Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ржевская основная общеобразовательная школа
Ровеньского района Белгородской области»
Конспект урока
ПО МАТЕМАТИКИ
в 1 классе
«Направления
движения: слева направо, справа налево»
Подготовила: учитель
начальных классов
Степанченко Светлана
Николаевна
Ржевка
2016
Конспект урока МАТЕМАТИКИ в 1 классе по
учебной предметной программе «Математика: программа: 1-4 классы /В.Н.Рудницкая
. – М: Вентана-Граф, 2012» (по системе «Начальная школа XXI века»).
Тема Направления
движения: слева направо, справа налево.
Цели деятельности педагога: учить
определять направление движения, используя выражения «слева направо», «справа
налево».
Планируемые результаты образования:
Предметные: умеют определять
левую и правую стороны;
Метапредметные
(критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий –
УУД):
Познавательные: общеучебные
сравнение предметов; развитие пространственного мышления.
Коммуникативные: уметь формировать
конструктивные способы взаимодействия с окружающими.
Личностные: анализируют и
характеризуют эмоциональные состояния и чувства окружающих, строят свои
взаимоотношения с их учётом.
Тип урока: урок усвоения
новых знаний.
Методы обучения:
репродуктивный, проблемный.
Формы организации познавательной
деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Средства обучения:
учебник, печатная
тетрадь, картинки «Вертолет».
Ход
урока
Этап
|
Время
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
1.Организационный
этап
|
|
|
|
2.
Устный счет
|
|
1.
Задачи в стихах.
У меня
есть братик Миша
И
сестреночка Ириша.
Сосчитайте
поскорей,
Сколько
же в семье детей?
Раз к
зайчонку на обед
Прискакал
дружок сосед.
На пенек
зайчата сели
И по две
морковки съели.
Кто
считать, ребята, ловок?
Сколько
съедено морковок?
|
(1+1+1=3)
(2+2=4.)
|
3. Постановка
цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
|
|
Рассмотрите
рисунок на доске.
– Что
лежит в центре? (Яблоко.)
– Что
лежит слева от яблока, а что – справа?
– Тема
нашего урока «Слева направо. Справа налево».
|
|
4.
Первичное усвоение новых знаний
|
|
1.Работа
по учебнику.
1.
Задание 1 (с. 8).
–
Рассмотрите рисунок в книге. Как назвать одним словом то, что здесь
изображено? (Транспорт.)
–
Назовите, какой транспорт нарисовал художник.
– Назовите
только пассажирский транспорт. (Троллейбус, автобус,
машина.)
–
Назовите грузовой транспорт. (Самосвал, грузовик.)
– Назовите
специальный транспорт. (Скорая помощь, пожарная машина.)
– На
сколько частей разделена проезжая часть дороги? Почему? (Дорога разделена
на две части, так как одни машины едут слева направо, а другие справа
налево.)
– Троллейбус
едет справа налево. В каком направлении едут другие машины? (Автобус едет
слева направо и т. д.)
2.
Задание 2 (с. 8).
3Работа
в печатной тетради.
4. Игра
«Фигуры высшего пилотажа».
Дидактическая
цель. Закрепление понятий «вверх», «вниз», «направо», «налево», «справа
налево», «слева направо».
Средства
обучения. Рисунок «Самолет».
|
|
5.Физкультминутка
|
|
Солнце
глянуло в кроватку,
Раз,
два, три, четыре, пять.
Все
мы делаем заряду,
Надо
нам присесть и встать.
Руки
развести пошире,
Раз,
два, три, четыре, пять.
Наклониться
– три, четыре,
А
потом присесть и встать.
|
|
6. Первичное
закрепление
|
|
1.Задание
4 стр 9
2.Просмотр
мультфильма «Репка»
|
|
7.Итог
урока
и рефлексия
|
|
1.Что
нового узнали на уроке?
– По
каким признакам можно сравнивать предметы?
2.Рефлексия
«Эмоции»
|
|
Список использованной литературы
1.
Беседы
с учителем: Методика обучения: 1 класс / Под ред. Л.Е. Журовой.- М.: Вентана –
Граф, 2006.- (Начальная школа XXI века).
2.
Рудницкая
В.Н. Математика: программа: 1-4 классы/ В.Н. Рудницкая.- М.: Вентана – Граф,
2012.
3.
Рудницкая
В.Н. Математика: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений:
в 2 ч./ В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва. – 5-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф,
2012.- (Начальная школа XXI века).
4.
Рудницкая
В.Н. Математика: 1 класс: рабочая тетрадь №1- № 3 для учащихся
общеобразовательных учреждений /В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва – 4-е изд.,
перераб.- М.: Вентана-Граф, 2014.-(Начальная школа XXI века).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.