1002757
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по истории России в 7 классе "Дворцовые перевороты"

Урок по истории России в 7 классе "Дворцовые перевороты"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОТКРЫТЫЙ УРОК ИСТОРИИ ПО ТЕМЕ:


«ОБОБЩЕНИЕ ПО ГЛАВЕ «ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА В ПЕРИОД ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ 1725-1762Г.Г.»


ЦЕЛИ: - ОБОБЩИТЬ И ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ «1725-1762Г.Г.»;

ЗАДАЧИ:

-ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ИСТОРИИ РОССИИ;

-ПРОВЕСТИ КОНТРОЛЬ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ ПОСРЕДСТВОМ

ФРОНТАЛЬНОЙ БЕСЕДЫ, ИГРЫ, КРОССВОРДА И КОНТРОЛЬ-

НОГО ТЕСТА.


ПЛАН:

1. ТЕМА, ЦЕЛИ, КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 1

2. ПРОБЛЕМА 1

3.ФРОНТАЛЬНАЯ БЕСЕДА (ВНУТР. ПОЛИТ.) 3

4.УГАДАЙ О КОМ ИДЁТ РЕЧЬ. 5

5.ВОССТАНОВИ СХЕМЫ 5

6.ОБЪЯСНИ СЛОВО

7.КРОССВОРД 5

8.СООТНЕСИ ДАТЫ И СОБЫТИЯ 5

9.КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ. 5


1.-СЕГОДНЯ МЫ ОБОБЩИМ И ЗАКРЕПИМ ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ НА ПРЕДЫДУЩИХ УРОКАХ ПО ТЕМЕ: «РОССИЯ В 1725-1762 ГГ», ВСПОМНИМ, КАК И ПОЧЕМУ ПРОИСХОДИЛИ ТЕ ИЛИ ИНЫЕ СОБЫТИЯ В РОССИИ В ЭТОТ ПЕРИОД, ПОВТОРИМ ВЕСЬ МАТЕРИАЛ И В КОНЦЕ УРОКА ПРОВЕРИМ СВОИ ЗНАНИЯ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ ПУТЁМ ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТА. ХОЧУ ПРИВЛЕЧЬ ВАШЕ ВНИМАНИЕ: ВСЕ ВОПРОСЫ В ТЕСТЕ БУДУТ ДУБЛИРОВАТЬСЯ НА УРОКЕ, Т.Е., ЕСЛИ БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ, ТО УСПЕШНО ОТВЕТИШЬ НА ВСЕ ? ТЕСТА.

ИТАК, ГОТОВЫ? ТОГДА, ПОЕХАЛИ!


2.В КОНЦЕ УРОКА ПОСТАРАЕМСЯ РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ:

«ЧТО ЕСТЬ СИЛА ОРУЖИЯ?»

ЗАПИШИТЕ В ТЕТР. ЧИСЛО, ТЕМУ И ПРОБЛЕМУ УРОКА


3. 3ЧАСТЬ НАШЕГО ПЛАНА-БЕСЕДА. Внимание,


1 ВОПРОС :КАК ВЫ ДУМАЕТЕ,ПОЧЕМУ ИСТОРИКИ ВЫДЕЛИЛИ ИМЕННО ЭТОТ ПЕРИОД -1725-1762? КАКИЕ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРИЗУЮТ ЕГО?

(37 ЛЕТ,ЗА КОТ. 5 РАЗ ПРОИЗОШЛА ПРИ ПОМОЩИ ОРУЖИЯ СМЕНА ВЛАСТИ.)


2.ПОЧЕМУ ГОДЫ ЦАРСТВОВАНИЯ ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ НЕ ВОШЛИ В ЭТОТ ПЕРИОД?

(ЕКАТЕРИНА 11 ПРАВИЛА 34ГОДА)


3.КАКИЕ СОБЫТИЯ ПРЕДШЕСТВОВАЛИ НАЧАЛУ ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ?

(СМЕРТЬ ПЕТРА 1 И БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ)


4.КОГДА БЫЛ ПРИНЯТ УКАЗ О ПРЕСТОЛОНАСЛЕДИИ?

