Урок по литературному чтению на тему "А.Куприн. Скворцы" (2 класс)

Урок литературного чтения во 2 классе по программе «Школа ХХІ века»
Тема: « А.Куприн «Скворцы»

Цель: знакомство с произведением о весне А.Куприна «Скворцы».
Задачи: обучать осознанному выразительному чтению; обогащать словарный запас; расширять 
читательский кругозор; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование: мультимедийный проектор, запись голоса скворца, модель обложки книги, картинки с изображением скворца, карточки со словами, тесты.

Ход урока:
І. Организация урока. Мотивация.                                                                        слайд 1

Пахнет в воздухе весной. 
Солнце греет нас с тобой.
Улыбнемся, детвора!
Заниматься нам пора.
Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок.

ІІ. Актуализация знаний
1. Игра «Ассоциации»                                                                                                слайд 2

Учитель показывает карточки со словами: солнышко, ручей, дерево, кораблик, дети, облака, скворечник. Дети называют свои ассоциации.

- Как называется раздел, который мы изучаем?
- Какие произведения мы уже изучили?

2. Вспомните авторов произведений.                                                                     слайд 3

ІІІ. Сообщение темы урока
1.  - Ребята, мы продолжаем чтение произведений о весне. И сегодня на уроке у нас будет необыкновенный гость. Послушайте запись его голоса и попробуйте догадаться кто он. (Слушают запись с голосом скворца. Затем на экране появляется изображение скворца и в конце картинка скворечника.)                                        слайд 4

- Кто же сегодня будет нашим гостем? Правильно, скворец. Он хочет узнать, что вы про него знаете и принес вам задание на карточках.

(Дети самостоятельно выполняют работу в группах.)
Тест : 
1. Когда прилетают скворцы? 
( в марте, апреле, мае)
2. Где живут скворцы? 
( в дупле, в гнезде, в скворечнике) 

3. Чем питаются скворцы?
(семенами, насекомыми, зерном) 

Словесное описание скворца по иллюстрации и плану.

План:

1) размер (большая/небольшая) 2) головка  3) клюв 4) глаза  5) шея

6) туловище 7) оперение 8) крылья 9) грудка 10) лапки

2. – Как вы думаете, как будет звучать тема урока?                                                 слайд 5

- Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством А.Куприна и его произведением 
«Скворцы». Узнаем новое о жизни этих птиц.

IV. Работа над произведением А.Куприна «Скворцы»
1. Слушание сообщения, подготовленного учеником о творчестве А.Куприна

                                                                                                                                        слайд 5
(На экране портрет писателя и его биография)
2. Комбинированное чтение рассказа учителем и хорошо читающими детьми по абзацам с заданием: отмечать непонятные слова и выражения.

3. Обмен впечатлениями:                                                                                         слайд 6
- Какие слова вам были непонятны?
- Какое настроение вызвал у вас этот рассказ?
- Можете определить его тему?

4. Физминутка                                                                                                            слайд 7
Руки подняли и покачали- это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули – это ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем – крылья мы сложим вот так!

5. Выполнение заданий учебника к тексту. 
Выборочное чтение ответов на задания учебника на стр.111 (вопросы 1 – 6)
                                                                                                                                        слайд 8

                                                                                                           вопрос №2 (пословица)
6. Моделирование обложки произведения       
Групповое моделирование обложки: на доске лист бумаги для обложки, наверху листа 
Ф.И.О. автора, внизу - название произведения, а посередине, с помощью условных знаков и цвета, определяют его жанр и тему. Работают с комментариями.          слайд 9

Автор Жанр и тема произведения Заголовок

А.Куприн    Скворцы

V. Работа в печатной тетради                                                                                слайд 10
1.Творческое задание в подарок скворцу : сочинить стихотворение с предложенной рифмой  ( дворец-скворец)
- Ребята, скворцу пора улетать. Давайте ему в подарок сочиним стихотворение!
Все работают в тетрадях самостоятельно, а двое слабых учеников работают в паре у доски. Они составляют стихотворение из готовых слов на карточках.

2. Заслушивание вариантов:
- Ребята, послушаем ваши варианты стихов.
А теперь проверим, что получилось у ребят на доске:

Мы построили дворец.
Поселился в нем скворец. 

- Молодцы! Скворцу очень понравился наш подарок. Ему пора улетать, ведь у него еще много дел.
VI. Итог урока
-Чему мы сегодня учились на уроке?
- Что нового узнали о жизни скворцов?
VII. Рефлексия.

 – У вас на столах лежат разноцветные кружки. Поднимите тот, который соответствует вашему впечатлению от урока.

- зеленый – у меня все получилось;
- желтый – я работал хорошо, но у меня остались вопросы;
- красный – мне было очень трудно, урок мне не понравился.

VIII. Изготовление аппликации скворцы.

-  Ребята, у меня на столе лежит материал для аппликации «Скворцы». Вы можете им воспользоваться. Наш скворушка улетел.

IХ. Д/з.

1.     Подобрать загадки, пословицы, поговорки о скворцах.

2.     Выполнить аппликацию «Скворцы»

3.     Уч.с.111, в.7 (выразительное чтение 2 части) или в.8 (подготовить краткий пересказ 1-ой части рассказа).

X. Итог урока                                                                                                            слайд 11
Прозвенел уже звонок.
Всем спасибо за урок!
(Скоро прозвенит звонок.

Всем спасибо за урок!)