Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике на тему"Деление"

Урок по математике на тему"Деление"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:














Конспект урока математики во 2 классе по теме: «Деление»

по учебнику «Моя математика»

по программе «Школа 2100»



Автор: Зайцева О. В.

учитель нач. классов

1 категории















г. Краснотурьинск, 2011 г.

Урок математики по теме: «Деление»


Цели: - познакомить с понятием деления;

- рассмотреть простые задачи на деление (на части и по содержанию) и сравнивать их решения;

- устанавливать связь между действиями умножения и деления;

- развивать логическое мышление;

- развивать интеллектуальные коммуникативные учебные умения;

- воспитывать интерес к математике.

Оборудование: учебник «Моя математика. 2 класс» по программе «Школа 2100», мультимедийный проектор, презентация.


Ход урока.


1. Организационный момент.


2. Актуализация знаний.


а) Индивидуальная работа.

Нескольким детям даётся карточки на табличное умножение 2.


б) Фронтальная работа.

- Ребята, сегодня к нам обратилось несколько сказочных героев, которым нужна наша помощь. Поможем?

- Сначала давайте поможем Винни-Пуху составить выражения по образцу и решить их. (Слайд № 2)

- Какое математическое правило вы использовали при составлении и решение выражений? Молодцы. Идем дальше.

- Теперь наша помощь нужна Чебурашке. Помогите ему ответить на вопросы, отвечать нужно только «да» или «нет». (Слайд 3.) (Если ответ «нет», попросить детей дать правильный ответ).

- Ну, а самое сложное досталось Ивану царевичу. Ему нужно решить задачу Кикиморы. (Слайд 4).

- Молодцы! Вы смогли помочь всем героям, ну а нам нужно идти дальше.


3. «Открытие» нового знания.


- (Слайд 5) Ребята, перед вами 10 груш. Нам нужно разложить по 2 груши на тарелки. Как вы думаете, сколько тарелок нам понадобится? (Скорее всего, дети сразу скажут 5) А как вы догадались? А как мы можем проверить, правы ли вы? Раскладываем. Да действительно, убеждаемся, что 5 тарелок. А как нам записать решение этой задачи? (Нужно подвести детей к тому, что яблоки делили)

- (Слайд 6) Записываем решение, объясняем, что две точки, это знак деления и учим правильно читать запись.

- (Слайд 7) А теперь 10 груш нам нужно разложить на 5 тарелок поровну. Сколько яблок будет на каждой тарелке? А как нам проверить? (раскладывать по одному по очереди на тарелки). Какое действие используем для решения задачи? Как записывается знак деления?

(Слайд 8) Прочитайте выражение. Сравните решение этих задач. Что у них общего, чем они отличаются?

- Ребята, когда мы с вами помогали Винни-Пуху, какие два действия были взаимообратными? А как вы думаете, будут ли взаимообратными действия умножения и деления?

(Слайд 9) Давайте проверим. Какой можно сделать вывод?


4. Первичное закрепление.


- (Слайд 10) с. 63 № 5

с. 63 № 6


5. Рефлексия.


Слайд № 11


6. Домашнее задание.


Слайд № 11

























Используемая литература:


  1. Учебник «Моя математика» 2 класс, Т. Е. Демидова и др. по программе «Школа 2100»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-373620
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх