между ними тесной связи. Она, по словам Аррениуса, “оказалась применимой и полезной во всех областях современной науки”.

3.2. Химический эксперимент: «Электрическая проводимость раствора соли»

3.3 Рассказ учителя и демонстрация слайдов Учитель демонстрирует слайды, иллюстрирующие механизм растворения.

Презентация создана с использованием слайдов по следующим темам:

1. С.Аррениус – основоположник теории электролитической диссоциации.

2. Основные положения теории электролитической диссоциации.

3. Механизм растворения в воде веществ с различным характером связи

4. Основная причина диссоциации электролитов – гидратация ионов.

5. Степень электролитической диссоциации. Сила электролитов.

6. Основания с точки зрения электролитической диссоциации.

7. Кислоты с точки зрения электролитической диссоциации.

8. Соли с точки зрения электролитической диссоциации.

9. Основные положения теории электролитической диссоциации.


4. Стадия рефлексии:

Мы с вами познакомились с некоторыми понятиями и положениями ТЭД. Вспомните и дайте определения:

1. Что такое ЭЛДС?

2. Какие вещества называются электролитами?

3. Какие вещества называются неэлектролитами?

4. Что такое степень диссоциации?

5. Сильные и слабые электролиты?

4.1. Фронтальный работа по выполнению заданий части А КИМов ЕГЭ по химии:

1. Ионы I- образуются при диссоциации

а)KIO3 б) KI в) C2H5I г) NaIO4

2. Вещество, при диссоциации которого образуются катионы Na+ , H+ и SO4 2- , является:

а) кислотой б) щелочью в) средней солью г) кислой солью

3. Электрический ток проводит

а) спиртовой раствор иода

б) расплав парафина

в) расплав ацетата натрия

г) водный раствор глюкозы

4. Электролитом является каждое вещество в ряду:

а) C2H6 , Ca(OH)2 , H2S , ZnSO4

б) BaCl2 , CH3OCH3 , NaNO3 , H2SO4

в) KOH , H3PO4 , MgF2 , CH3COONa

г) PbCO3 , AlBr3 , C12 H22 O11 , H2SO3

Подведение итогов урока: в конце урока подводятся итоги работы, оцениваются ответы учащихся.

5. Домашнее задание: п.15, №4 учебника О.С. Габриеляна

«Химия-11»,базовый уровень.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-137892

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"