|
Этапы
|
Содержание
|
Примечание
|
|
Орг.момент.
Жужжащее
чтение.
Психологический
настрой
|
-Здравствуйте
ребята!
Мы
умные,
Мы
дружные,
Мы
внимательные
Мы
отлично учимся
Всё у
нас получится
- Добрый
день, добрый час!
Как я
рада видеть вас.
Друг на
друга посмотрели
И
тихонечко все сели.
-Эпиграф
нашего урока: «Сказка ложь да в ней намек-
Добрым молодцам - урок.» А.С.Пушкин
-Как вы
понимаете это высказывание?
|
Работа
над развитием техники чтения. Тихая музыка, учитель говорит тихо по
строчке,
а ребята повторяют выразительно, чѐтко, громко.
Посмотрели
и тихонечко все сели
Дети
объясняют, как они поняли это высказывание.
|
|
Актуализация
знаний.
|
-Ребята,
какой раздел мы начали изучать на прошлом уроке?
-Что
значит фольклор?
-Назовите
самый древнейший жанр у.н.т.
-
Молодцы!
|
Дети
объясняют
Ответ
детей
|
|
Разминка.
|
Дыхательная
гимнастика и подготовка голоса.
|
Дети
выполняют упражнения
|
|
Сообщение
темы и цели урока.
|
-Сегодня
мы продолжаем знакомство с прекрасным и волшебным миром сказок.
-И к нам
в гости сегодня пришла сказка.
А кто
знает, что такое сказка?
Что
вы знаете о народной сказке?
Сказка-
необыкновенный, занимательный рассказ о волшебных история, событиях,
приключениях зверей, людей, предметов.
Сказка – один
из видов повествовательной литературы, произведение в прозе или – реже в
стихах, в котором речь идет о вымышленных событиях, иногда фантастического
характера.
-А какие
виды сказок вы знаете?
(
бытовые, волшебные, о животных)
-Назовите
мне особенности каждого вида.
-Кто
сочиняет сказки? -Если
народ, то они будут называться…?
-Тогда
другие сказки будут называться ...?
-А вы
знаете много сказок?
-Тогда
давайте проверим.
-Я буду
показывать вам персонажей, а вы должны вспомнить из какой сказки этот персонаж.
Колобок
Лиса и
волк
Дюймовочка
Гуси-лебеди
Царевна
лягушка
Золотая
рыбка
Правильно
молодцы.
-Но что
бы узнать название нашей сказки, которую мы будем сегодня изучать, давайте
расшифруем анаграмму.
мруяда евдакшу
«Мудрая девушка»
-Правильно, сегодня мы познакомимся с казахской народной
сказкой «Мудрая девушка» .
|
Слайд
1
Ответы
детей
Слайд
2
Ответы
детей
Слайды
3-8
Слайд
9
|
|
Подготовка
к восприятию произведения.
|
-А кто знает, кто такая мудрая девушка?
Мудрая девушка – это девушка одарённая большим умом и обладающая знанием жизни, опытом.
-Давайте
подберем синонимы к слову мудрая, мудрый.
|
|
|
Словарная
работа.
|
В сказке
встретятся слова, значение которых необходимо объяснить. А вот и наш
волшебный сундучок.
-Калым
– выкуп за невесту.
-Выкуп –
плата за какое – то требование.
-Изворотливость
– находчивость.
-Аксакал
– глава рода, почтенный пожилой человек.
Едельбай
Жандаулет
|
Слайд
10
Дети
хором вместе с учителем читают слова.
|
|
Физминутка
|
Для
глаз.
|
|
|
Чтение
и проверка первичного восприятия.
|
В
давние-давние времена, когда еще люди не знали грамоты и не умели писать, они
передавали свои знания из уст в уста. Истории, в которых реальность
смешивалась с выдуманными событиями, стали называть сказками.
Сказки – замечательный образец устного поэтического творчества казахского
народа. В них отражались традиции и обычаи степного кочевника. И где всегда
Добро побеждает Зло.
Сейчас я
прочитаю вам произведение «Мудрая девушка», надеюсь вам понравится, а вы
внимательно слушайте, чтобы ответить мне на следующие вопросы:
1. К
какому виду сказок относится эта сказка? (бытовая)
2. Почему
сказка называется «Мудрая девушка»?
3. Какой народ ее придумал?
4. Кто еще является действующими
лицами в этой сказке?
|
Ответы
детей
|
|
Физминутка
|
|
|
|
Повторное
прочтение и анализ содержания.
|
-Читаем по цепочке.
Каждое произведение имеет свои части. Сказка так же делится на
части такие как:
Зачин, основная часть и заключение.
Кто прочитает мне зачин этой сказки?
Кто прочитает заключение?
Следовательно, все остальное будет основной частью сказки.
|
Слайд
11
Ответы
детей
|
|
Самостоятельная
работа.
|
-Вы прочитали
текст еще раз, лучше с ним познакомились, я предлагаю проверить, кто же был
самым внимательным.
-Я раздам
вам карточки одну на двоих, потому что это задание вы будите выполнять в
парах.
-Вам нужно
будет соединить слова, которые вам даны справа с персонажами, которым они
принадлежат.
Девушка
, Едельбай,
Жандаулет, Разбойники, старшая сноха, средняя сноха, младшая сноха.
Решить
задачу очень легко
Кому что
купить.
Сундук с зеркальными стенками.
Ковер с красивым узором.
Мне подарков не надо.
Мы давно за вами следили.
Приказал ему погнать на базар
Рассказал о задаче отца.
|
|
|
|
-Какая
пословица подходит
к сказке «Мудрая девушка»?
а) Мудрому слову тройная цена.
б) Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.
в) И
мудрому человеку совет требуется.
г) Птице
даны крылья, а человеку разум.
-Почему
вы выбрали именно эту пословицу?
|
Дети
читают про себя пословицы,
выбирают.
По очереди читают пословицу, которую они выбрали и объясняю
|
|
Оценивание.
|
|
|
|
Домашние
задание.
|
-Подготовить
пересказ сказки «Мудрая девушка».
- Какие
национальные особенности казахской сказки вы отметили?
|
|
|
Итог
урока
Рефлексия.
|
-С какой сказкой сегодня
познакомились?
-Кто написал эту сказку?
- Выскажите свое мнение о сказке: а)
Что было необычного в этой сказке?
б) К какому виду относится сказка? в)
Какие чувства вы испытали, когда читали сказку?
-Наш урок я хочу закончить цитатой
нашего урока:
Сказка ложь да в ней намек-
Добрым молодцам - урок.
Чтобы сказку нам
понять - нужно вдумчиво читать!
- Вам понравился урок?
привлек меня тем… показался
интересным… взволновал… заставил
задуматься…
|
Ответы
детей
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.