История
древнего мира, 6 класс
Тема:
«Введение. Государства Шумер и Аккад»
Цель:
ознакомление учащихся с курсом истории древнего мира, с созданием древних
государств.
Задачи:
создать условия для усвоения материала о курсе истории древнего мира, о древних
государствах Двуречья, их классовых обществах и их правителях;
развивать
умение работы с картой, рисунками учебника, разбор схем;
значение
государств в развитии истории.
Наглядности:
атласы, карта «Передняя Азия», учебник
Вид
урока: комбинированный
Метод:
словесный, наглядный
Ход
урока:
I.Организационный
момент.
II.Ознакомить
учащихся с курсом истории древнего мира, с атласом, учебником.
III.
Новая тема
•
Создание
новых государств
- природные условия, первые жители
Двуречья (Междуречье, Месопотамия)
- шумеры и аккадцы- одни из самых
древних цивилизаций человечества
2. Становление городов-государств
- Шумеры: слова; з/делие --- арыки,
каналы » споры, конфликты; садоводство, ремесла, аппарат управления:
руководители-нубанда,
казначеи-дуггур
рук. торговли- дамкар
сборщики налогов – машки
в/начальники –
гал-уку
•
Города-государства
(Ур, Урук, Лагаш)
*Что они из себя представляли?
Г. Лагаш- подчинил многие соседние
города; царь Ур-нанше --- строительное дело; царь Эанату -----завладел Южным
Двуречьем
* стр 8-9
3. Аккадское государство в 24 в. до
н. э.; царь Шаррукин (Саргон) «настоящий правитель»
Шумеро-аккадское царство---- мир,
развития земледелия, торговля, армия.
- внук Шаррукина (Нарамсин)
-----подчинил Сирию(на З.), Урарту (на С.), до Аравии (на Ю), Элам (на В.) –
мирное соглашение.
4. Правленеи династии Ура (III)
В 2200г до н.э. с Востока----горные
кочевники (гутеи) , «горные драконы»-----завоевали Аккадское
государство-----изгнаны 100 лет спустя
В 2109г до н.э. – династия Ур-
власть укрепилась при 3 династии
Могучее государство: отождествляли
с богами, царь сам назначал правителей городов, завоевательные походы
В конце 21 в до н.э. кочевые
племена с З и эламиты с В----- государство раздробилось.
IV.Закрепление
-рис.,
таблица, цветной текст
-
вопросы в конце парагр.
V. Итог
урока
VI. Домашнее
задание парагр. 1, карта
VII.Выставление
оценок
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.