Урок по математике "Новогоднее приключение"

Урок –сказка

«Новогодние приключения»

Тема урока: «Состав чисел первого десятка. Закрепление.»

                                   1 класс

                                          Учитель нач. кл.

                                                                              Понамарева Т.Н

Урок проводится в один из последних учебных дней накануне Нового года. 
Задачи урока: 
1. Повторить пройденный ранее материал и закрепить его в игровой форме.

2.Совершенствовать навыки устного счёта в пределах 10, технику чтения и письма слов и предложений с изученными буквами; 
3. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, прививать интерес к обучению; 
4. Способствовать созданию праздничной атмосферы накануне празднования Нового года. 
Оборудование:                                                                                    празднично оформленный кабинет;                                                           наряженная новогодняя елка;                                                                                       белая капроновая ткань для имитации снежных сугробов ;                                                                  новогодние билеты;  макет красочных часов; рисунки зверушек и веселых  человечков; Деда Мороза, Снегурочки, Снеговика, Лешего, Водяного, Кикиморы, Дракона, Лесного Чудовища, Ледяной пещеры; елки, новогодних игрушек с заданиями, Новогоднего поезда (6-7 вагонов Индивидуально у учащихся:                                                                                   маски зверушек ,макеты красочных часов, разноцветные вагончики, елочки из цветной бумаги с примерами, карточки с цифрами  1-10…

Проектор, компьютер.

Презентация .

Мультфильм-сказка.

Диск с новогодними песнями

                                    Материал к уроку

I.    Просмотр новогодней музыкальной сказки (3-4 минуты)

На доске Новогодний поезд, елочки, сугробы, зверушки (7-8)                          Учитель:                                                                                                                                                   Говорят, под Новый год,                                                                                                                   Что ни пожелается,                                                                                                                              Все всегда произойдет,                                                                                                                  Все всегда случается.            Слайд №1                                                                                                     Новый год-время чудес. И сегодня у нас с вами необычный урок. Мы станем участниками новогоднего  сказочного приключения. Наденьте маски и …начинаем сказку.                 Слайд №2

На лесной опушке собрались зверушки.                                                                                     «На пороге Новый год, и чтоб вы ни просили,                                                              Дед Мороз вам принесет,»- проухал Старый Филин.                                                Желанья записали все: и звери и букашки,                                                                                  Кто на березовом листе, а кто- на промокашке.                                                                     И вот почтовый голубок отнес их Дед Морозу.                                                           Тот сказал: «Не подведу. Непременно к вам приду!»

II.  Получили зверушки приглашение от Деда Мороза и веселых человечков на Новогодний праздник, а также билеты на новогодний поезд. Пришли они на станцию. Видят, а  номера всех вагонов Метелица переставила. Решила запутать зверушек. Давайте поможем расставить вагоны в порядке убывания.(7-8вагонов)                                                             

- Давайте назовем вагоны по порядку.

Ученики:  Восьмой, седьмой, шестой…                                                                       III. Учитель: Теперь все в порядке. Какой цвет семафора открывает движение? Поднимите свои «семафоры».                                                                                                      (Дети показывают зеленый цвет )                                                                                                                                .- Каждый из вас  сядет в свой вагон. Но в какой?                                                                           Ответ примера-номер вагона. Чтобы узнать это, надо решить пример на вашем билете, который лежит у вас на парте.

На обороте- пример. Ребята решают свои примеры и узнают, в каком вагоне они поедут на елку. На доске картинки  зверушек . Их билеты висят на елке в классе.                                                                                                                                             – У зверушек тоже есть билеты. Давайте узнаем , кто в каком вагоне поедет.     

Белочка     5+3

Зайка      9-2

Лисичка      0+5

Мышонок       10-6

Волчок 3+3

Учитель:     -Кто из вас поедет в восьмом вагоне с Белочкой?                                            Дети, у которых пример с ответом «8» , поднимают билеты . Белочка усаживается в вагон № 8. И так далее.

IV.-Наконец-то, все пассажиры на местах. Поезд отправляется в 6 часов. Давайте проверим часы.  Ой! Да и тут Метелица постаралась, перевела  стрелки часов. Да еще и заколдовала их. А расколдовать их можно только, если поставить все часы в классе на 6 часов.

Дети на макетах выставляют нужное время-6 часов. Ставим часы на доске. Сверяем время.