(1722 ПЕТРОМ 1)


5.КАКОВА БЫЛА ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА СТОЛЬ ЧАСТЫХ И С ТАКОЙ ЛЁГКОСТЬЮ ПРОВОДИМЫХ ПЕРЕВОРОТОВ?

(УСИЛЕНИЕ РОЛИ ГВАРДИИ, ДВОРЯНСКОЙ ПО СВОЕМУ СОСТАВУ, В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДЕЛАХ)

НЕ ЗАБЫВАЕМ О НАШЕЙ ПРОБЛЕМЕ, КОТОРУЮ НУЖНО РЕШИТЬ К КОНЦУ УРОКА. ДЕРЖИМ ЕЁ В ГОЛОВЕ И ПЫТАЕМСЯ СВЯЗАТЬ С ОТВЕТАМИ НА ВОПРОСЫ.


6.ВСЕГДА ЛИ НА ПРЕСТОЛЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПЕРЕВОРОТА ОКАЗЫВАЛИСЬ СИЛЬНЫЕ, СПОСОБНЫЕ УПРАВЛЯТЬ ОГРОМНОЙ СТРАНОЙ ЛЮДИ?

(НЕТ)


7.ЗНАЧИТ ЛИ ЭТО, ЧТО РЕЗЕРВЫ СТРАНЫ МОГЛИ БЫТЬ ПОТРАЧЕНЫ БЕЗДАРНО?

НЕ ОТВЕЧАЕМ, А ЛИШЬ ЗАДУМЫВАЕМСЯ НАД ЭТИМ ВОПРОСОМ, А В ТЕТРАДИ ЗАПИШЕМ ПРОСТОЙ СИНКВЕЙН:


ДВОРЦОВЫЙ ПЕРЕВОРОТ-ЭТО

1.(ГВАРДИЯ)

2.(ОРУЖИЕ)

3.(СИЛА)

4.(НЕРАЗБЕРИХА)

5.(РАЗГУЛ)

ВЫВОД:ДВОРЦОВЫЙ ПЕРЕВОРОТ ПРИВОДИТ К УПАДКУ В СТРАНЕ


4. УГАДАЙ О КОМ ИДЁТ РЕЧЬ. НА ДОСКЕ ЗАПИСЬ:


1725-

1727-

1730-

1740-

1741-

1762-


Я ЗАЧИТЫВАЮ ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, А ВЫ НАЗЫВАЕТЕ ИМЯ И ОПРЕДЕЛЯЕТЕ ЕГО МЕСТО В ИСТОРИЧЕСКОМ ПЕРИОДЕ(СМ.РАБОЧ. ТЕТР. ПО ИСТОРИИ,С.56)

ИТАК. МЫ ВСПОМНИЛИ С ВАМИ ПОЧЕМУ,КТО,КАК И В КАКОЕ ВРЕМЯ ПРИХОДИЛ К ВЛАСТИ В ЭТОТ ПЕРИОД.


5.СЛЕД. ПУНКТ ПЛАНА-ВОССТАНОВИ СХЕМЫ.

ДВОЕ РАБОТАЮТ У ДОСКИ, ДВОЕ РЕБЯТ ИГРАЮТ В ИГРУ «УГАДАЙ СЛОВО»

1СХЕМА «ПРИЧИНЫ ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ»-С.117РАЗРАБОТКИ

2СХЕМА «ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА В 1725-1762»-С.123РАЗРАБОТКИ


КОМЕНТАРИИ К СХЕМАМ:

