Урок по изобразительному искусству во 2 классе

                          Бейнелеу өнері                         1 сынып  12-19. 05.15.ж.

Сабақтың тақырыбы:  Пастозды кескіндеме. Қосымша шығармашылық тапсырмалар.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға пастозды кескіндеме  туралы әңгімелету.

Жоспарланатын нәтиже:

Пәндік: Көлемді бейнелеу жұмысының ерекшеліктері туралы ұғым қалыптастыру;

Жүйелі –қызметтік: Әртүрлі мүсін жасау материалдарымен таныстыру; суретші мүсінші жұмыстарымен таныстыру; анималистік жанр туралы ұғым қалыптастыру; шығармашылық қабілеттерді, көркемөнер мәдениетін дамыту.

Тұлғалық: бақылау қабілетін және мектепке сыныпқа деген қамқорлық сезімдерін дамыту.

Сабаққа арналған материалдар мен жабдықтар:

Мұғалім үшін: суретші анималистердің суреттерінің көшірмелері, Балалар суреттері фотосуреттері, сыныптағы құрал-сайман шкафтар.

Оқушылар үшін: тақташа, ермексаз, қалақша, шүберек, суға арналған құты.

Пәнаралық байланыс: дүниетану, әдебиеттік оқу.

                                Сабақтың барысы

Бейнелеу өнері армандауға үйретеді. Әрі сол арманыңды іс жүзіне асыруға көмектеседі.Суретші картинада бір немесе бірнеше адамды бейнелеуі мүмкін. Суретшілер кейде өздерінің суретін салады.

Әйгілі суретшілер салған портреттерінде адамның ішкі көңіл-күйін қалай бейнелегеніне назар аудар.Сен кімнің портретін салғың келеді? ӨЗің портрет салғың келген адамды әкеңді, анаңды, ұстазыңды, досыңды немесе құрбыңды бейнелеуге тырыс. Мектепті дамыту концепциясы өз бетінше  шығармашылықпен жұмыс жасай алатын адамгершілік қасиеттері жоғары және  жан –жақты дамыған жеке адам адамды қалыптастыруға бағытталған. Анималистер құстар, жәндіктер, жануарлар өмірінен сурет салып, табиғат туралы кітаптарды олардың бейнесімен безендірген. Олар өздері бейнелеп отырған жәндіктер мен жануарлардың, құстардың тіршілігін, мінез –құлқын, түр-тұлғасын жақсы білген.

            Ақ қара түстердің суреттері

1.      Пастозды кескіндеме дегеніміз не?

2.      Шығармашылық  дегенді қалай түсіндің?

Қорытындылау: Жұмыстарды ұжымдасып тамашалау. Жұмыстарды талқылау,бағалау және өзін-өзі бағалау.