Рабочий
лист по теме: «Первая российская революция».
9 класс
А.А.Данилов,
Л.Г. Косулина, М.Ю.Брандт. История России. XX
– начало XXI века.
Ф.И.____________________
класс____________
I.
Причины революции
II.
Прочитав задачи революции, определите характер и движущие силы первой
российской революции:
1. По
характеру революция 1905 г. была ____________________________________
2. Основные
социальные силы революции:___________________________________
______________________________________________________________________
III.
Используя текст учебника (стр. 32-33) и стихотворение неизвестного автора,
определите значение этого события и свое отношение к нему.
Мы
мирно стояли пред Зимним дворцом,
Царя
с нетерпением ждали.
Как
вдруг между нами и царским крыльцом
На
ружьях штыки заблистали.
И
рота за ротой, все супротив нас,
Вдруг
фронтом развернуты были,
Наставили
дула в лица как раз
И…в
грозном молчаньи застыли.
Так
тихо, так жутко… Вдруг слышится: «Пли!»
Опомниться
мы не успели,
Свалились
уж многие на снег в крови,
За
залпами залпы гремели.
И
ужас объял нас. безумно крича,
Мы
с страшного места бежали,
Израненных,
мертвых с собой волоча,
А
в тыл нам стрелять продолжали.
Рабочий
один шел, молчанье храня,
Он
нес бездыханное тело,
Прах
той, что погибла, его заслоня,
От
легкости зверской прицела.
Но
вот, обернувшись навстречу стрельбе,
Он
крикнул, рукой потрясая:
«Палач
и убийца, проклятье тебе,
Проклятье
родимого края!
Пред
пышным дворцом мы появимся вновь,
День
близок кровавой расплаты
За
кровь трудовую, невинную кровь, что брызнула в эти палаты».
Проклятье
и смерть «венценосным отцам»!
Свобода
– родному народу:
И
вечная память героям-отцам,
Погибшим
в борьбе за свободу!
(Стихотворение
неизвестного автора)
IV.
Игра «Реставрация». Представьте себе, что вы
пропустили урок и вам необходимо переписать его материал , для этого вы берете
тетрадь у одноклассника, но в ней все законспектировано, многие слова
зашифрованы или сокращены. Ваша задача восстановить эту запись и записать свой
вариант.
1. Всероссийская
октябрьская стачка.
Осень
1905 г. – центр М.
19.
09. – нач. забаст. печатники→раб. моск . предпр. (эк. треб.)
Нач.
октября - + моск. железнодорожники + раб. всех ж/д
Стачка
= 120 городов, 2 млн раб. и служащих
50
городов и раб. поселков - Советы раб. депутатов
13.10.
– Петербургский Совет раб.деп.
Лозунги
– «Долой цар. пр-во!», «Да здравствует дем. респ-ка !»
Окт.
выступления → сплочение населения Р.
Верховная
власть – уступки → «Мнифест…»
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V.
Анализируя уроки Московского восстания, основатель
российской социал-демократии Г.Плеханов писал: «Пролетариат показал себя
сильным, смелым и самоотверженным. И все-таки сил оказалось недостаточно для
победы. А потому не надо было браться за оружие». Ленин же был другого мнения:
надо было браться – только более решительно и энергично.
-
А как считаете вы?
Приведите
аргументы в обоснование своей позиции.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI.
Сформулируйте
итоги и последствия революции 1905-1907
гг
В политической сфере
|
В социально-экономической сфере
|
|
|
Таблица самооценки.
Заполните сведения о выполнении заданий, оцените их
Задание
1
|
Задание
2
|
Задание
3
|
Задание
4
|
Задание
5
|
Задание
6
|
Выполнено
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
Итого
оценка за урок ____________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.