Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Казахстана на тему "Великое оледенение" (6 класс)

Урок по истории Казахстана на тему "Великое оледенение" (6 класс)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочное планирование учителя истории А.Побиденного

Тема урока

«Жизнь древнейших людей», «Великое оледенение».


Дата: 18.09.2015г

Время 45 мин

Предмет

История Казахстана

Класс – 6(б)

Цель урока:

Ознакомить с жизнью древнейших людей. Великое оледенение изменения климата, приспосабливание к холодам, открытие и применение огня.

Задачи: 1. На основе индивидуальной, групповой работы учащиеся должны ознакомится с ресурсом и проанализировать прочитанную информацию. В ходе анализа составить схему как проходил период великого оледенения, как приспосабливался первобытный человек, животные и что этому способствовало.

2. Развивать навыки самостоятельной работы, аналитической деятельности, систематизации и обобщения изучаемого материала.

3. Воспитывать интерес к изучению истории казахского народа, любовь к Родине,  гордость за героическое прошлое.


Смарт цель:

1. Умение логически мыслить, анализировать, сопоставлять

Приобретение навыков ораторского искусства.

Ключевые понятия: Орудия труда, собирательство, развитие человека, охота.

Приемы и методы: стратегии технология критического мышления (ассоциация, постер, горячий стул вопросы, ИКТ).


Ресурсы: Раздаточный материал: ИКТ, маркеры, стикеры, ватман, краски, фломастеры, компьютер, проектор, мобильный телефон с выходом в internet.


Время


Вид работы

Роль учителей

Действия учеников

2 мин

  1. Настрой урока

  2. Просмотр видео ролика (позитивчик)

  3. Игра приветик!

  1. Приветствие учащихся

  2. Спрашивает у учащихся – как ваше настроение?

  3. Объясняет критерии оценивания.

Учащиеся приветствуют учителя и учащихся.


5 мин

«Горячий стул»

1.«Первые орудия труда древнего человека, как происходило их совершенствование?».

2 Что такое чоппер, чоппинг?

3. Что такое собирательство?

4. на каких животных охотились др.люди?

5. Какие были способы изготовлений орудий труда?

Учащиеся, излагают свои мысли по вопросам.


2 мин

Задание для самостоятельной работы

Подготовить по одному вопросу П-4

Задают вопросы друг другу (перестрелка)

5 мин

Стадия вызова














1.Учитель

Предлагает посмотреть

2.Видеоурок:

Великое оледенение.






Смотрят видео урок, выполняют задания
















13 мин

Работа групповая

Деление на группы

1 группа: Великое оледенение.

Метод: свободный

2 группа: Открытие огня?

Метод: свободный

Разделить на две группы с помощью жетонов с номерами и указанием спикеров.

Наблюдение

Разделить учащихся на три варианта

Берут жетон и по номеру определяют свою группу.

Групповая работа:



Активно участвуют в работе группы.

13 мин

Защита постеров




Наблюдение

Обобщение изученного материала

2 мин

Исследовательская беседа (Учащиеся задают вопросы друг-другу)

Обратная связь

Обсуждение, диалог


3 мин

Рефлексия




Подведение итогов урока. Обсуждение оценок Оценивание

Взаимооценивание (заполнение листов взаимооценивание)


Итог ( рефлексия)



1

Усвоил весь материал урока.



2

Усвоил, частично.



3

Ничего не понял.



1 мин

Д/з § 4 прочитать ответить на вопросы.















1 спикер






1

2





1




1

2





1




2 спикер

2







1




2

2















Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала ДВ-113535
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх