Урок по казахскому языку на тему "Менің отбасым"(1 класс)

Г.Т. Муханова

Қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі

Көкшетау қаласы

№1 орта мектеп-гимназиясы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің отбасым және достарым	Мектеп: Көкшетау қаласы № 1орта мектеп-гимназиясы Мұғалімнің аты-жөні: Муханова Гульназ Тулегеновна
Күні: Сынып: 1	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Менің отбасым
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	1.1.3.1 тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау 1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
Сабақтың мақсаттары	САРАЛАУ №1  Барлығы:Мәтіннің мазмұнын түсінеді,мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап береді .Суреттермен жұмыс жасайды, күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын  ажыратады.  Көбі: Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Өз бетімен сұрақтарға жауап береді ,тақырыпқа сәйкес суреттер, сызбаларды таңдайды, күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын  түсініп, дұрыс қолданады. Кейбірі: Мәтіннің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді. Мәтінді өмірмен байланыстырып, өз ойларын айтады.
Бағалау критерийлері	Мәтінді мұқият тыңдайды. Мәтіннің негізгі идеясын ажыратады. Сұрақтарға жауап береді. Суреттерді, сызбаларды қолданады. Күнделікті қолданатын таныс сөздерді қолданады.
Тілдік мақсаттар	Пәнге тән лексика мен терминология: отбасы, зейнеткерлер, мамандық
Құндылықтарды дарыту	Отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікті, құрмет сезімін ояту. Сыйластыққа, мейірімділікке, татулыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс	Бейнелеу өнері, сауат ашу сабағы
АКТ қолдану дағдылары	Интерактивтік тақта, АКТ, суреттер
Алдыңғы білім	Отбасы мүшелерін  айта алады.

Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Басы 5 минут 5 минут	І. Ұйымдастыру кезеңі.  Амандасу, оқушылардың назарын сабаққа аудару. Психологиялық ахуал тудыру «Достық шеңбері» әдісі арқылы 1. Белсенді әдіс №1 Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Белсенділігі мен қызығушылығын арттыру.  Алақанды ашайық Күннің нұрын салайық Таза ауаны жұтайық Жүрек жылуымызды Бір -бірімізге сыйлайық. (Оқушылар бір-біріне тілек айтады.) Үй тапсырмасын тексеру. №2 белсенді әдіс «Зуылдақ». ( ЖЖ) 1-тапсырма. Сурет бойынша отбасы мүшелерін айтып беріндер. Мақсаты: Өткен тақырыпты қайталау, сөздік қорын байыту. Тиімділігі: Есте сақтау қабілеттерін дамыту, тыңдалым дағдысын дамыту. Критерий: Сурет бойынша отбасы мүшелерін айтып береді. Дескриптор: 1.     Отбасының бір мүшесін айтады. 2.     Отбасының екі мүшесін айтады. 3.     Отбасының үш мүшесін айтады. 4.     Отбасының төрт мүшесін айтады. 5.     Отбасының бес мүшесін айтады. 6.     Отбасының алты мүшесін айтады. 7.     Отбасының жеті мүшесін айтады. 8.     Отбасының сегіз мүшесін айтады. 9.     Отбасының тоғыз мүшесін айтады. Бағалау: Критерий негізінде өзара бағалау Тәсіл: Түстер арқылы Қызыл  түс – Отбасы мүшелерін атай алмады. Сары түс- Кейбір отбасы мүшелерін атай алмады. Жасыл түс- Барлық отбасы мүшелерін атап шықты.				Суреттер
Ортасы  30 минут	Сабақтың тақырыбы, мақсаты,бағалау критерийлері айтылады. 2. Сөздікпен жұмыс: Отбасы-семья Менің – мой,моя,мое Зейнеткерлер-пенсионеры Оқимын-учусь Өмір сүреміз, тұрамыз- живем Мамандық-профессия 1.Сөздерді хормен айту. 2.Жеке-жеке айту. 3. «Жасырын сөздер». Сөздердің аудармасын табу. 3. Мәтінмен жұмыс. Мәтінді 2 рет оқу. Менің отбасым  Менің атым -Арман. Біз қалада тұрамыз. Менің атам, әжем,әкем, анам бар. Атам мен әжем  зейнеткерлер. Әкем- дәрігер. Анам – мұғалім. Мен  бірінші сыныпта оқимын. (Ж.ЖЖ.) 2-тапсырма. Мәтінді тыңдаңыз және сұрақтарға жауап беріңіз. №3 белсенді әдіс «Сұрақ-жауап». Мақсат: Есте сақтау қабілетін, айтылым дағдыларын дамыту. Тиімділігі:Сөздік қоры молаяды, қызығушылығы артады. Сұрақтар: Ø Оның аты кім? Ø Ол қайда тұрады? Ø Оның отбасында кімдер бар? Ø Атасы мен әжесі кімдер? Ø Әкесі мен шешесінің мамандығы қандай? Ø  Ол нешінші сыныпта оқиды? Критерий: 1. Мәтін  мазмұны бойынша  сұрақтарға жауап береді . Дескриптор: 1.Мәтін бойынша бірінші сұраққа жауап береді. 2. Мәтін бойынша екінші сұраққа жауап береді. 3. Мәтін бойынша үшінші сұраққа жауап береді. 4. Мәтін бойынша төртінші сұраққа жауап береді. 5. Мәтін бойынша бесінші сұраққа жауап береді. 6. Мәтін бойынша алтыншы сұраққа жауап береді. Бағалау: Өзара Тәсіл: Түстер арқылы Сергіту сәті. Мынау менің отбасым. Танысыңдар достарым. Мынау-әкем, бұл шешем, Інім, әпкем және мен. Менің халім тамаша, Сіздікі де тамаша! Сенің халің жақсы ма? Оның халі жақсы ма? Барлығы да тамаша! (Ж.) 3-тапсырма.  Суретке  мұқият қараңыз, мәтінге сәйкес суретті табыңыз. 1. Ата мен әжем зейнеткерлер 2.Әкем- дәрігер 3.Анам – мұғалім Критерий:1.Мәтіннің мазмұнына сәйкес иллюстрация/сурет/сызбаны анықтайды. 2.Дұрыс сәйкестендіреді. Дескриптор: 1.Мәтінге сәйкес суреттерді табады.  Бағалау: Өзін-өзі САРАЛАУ №2 (Ж.ЖЖ) 3-тапсырма.  Берілген сөздермен сөз тіркестер, сөйлем, шағын әңгіме құрастырыңыз: Ата, әже, әке, ана, мамандық, зейнеткер, отбасы, өмір сүреміз, оқимын, оқиды.				Мәтін, суреттер Суреттер
Сабақтың соңы 5 минут	Критерий: 1.Сөздермен сөз тіркестерін, сөйлем, шағын әңгіме  сөйлем құрастырады. Дескриптор: 1.     Сөздермен сөз тіркестерін құрастырады. 2.     Сөйлем құрастырады. 3.     Шағын әңгіме құрастырады. Cабақты қорытындылау: -Бүгін сабақтан нені үйрендік? -Сендерге не ұнады? Кері байланыс: «Бағдаршам» әдісі. Смайликтерді  бағдаршамның түстеріне іледі. Мақсаты: өзін-өзі әділ бағалау дағдысын қалыптастыру Тиімділігі: сын тұрғысынан ойлау қабілеті, әділ бағалау дағдысы қалыптасады.   Қызыл:Сабақты толық түсіне алмадым, тапсырмаларды толық орындамадым . Сары: Сабақты жақсы түсіндім, тапсырмаларды орындадым, кейбір тапсырмаларда қиындық кездесті. Жасыл: Сабақты жақсы түсіндім, тапсырмаларды толық орындадым. Бағалау: Бағалау критерий негізінде  бағалау				Смайликтер
Қосымша ақпарат
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?			Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).
·     Көмек қажет ететін оқушыларға тірек сөздер арқылы көмек беремін. Қабілетті оқушылар : таныс сөздердің  мағынасын түсіндіреді, шағын әңгіме құрастырады.			·     Бағдаршамның көмегі арқылы сабақты қаншалықты меңгергендерін бақылаймын.	Бейнелеу өнері, сауат ашу сабағы ·     Оқушыларды өзара сыйластық, достық, қарым‒қатынастарын дамыту. Бір бірімен тату, дос болуға тәрбиелеу.
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?			Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз. Мақсаттар талапқа сай, оқушылардың жас ерекшеліктері ескеріле отырып алынған. Сабаққа жоспарланған тапсырмалар тиімді болды. Белгіленген уақытқа сай тапсырмаларды дұрыс орындады.
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1:Суретпен жұмыс 2:Жаңа сөздерді меңгеру Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: Сұраққа жауап 2: Сөз тіркестер, сөйлем, шағын әңгіме құрастыру Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1: Мәтінмен жұмысты түрлендіру 2:Видеоролик

Краткое описание документа:

Поурочный план по казахскому языку для 1 класса. Тема урока "Менің отбасым". Қазақ тілі пәнінің сабағының қысқа мерзімді

Г.Т. Муханова

Қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі

Көкшетау қаласы

№1 орта мектеп-гимназиясы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің отбасым және достарым	Мектеп: Көкшетау қаласы № 1орта мектеп-гимназиясы Мұғалімнің аты-жөні: Муханова Гульназ Тулегеновна
Күні: Сынып: 1	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Менің отбасым
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	1.1.3.1 тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау 1.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну
Сабақтың мақсаттары	САРАЛАУ №1 Барлығы:Мәтіннің мазмұнын түсінеді,мұғалімнің көмегімен сұрақтарға жауап береді .Суреттермен жұмыс жасайды, күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасынажыратады. Көбі: Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Өз бетімен сұрақтарға жауап береді ,тақырыпқа сәйкес суреттер, сызбаларды таңдайды, күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасынтүсініп, дұрыс қолданады. Кейбірі: Мәтіннің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді. Мәтінді өмірмен байланыстырып, өз ойларын айтады.
Бағалау критерийлері	Мәтінді мұқият тыңдайды. Мәтіннің негізгі идеясын ажыратады. Сұрақтарға жауап береді. Суреттерді, сызбаларды қолданады. Күнделікті қолданатын таныс сөздерді қолданады.

.