А) РЕФОРМЫ ПЕТРА 1 ВЫЗВАЛИ СОПРОТИВЛЕНИЕ БОЯР И ДУХОВЕНСТВА. ЭТО ПРИВЕЛО К ПОЯВЛЕНИЮ ЗАГОВОРА ПРОТИВ ЦАРЯ.В ЧИСЛО ЗАГОВОРЩИКОВ ВХОДИЛ СЫН И НАСЛЕДНИК ПЕТРА1 ЦАРЕВИЧ АЛЕКСЕЙ. ОН БЫЛ ОБВИНЁН В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИЗМЕНЕ И ПРИГОВОРЁН К СМЕРТНОЙ КАЗНИ.ЦАРЕВИЧ УМЕР В ТЮРЬМЕ ДО ПРИВЕДЕНИЯ ПРИГОВОРА В ИСПОЛНЕНИЕ.ПОСЛЕ ЭТОГО ПОЯВИЛСЯ УКАЗ О ПРЕСТОЛОНАСЛЕДИИ,ДАВАВШИЙ ИМПЕРАТОРУ ПРАВО НАЗНАЧАТЬ СЕБЕ ПРИЕМНИКА.НО САМ ПЁТР НЕ УСПЕЛ ЭТО СДЕЛАТЬ.ТЕПЕРЬ ВСЕ ЕГО РОДСТВЕННИКИ МОГЛИ ПРЕТЕНДОВАТЬ НА ВЫСШУЮ ВЛАСТЬ В РОССИИ.


В) ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ПЕРИОДА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ БЫЛО:

1)ПРОДВИЖЕНИЕ НА ВОСТОК,(КОГДА РОССИИ УДАЛОСЬ РАСШИРИТЬ СВОИ ВЛАДЕНИЯ ЗА СЧЁТ КАЗАХСКИХ ЗЕМЕЛЬ ПУТЁМ ДОБРОВОЛЬНОГО ПРИСОЕДИНЕНИЯ К РОССИИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ЖУЗОВ)

2)РУССКО-ШВЕДСКАЯ ВОЙНА,(КОГДА РОССИИ УДАЛОСЬ ПОДТВЕРДИТЬ БАЛТИЙСКИЕ ПРИОБРЕТЕНИЯ ПЕТРА1)

3)РУССКО- ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА,(КОГДА ТУРЦИИ ПРИШЛОСЬ ПРИЗНАТЬ РОССИЙСКИМИ ЗЕМЛИ КАБАРДЫ И ДАГЕСТАНА, А ТАКЖЕ ПРИАЗОВЬЯ. ОДНАКО НЕ ДОБИЛАСЬ ВЫХОДА К ЧЁРНОМУ МОРЮ.

4)УЧАСТИЕ РОССИИ В 7-ЛЕТНЕЙ ВОЙНЕ, (КОГДА РОССИЯ ПЫТАЛАСЬ УБЕРЕЧЬ СВОИ ПРИБАЛТИЙСКИЕ ПРИОБРЕТЕНИЯ ОТ ПРУССИИ, ВЫСТУПАЯ В СОЮЗЕ С АВСТРИЕЙ,ФРАНЦИЕЙ И САКСОНИЕЙ. ПЁТР 111 ОТДАЛ ПРУССИИ ЗАВОЁВАННЫЙ РОССИЕЙ В СЕМИЛЕТНЕЙ ВОЙНЕ КЕНИГСБЕРГ )

5)ВМЕШАТЕЛЬСТВО ВО ВНУТРЕННИЕ ДЕЛА РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ С ЦЕЛЬЮ ВОССОЕДИНЕНИЯ УКРАИНСКИХ И БЕЛОРУССКИХ ЗЕМЕЛЬ С РОССИЕЙ (ЭТОТ ВОПРОС НЕ БЫЛ РЕШЁН, ОН ВЫПАЛ НА ПЕРИОД ЦАРСТВОВАНИЯ ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ)

ПОКА РЕБЯТА У ДОСКИ ПРОДУМЫВАЮТ ОТВЕТЫ, ОСТАЛЬНЫЕ ИГРАЮТ В ИГРУ «ОБЪЯСНИ СЛОВО»

СЛОВАРЬ:

КОНДИЦИИ

ВЕРХОВНИКИ

РЕГЕНТ

ГВАРДИЯ

ФАВОРИТ

ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ

МАНИФЕСТ

«О ВОЛЬНОСТИ ДВОРЯНСКОЙ»


7.РАЗГАДАЕМ КРОССВОРД ПО НАШЕЙ ТЕМЕ С ЦЕЛЬЮ ЗАКРЕПИТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ(СМ.РАЗРАБОТКУ С.210)


8.КТО БЫСТРЕЕ СООТНЕСЁТ ДАТЫ И СОБЫТИЯ (ДИФФЕРИЕНЦИРОВ.ЗАДАНИЕ КАЖДОМУ УЧАЩЕМУСЯ)


ИТАК, МЫ ПОВТОРИЛИ С ВАМИ ОСНОВНЫЕ СОБЫТИЯ И ЛИЧНОСТИ. ТЕПЕРЬ МЫ ГОТОВЫ ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ. НО ВНАЧАЛЕ ЗАПИШЕМ ВЫВОД:

ГЛАВНЫМ СОДЕРЖАНИЕМ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ ЭТИХ ЛЕТ БЫЛО РАСШИРЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ПРИВИЛЕГИЙ ДВОРЯНСТВА. ДЕЛАЛОСЬ ЭТО ПОРОЙ ВОПРЕКИ УКАЗАМ ПЕТРА 1 , А НАКОПЛЕННЫЕ ЕГО СТАРАНИЯМИ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ РЕЗЕРВЫ БЫЛИ БЕЗДАРНО РАСТРАЧЕНЫ.


ВО ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ РОССИЯ ПРОЧНО УКРЕПИЛАСЬ , ПОКАЗАЛА СЕБЯ ОДНОЙ ИЗ СИЛЬНЕЙШИХ ДЕРЖАВ ЕВРОПЫ. ОДНАКО РЯД ВОПРОСОВ НЕ БЫЛ РЕШЁН.

ЧТО ЕСТЬ СИЛА ОРУЖИЯ?-ЗЛО,ПРЕВРАЩАЮЩЕЕ СТРАНУ В БОЛЕЕ ОТСТАЛУЮ,ЛИШАЮЩУЮ ЕЁ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ.


9.КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ

10.ИТОГИ. ОЦЕНКИ. Д/З: К/К, ПОВТОРИТЬ ДАТЫ,ОЗНАКОМ.ЧТЕНИЕ П.24.





































ПЛАН:

1. ТЕМА, ЦЕЛИ, КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 1

2. ПРОБЛЕМА 1

3.ФРОНТАЛЬНАЯ БЕСЕДА (ВНУТР. ПОЛИТ.) 3

4.УГАДАЙ О КОМ ИДЁТ РЕЧЬ. 5

5.ВОССТАНОВИ СХЕМЫ 5

6.ОБЪЯСНИ СЛОВО

7.КРОССВООРД 5

8.СООТНЕСИ ДАТЫ И СОБЫТИЯ 5

9.КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ. 5



ПЛАН:

1. ТЕМА, ЦЕЛИ, КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 1

2. ПРОБЛЕМА 1

3.ФРОНТАЛЬНАЯ БЕСЕДА (ВНУТР. ПОЛИТ.) 3

4.УГАДАЙ О КОМ ИДЁТ РЕЧЬ. 5

5.ВОССТАНОВИ СХЕМЫ 5

6.ОБЪЯСНИ СЛОВО

7.КРОССВООРД 5

8.СООТНЕСИ ДАТЫ И СОБЫТИЯ 5

9.КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ. 5



ПЛАН:

1. ТЕМА, ЦЕЛИ, КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 1

2. ПРОБЛЕМА 1

3.ФРОНТАЛЬНАЯ БЕСЕДА (ВНУТР. ПОЛИТ.) 3

4.УГАДАЙ О КОМ ИДЁТ РЕЧЬ. 5

5.ВОССТАНОВИ СХЕМЫ 5

6.ОБЪЯСНИ СЛОВО

7.КРОССВООРД 5

8.СООТНЕСИ ДАТЫ И СОБЫТИЯ 5

9.КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ. 5













ТЕСТ ПО ТЕМЕ: «ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА В ПЕРИОД ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ»


1.В РЕЗУЛЬТАТЕ РУССКО-ТУРЕЦКОЙ ВОЙНЫ 1735 – 1739ГГ. К РОССИИ ОТОШЛИ ТЕРРИТОРИИ

а) ПРАВОБЕРЕЖНОЙ УКРАИНЫ

б) ЛЕВОБЕРЕЖНОЙ УКРАИНЫ

в) КРЫМА

2.КАЗАХСКИЕ ЗЕМЛИ МЛАДШЕГО ЖУЗА ВОШЛИ В СОСТАВ РОССИИ

а) в 1731 г.