V.-Ну вот и с часами разобрались. Пора и в путь.                                                            Учитель: А в это время в зимнем лесу вовсю шли приготовления к новогоднему празднику.   Веселые человечки ждали возвращения Деда Мороза из леса. Он пошел выбрать лучшую елочку для своих гостей.    Слайд №3                                               Но не было и Снегурочки. Дедушка поручил любимой внучке собрать подарки.  Слайд №4.                                                                                                                                 Раздается стук в дверь.  Принесли Телеграмму. Ученик читает ее вслух.

ТЕЛЕГРАММА

Я похитил Снегурочку. Не будет у вас праздника! Ура!  Хочу за нее выкуп: 4 золотые звезды.

VIII.   Учитель:  -Что же будем делать, ребята? Дед Мороз в лесу ищет самую красивую елку и ничего не знает про эту беду… Решили веселые человечки сами выручить из беды Снегурочку. Поможем им? Но где же найти нам золотые звезды для Змея Горыныча?                                                                                                                1.Первая звездочка оказалась у Бабы Яги.                           Слайд №5                                                             Не захотела просто так отдать она  ее. Предложила разгадать ее загадки:

\                                                 

Презентация №2             

      

     

-Да сосчитать, сколько же их было. Обещала показать дорожку, да обманула. Схитрила опять. Дала на дорожку клубок. Да он заколдован. Что же написано на нем, прочитайте. ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ         Слайд № 5 , 6

                                                                             Л                         К

                                                                                                 З

Б.Я                                                     Б.Я

-Что за фигура получилась? Cколько звеньев? Вершин? Это наш путь. Покатился наш клубок…А мы за ним.

2. Вторую звездочку спрятал в дупле Леший.         Слайд №7

-Заколдовал он все деревья в лесу. Не добраться до него, не отобрать второй звездочки. Давайте расколдуем их.

Работа в группах.                                                                                                                                     У  ребят на столах елочки из цветной бумаги. На них состав чисел

 

Ребята заполняют окошки и помещают «расколдованные» елочки на доске,

создавая картинку леса. Работу в группе контролирует эксперт-ребенок , который хорошо считает и знает состав чисел.                                                      

IX. ФИЗМИНУТКА.

Идем мы по глубокому снегу….Ветки деревьев раздвигаем руками…Мороз щекочет щечки…(потерли их).Ручки мерзнут…(растерли)…Ножки стынут…(попрыгали).

X.Учитель:   Теперь у нас есть две звездочки. Осталось еще две  .        

3. Третью звездочку спрятала в болоте Кикимора.   Не пройти нам        по болоту. А выручат нас дощечки.                                                                                 

Работа в парах    Решите примеры и наши дощечки не утонут в трясине.

 6+2+2      8-2-2       10-2-1    5+3+1      7-3-2                                                           4+1+2                              9-1-1      4+2+2      3+3+3   9-3-3    6-3-3                 0+3+3   4+0+4                                                                 8-4-4             10+0-0

       Ура! И третья звездочка наша!  Теперь осталось достать последнюю четвертую.

4. Четвертую золотую звездочку унесла в свое гнездо Феникс-птица. Она предложила за звездочку выполнить следующее задание.

Слайд № 8.

XI Учитель: Собрали отважные Веселые человечки все звездочки, принесли их Змею. Открыл он тайну, показал, где прячет Снегурочку: в холодной пещере-темнице. Но опять беда.: дверь каменная тяжела, не отворить ее ..

  

       7+2                                4+5                     5+5                        6+3                     9+1

                        

-Подберите ключ к замку.

Снегурочка свободна. Молодцы, ребята, вы отлично потрудились. Прошло целых 4 часа. Сколько же времени? (10часов) Переведите часы.

-Скоро подъедет поезд со зверушками , и на лесной поляне начнется Новогодний праздник.

В лес Дед Мороз возвратился усталый.                                                                             Труд ему выпал сегодня немалый!

Есть кому Деду Морозу помочь -                                                                                  Подарки дарить в Новогоднюю ночь.

Стук в дверь. Входит Снегурочка(родительница).

Снегурочка:- Здравствуйте, ребята! Я так спешила к вам. Вы отлично потрудились. омогли выручить меня из беды. Спасибо вам! За ваше старание я отблагодарю вас. Какой же праздник без сюрпризов?!

Раздает ученикам конфеты.

-День пролетел и пора возвращаться.                                                                                      Стали ребята с друзьями прощаться.                                                                                         Но расстаемся мы ненадолго:                                                                                             Завтра нас ждет новогодняя елка.