б) в1743 г.

в) в1756 г.

3.СЕМИЛЕТНЮЮ ВОЙНУ РОССИЯ ВЕЛА ПРОТИВ

а) ТУРЦИИ

б) ШВЕЦИИ

в) ПРУСССИИ

4.БОРЬБА ЗА ПОЛЬСКОЕ НАСЛЕДСТВО СТАЛА ПРИЧИНОЙ ВОЙНЫ

а) 1733 -1735гг.

б) 1735 -1739гг

в) 1741 – 1743гг.

5. РАБОТЫ НА ПОМЕЩИЧЬЕЙ ЗЕМЛЕ НАЗЫВАЮТСЯ

а) РЕКРУТЧИНОЙ

б) БАРЩИНОЙ

в) ПОДРЯДОМ

6.МАНИФЕСТ «О ВОЛЬНОСТИ ДВОРЯНСТВУ» БЫЛ ИЗДАН

а) ПЕТРОМ II

б) ЕЛИЗАВЕТОЙ ПЕТРОВНОЙ

в) ПЕТРОМ III

7. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО, ПРИ КОТОРОМ ВЛАСТЬ ГОСУДАРЯ НЕ ОГРАНИЧЕНА

а) РЕСПУБЛИКА

б) АБСОЛЮТНАЯ МОНАРХИЯ

в) СОСЛОВНО – ПРЕДСТАВИТЕЛЬНАЯ МОНАРХИЯ

8. ЛИЦО, РУКОВОДЯЩЕЕ ГОСУДАРСТВОМ В СЛУЧАЕ МАЛОЛЕТСТВА ИЛИ БОЛЕЗНИ МОНАРХА

а) ВЕРХОВНИК

б) РЕГЕНТ

в) РЕКРУТ

9. ФАВОРИТОМ ПРИ ЕКАТЕРИНЕ 1 БЫЛ

а) МЕНШИКОВ

б) БИРОН

в) РАЗУМОВСКИЙ

10.ЧЛЕНЫ ВЕРХОВНОГО ТАЙНОГО СОВЕТА ПРЕДЛОЖИЛИ АННЕ ИОАННОВНЕ

а) УСТАНОВИТЬ ПАТРИАТШЕСТВО

б) УСТАНОВИТЬ РЕГЕНСТВО

в) ПОДПИСАТЬ КОНДИЦИИ

11. ГЛАВНАЯ ДВИЖУЩАЯ СИЛА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ

а) ГВАРДИЯ

б) ДУХОВЕНСТВО

в) КРЕСТЬЯНСТВО

12. ФАВОРИТОМ ПРИ АННЕ ИОАННОВНЕ БЫЛ

а) БЕСТУЖЕВ – РЮМИН

б) БРЮС

в) БИРОН

13. ДВОРЯНЕ В 1730 Г. ТРЕБОВАЛИ

а) ОГРАНИЧЕНИЕ ВЛАСТИ САМОДЕРЖЦА

б) ОГРАНИЧЕНИЕ ВЛАСТИ ВЕРХОВНОГО ТАЙНОГО СОВЕТА

в) ВВЕДЕНИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОГО ОРГАНА ВЛАСТИ

14.ОТМЕТЬТЕ ГОДЫ ПРАВЛЕНИЯ ПЕТРА III

а) 1725-1727

б) 1740 -1741

в) 1761 -1762

15. ОТМЕТЬТЕ ГОДЫ ПРАВЛЕНИЯ ИМПЕРИАТРИЦЫ ЕЛИЗАВЕТЫ

а) 1727 -1730

б) 1730 -1740

в) 1741 -1761

Общая информация

Номер материала: ДВ-438873

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.